2017年中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告

2017年中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告

照《云南省教育廳關(guān)于做好2017年度中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告編制工作的通知》要求，為全面、系統(tǒng)、客觀、真實反映中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)狀況，我局組織對全州中等職業(yè)教育發(fā)展與質(zhì)量數(shù)據(jù)信息進行了采集、統(tǒng)計、分析，全面總結(jié)了教育教學(xué)質(zhì)量工作，形成如下報告。
1．基本情況
1.1規(guī)模和結(jié)構(gòu)
2017年，紅河州有中職學(xué)校27所，在校生4.63萬人，教職工1926人(不含技工類)，其中，雙師型教師387人，占專任教師總數(shù)的20%�，F(xiàn)開設(shè)18個專業(yè)門類，121個專業(yè)。按生源地統(tǒng)計，全州高中階段在校12.3萬人，其中：中職在校生5.8萬人，占總數(shù)的47.2%；2017年全州初中畢業(yè)就讀中職學(xué)校人數(shù)達25157人，招生普職比1:1。高中階段教育呈現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。
1.2設(shè)施和設(shè)備
近年來，通過爭取中央省資金，設(shè)立專項資金的方式，我州不斷加大財政投入力度，中等職業(yè)學(xué)校硬件設(shè)施不斷改善。全州中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備總值15927.1萬元，生均設(shè)備值3440元，較上年增加1245元。實訓(xùn)實習(xí)生均工位0.85個，較上年增加0.08個。生均紙質(zhì)圖書10冊，較上年有所增長。
1.3教師隊伍
按照“轉(zhuǎn)崗一批”、“聘任一批”的思路，不斷推進教師隊伍結(jié)構(gòu)改革，師資水平顯著提高。全州中等
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用與維修、網(wǎng)站建設(shè)與管理、旅游服務(wù)與管理、建筑裝飾、護理、學(xué)前教育、旅游服務(wù)、現(xiàn)代物流、電子商務(wù)、電工電子、養(yǎng)老服務(wù)等等。一些省級特色專業(yè)建設(shè)初步見成效，州民族師范的學(xué)前教育專業(yè)、州農(nóng)校的汽修專業(yè)、省化工技校的化工專業(yè)已發(fā)展成為全省有較大影響的骨干特色專業(yè)。為做大做強特色骨干專業(yè)奠定了基礎(chǔ)，更好地體現(xiàn)學(xué)生就業(yè)的社會競爭力,根據(jù)各專業(yè)教學(xué)及就業(yè)條件進行針對性的教學(xué)安排,所有專業(yè)課程的設(shè)置與國家教學(xué)要求相符合,同時部分學(xué)校還開設(shè)了職業(yè)生涯規(guī)劃、法律基礎(chǔ)、應(yīng)用文寫作等符合職業(yè)性要求的課程。
3.2質(zhì)量保證
全州中等職業(yè)學(xué)校以構(gòu)建多層次、立體化的質(zhì)量監(jiān)控體系為抓手，以技能競賽為檢測途徑，全面保障質(zhì)量工作。依據(jù)《紅河州中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評估體系（試行）》和年度教育目標(biāo)責(zé)任指標(biāo)開展辦學(xué)質(zhì)量評估和考評工作，加快中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革，建立和完善中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、保障機制和評價體系，深化中等職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)，提高中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。通過舉辦技能競賽，對質(zhì)量監(jiān)控體系作用和辦學(xué)質(zhì)量進行檢驗，收到良好效果。
3.3落實教師編制，教師培養(yǎng)培訓(xùn)情況
全州中等職業(yè)學(xué)校落實教師編制，2017年新招聘專業(yè)教師76名，補充了教師隊伍。
重視教師培養(yǎng)培訓(xùn)，加大培訓(xùn)轉(zhuǎn)型力度。2017年，通過國家、省、州、縣四級培訓(xùn)，累計培訓(xùn)教師達到73人次。通過在技能競賽中設(shè)立教師組賽項，提高教師專業(yè)技能水平。
4、校企合作
4.1校企合作開展情況和效果
積極采取多種形式，為企業(yè)發(fā)展提供有力的人力資源保障。一是超前謀劃，構(gòu)建校企無縫對接機制。組織全州30名中職學(xué)校校長參觀惠科集團、以晴集團等企業(yè)，全面了解集團的運營情況和用工需求。二是組織召開州內(nèi)外企業(yè)參加的校企合作座談會。總結(jié)交流經(jīng)驗，雙方按照平等互利、資源共享的原則，簽訂產(chǎn)教融合發(fā)展框架協(xié)議，進一步明確校企雙方職責(zé)，發(fā)揮各自優(yōu)勢，推動校企合作由松散型向緊密型、淺層次向深層次、單向合作向雙向合作、短暫型合作向長遠型合作轉(zhuǎn)變，由單個合作對象向多家合作單位拓寬、由單純安排實習(xí)向建立利益共同體拓寬、由簡單推薦就業(yè)向訂單培養(yǎng)拓展。共同建設(shè)實訓(xùn)基地，共同建設(shè)師資，共同培養(yǎng)學(xué)生，共同開發(fā)課程，共同建設(shè)校企文化。三是靠前服務(wù)，著力破解企業(yè)用工難題。各中職學(xué)校以企業(yè)需求為己任，以共同發(fā)展為使命，采取多種形式深化校企合作，為企業(yè)發(fā)展提供有力的人力資源保障。
4.2 學(xué)生實習(xí)情況
認真貫徹落實《云南省教育廳等五部門轉(zhuǎn)發(fā)教育部等五部門關(guān)于印發(fā)職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定的通知》（云教函[2016]326號）精神，規(guī)范和加強學(xué)生實習(xí)工作，維護學(xué)生、學(xué)校和實習(xí)單位的合法權(quán)益，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，更好服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需要。2017年以來，全州中職學(xué)校深化了與州內(nèi)各企業(yè)的合作，積極探索“2.5+0.5”、跟崗實習(xí)等辦學(xué)模式，拓展校企合作渠道，僅“三區(qū)”重點企業(yè)以晴、惠科集團等就輸送就業(yè)和實習(xí)的學(xué)生共計3211人。
4.3 集團化辦學(xué)情況
我州共有兩個職業(yè)教育集團：紅河州財經(jīng)、信息、旅游職教集團、紅河州工程與農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團。
紅河州財經(jīng)、信息、旅游職教集團是經(jīng)紅河州財經(jīng)學(xué)校與多家職業(yè)學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、行政管理部門協(xié)商，2009年，由紅河州財經(jīng)學(xué)校牽頭，組了建紅河州財經(jīng)、信息、旅游職業(yè)教育集團。同時，制定了集團章程，成立了專家指導(dǎo)委員會、組織機構(gòu)。職教集團包括金融、保險、旅游、電子、通訊、醫(yī)藥企業(yè)和部分醫(yī)療單位、職業(yè)學(xué)校等。
紅河州工程與農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團是由紅河州農(nóng)業(yè)學(xué)校牽頭，由多所院校、行業(yè)組織及企業(yè)在自愿、平等、互利基礎(chǔ)上，以誠信為紐帶，以契約為保證組建的跨地區(qū)、跨行業(yè)、多功能、多層次、綜合性的非法人教育集團。通過優(yōu)化資源配置、密切專業(yè)與職業(yè)聯(lián)系、院校企業(yè)關(guān)系，校企聯(lián)動、技術(shù)創(chuàng)新、訂單培養(yǎng)、信息共享的方式，促成集團各成員的良性互動，強化學(xué)校人才培養(yǎng)方式方法，實現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化發(fā)展，為國家培養(yǎng)輸送符合需求的人才。
5、社會貢獻
5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)
我州中等職業(yè)學(xué)校致力于技術(shù)技能人才培養(yǎng)，堅持以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為主線，通過校企合作、產(chǎn)教融合，注重實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)適用當(dāng)?shù)睾徒?jīng)濟社會發(fā)展的技術(shù)技能人才。不斷加強學(xué)生技能教育，每年定期開展技能大賽、質(zhì)量測評，積極組織師生參加各級各類競賽，取得了較好的成績，增強了學(xué)生專業(yè)化水平和就業(yè)競爭力。2017年，全州共向社會輸送6081名中職畢業(yè)生，專業(yè)涵蓋汽修、會計、建筑、旅游、學(xué)前教育等專業(yè)門類。
5.2社會服務(wù)
我州各中等職業(yè)學(xué)校發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢，積極提供培訓(xùn)服務(wù)。全面開展各類培訓(xùn)， ……（未完，全文共9168字，當(dāng)前僅顯示2504字，請閱讀下面提示信息。收藏《2017年中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告》）