高校圖書館數(shù)字資源整合利用探研

高校圖書館數(shù)字資源整合利用探研

摘要；文章介紹了圖書館數(shù)字資源整合的概念、目的。論述了數(shù)字資源整合的模式：OPAC的信息資源整合，跨庫(kù)檢索的信息資源整合，資源導(dǎo)航的信息資源整合；以及提高數(shù)字資源利用率的有效途徑，闡述了做好數(shù)據(jù)庫(kù)導(dǎo)航服務(wù)與開(kāi)展特色服務(wù)的方式方法。

關(guān)鍵詞：圖書館 數(shù)字資源 整合利用

Integrated use of digital resources in University Library
Liu Shuling
(Henan Province, Nanyang Medical College Henan Nanyang 473061)
Abstract: This paper introduces the concept, the integration of digital resources of Library objective. Discusses the digital resources integration patterns,：OPAC integration of information resources, Cross-database search of informat
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略852字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
管理的整合模式[3]，OPAC系統(tǒng)是高校圖書館眾多資源中利用頻次較高的一種，若以O(shè)PAC系統(tǒng)為基礎(chǔ)，整合更多的資源將會(huì)極大地提高圖書館信息資源的利用率。利用OPAC系統(tǒng)[4]進(jìn)行的數(shù)字資源整合，最終達(dá)到的目標(biāo)是在統(tǒng)一的OPAC系統(tǒng)界面不僅能檢索到館藏書目信息，還能檢索到電子期刊、電子圖書、學(xué)位論文等多種數(shù)據(jù)庫(kù)資源、光盤等多媒體資源以及相關(guān)的網(wǎng)站信息等。
2.2、跨庫(kù)檢索的信息資源整合
某個(gè)學(xué)科的文獻(xiàn)資料可能包含在多種數(shù)據(jù)庫(kù)中，尤其是交叉學(xué)科，讀者要完成某個(gè)課題，要通過(guò)多個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)[5]進(jìn)行檢索，才能將與該課題有關(guān)的文獻(xiàn)找全。而每個(gè)檢索系統(tǒng)都有各自的檢索界面和檢索方式，檢索方式構(gòu)造規(guī)則、檢索算符、檢索字段都不盡相同，這給讀者的資源檢索造成了相當(dāng)大的困難。如果能在同一個(gè)檢索平臺(tái)下，實(shí)現(xiàn)多數(shù)據(jù)庫(kù)同時(shí)檢索，將極大的方便讀者。對(duì)異構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行資源整合與統(tǒng)一檢索，將大大提高讀者對(duì)信息資源獲取的效率�？鐜�(kù)整合檢索可分為兩個(gè)層次：第一層次是檢索界面整合；第二層次是實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源系統(tǒng)間的分布式異構(gòu)整合檢索。
2.3、資源導(dǎo)航的信息資源整合
資源導(dǎo)航系統(tǒng)將信息資源的檢索入口整合在一起，建立資源導(dǎo)航庫(kù)，提供按信息資源名、關(guān)鍵詞、資源標(biāo)識(shí)等獲取資源的途徑。資源導(dǎo)航系統(tǒng)功能主要是幫助讀者更加全面地了解信息資源，供讀者瀏覽或按一定的特征來(lái)檢索，并提供該資源的檢索入口。資源按其形式類型可以分成書目資源、期刊資源、數(shù)據(jù)庫(kù)資源、電子報(bào)紙、會(huì)議文集等，可分別建成相應(yīng)的導(dǎo)航系統(tǒng)。
3、數(shù)字資源的整合利用
3.1、加強(qiáng)數(shù)字資源的教育與引導(dǎo)
作為數(shù)字資源的提供者，圖書館有義務(wù)和責(zé)任加強(qiáng)對(duì)讀者的教育與引導(dǎo)，提供給讀者必要的使用技巧和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，引導(dǎo)正確的閱讀觀，對(duì)讀者進(jìn)行館藏?cái)?shù)據(jù)資源的教育與宣傳。參考咨詢館員和技術(shù)人員應(yīng)該定期對(duì)讀者開(kāi)展一些數(shù)字信息方面的導(dǎo)讀活動(dòng)。教會(huì)讀者什么是網(wǎng)絡(luò)，如何瀏覽網(wǎng)頁(yè)，如何使用電子郵件和搜索引擎、如何下載文件、如何參加網(wǎng)絡(luò)論壇、如何檢索圖書館的文獻(xiàn)信息和介紹現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)。
3.2、加強(qiáng)宣傳力度
圖書館網(wǎng)站是對(duì)外展示圖書館形象的一個(gè)電子窗口和為讀者服務(wù)的拓展與延伸，是體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代優(yōu)質(zhì)服務(wù)的一個(gè)必不可少的組成部分，也是建立數(shù)字圖書館的重要內(nèi)容。所以，首先要加強(qiáng)圖書館網(wǎng)站的宣傳力度，宣傳現(xiàn)有的多媒體學(xué)習(xí)光盤，把網(wǎng)上課堂和多媒體學(xué)習(xí)課件鏈接到圖書館主頁(yè)上去，用圖書館網(wǎng)站的界面和資源特色吸引讀者，使讀者樂(lè)意上圖書館網(wǎng)站，養(yǎng)成常使用圖書館網(wǎng)站的習(xí)慣。對(duì)數(shù)字資源的宣傳要充分利用讀者來(lái)圖書館網(wǎng)站的契機(jī)，利用多種方式進(jìn)行揭示，把數(shù)字資源放在讀者隨手可得的位置，通過(guò)多種途徑都可進(jìn)入并使用圖書館數(shù)字資源。對(duì)于新引進(jìn)的數(shù)字資源，更要做好宣傳工作，不僅要在圖書館主頁(yè)以電子公告及數(shù)據(jù)庫(kù)使用指南的形式進(jìn)行網(wǎng)上宣傳輔導(dǎo)，對(duì)于不上網(wǎng)的讀者，還應(yīng)輔以宣傳小冊(cè)子、板報(bào)、講座、培訓(xùn)班及館員口頭推薦的方式進(jìn)行網(wǎng)上宣傳指導(dǎo)。一定要讓讀者及時(shí)知道，而且要千方百計(jì)讓讀者充分了解該數(shù)字資源。還可在圖書館的主頁(yè)上開(kāi)設(shè)“讀者登記信息服務(wù)”專欄，隨時(shí)釋放本館的最新信息，同時(shí)收集讀者的意見(jiàn)，了解讀者的要求。
4、提高館藏?cái)?shù)字資源的利用率
4.1、加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫(kù)使用指導(dǎo)
加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫(kù)使用指導(dǎo)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代圖書館的核心任務(wù)之一，也是圖書館數(shù)字資源能否得到充分利用的關(guān)鍵之一。除了利用信息檢索課教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)使用指導(dǎo)外，圖書館還必須充分利用圖書館網(wǎng)站這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好對(duì)讀者的培訓(xùn)教育工作，可把各數(shù)據(jù)庫(kù)的培訓(xùn)課件放在圖書館網(wǎng)頁(yè)上，便于讀者隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。尤其是對(duì)于外文數(shù)據(jù)庫(kù)，因?yàn)樗吘共蝗缰形臄?shù)據(jù)庫(kù)直觀易懂，一看就會(huì)檢索，其原因，一是語(yǔ)言的障礙，二是缺乏檢索的知識(shí)。因此，教會(huì)讀者如何利用數(shù)據(jù)庫(kù)就成為用戶教育的重要內(nèi)容。圖書館網(wǎng)頁(yè)“常見(jiàn)問(wèn)題解答”既能解讀讀者在使用數(shù)據(jù)庫(kù)中的實(shí)際問(wèn)題，又能隨時(shí)查詢所碰到的問(wèn)題。還要充分利用圖書館虛擬參考咨詢臺(tái)幫助讀者解決實(shí)際問(wèn)題。圖書館要充分發(fā)揮其網(wǎng)站的作用，利用各種方法、各種途徑為讀者使用圖書館數(shù)字資源保駕護(hù)航，盡可能提高數(shù)字資源的利用率。
4.2、做好數(shù)據(jù)庫(kù)導(dǎo)航服務(wù)
做好數(shù)據(jù)庫(kù)導(dǎo)航是圖書館網(wǎng)站的一大任務(wù)，圖書館網(wǎng)站要盡可能地使用戶在最短的時(shí)間內(nèi)獲取最有價(jià)值、最豐富的信息。要有完善的導(dǎo)航系統(tǒng)，為用戶獲取信息提供快捷有效的途徑。
4.2.1、為讀者提供深層次“一站式”檢索服務(wù)
高校圖書館的讀者，因?yàn)榻虒W(xué)科研任務(wù)比較繁重，沒(méi)有太多的時(shí)間去查詢數(shù)字資源所呈現(xiàn)出的形態(tài) ……（未完，全文共4735字，當(dāng)前僅顯示2391字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《高校圖書館數(shù)字資源整合利用探研》）