縣“316工程”教育質(zhì)量提升督導(dǎo)評(píng)估工作典型案例

**縣“316工程”教育質(zhì)量提升督導(dǎo)評(píng)估工作典型案例

【案例背景】
在第二輪教育督導(dǎo)評(píng)估結(jié)束后，我們根據(jù)省、市第三輪“316工程”教育督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案，制定了《**縣第三輪“316工程”教育督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》。經(jīng)過(guò)研究討論，我們認(rèn)為在第一、二輪“316工程”督導(dǎo)評(píng)估中，對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)檢測(cè)不夠全面，實(shí)施不夠規(guī)范，決定在第三輪督導(dǎo)評(píng)估中將此項(xiàng)內(nèi)容作為重點(diǎn)去突破。通過(guò)專職督學(xué)、各學(xué)
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三、檢測(cè)依據(jù)
依據(jù)義務(wù)教育階段學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)和第三輪“316工程”督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系。
四、檢測(cè)內(nèi)容
檢測(cè)分為筆試和現(xiàn)場(chǎng)展示兩部分。筆試15分鐘，所有檢測(cè)學(xué)科合卷測(cè)試，每學(xué)科至少有一個(gè)試題。體育現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)小學(xué)跳繩、初中50米項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)技能由學(xué)生自主選擇1—2項(xiàng)展示；音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)采取指定課本或自選課外1—2首歌曲聽(tīng)學(xué)生演唱，藝術(shù)特長(zhǎng)展示采取學(xué)生展示韻律操、舞蹈等的方式進(jìn)行；美術(shù)現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)由每位學(xué)生交兩幅自己的作品，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
五、評(píng)分依據(jù)
筆試按實(shí)際閱卷成績(jī)統(tǒng)計(jì)。體質(zhì)健康檢測(cè)按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)得分，運(yùn)動(dòng)技能展示按相關(guān)項(xiàng)目的要求評(píng)價(jià)；音樂(lè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為能運(yùn)用正確的演唱姿勢(shì)及呼吸方法，用自然的_，準(zhǔn)確的音準(zhǔn)和節(jié)奏演唱；美術(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為作品構(gòu)圖有主題，能表達(dá)一定的思想情感，對(duì)造型、色彩、肌理、空間、明暗等手法有一定的體現(xiàn)。
六、測(cè)試結(jié)果
筆試成績(jī)和現(xiàn)場(chǎng)展示情況分別進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并作為評(píng)估報(bào)告的重要內(nèi)容進(jìn)行通報(bào)。
示例：**中心小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)監(jiān)測(cè)結(jié)果
依據(jù)《**縣第三輪“316工程”督導(dǎo)評(píng)估學(xué)生素質(zhì)監(jiān)測(cè)方案》，測(cè)試對(duì)象五年級(jí)學(xué)生9人。
（1）筆試：測(cè)試包含小學(xué)綜合、信息技術(shù)、體育、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科內(nèi)容，平均得分62分，反映出學(xué)生在社會(huì)常識(shí)方面掌握較差。
（2）現(xiàn)場(chǎng)展示。音樂(lè)：唱歌展示，體現(xiàn)出學(xué)生都能熟練完整的歌唱，大部分音調(diào)準(zhǔn)確；舞蹈展示動(dòng)作協(xié)調(diào)，表演的節(jié)奏感較強(qiáng)。體育：體能測(cè)試跳繩項(xiàng)目，成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)生普遍具有1—2項(xiàng)體育技能，掌握球類運(yùn)動(dòng)基本動(dòng)作要領(lǐng)，短跑項(xiàng)目成績(jī)良好；美術(shù)：手工作品色彩搭配協(xié)調(diào)，有 ……（未完，全文共1365字，當(dāng)前僅顯示868字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《縣“316工程”教育質(zhì)量提升督導(dǎo)評(píng)估工作典型案例》）