重視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館員的教師作用

重視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館員的教師作用
　　　
　　　摘要：　文章論述了在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館員職能的發(fā)揮，指出職業(yè)教師與職業(yè)圖書館員之間的工作行為將會越來越多地發(fā)生融合，圖書館員的教師角色將會越來越突出。
　　　關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境　　圖書館員　　師表形象　　教師行為
　　　分類號：G251.6
　　　
　　　１． 高校圖書館員與教師
　　　圖書館員是隨著圖書館的產(chǎn)生而產(chǎn)生的，不同類型圖書館中的圖書館員其工作特點都有其特殊性。高校圖書館作為高校中的三大支柱之一，在高校的教學、科研等活動中起著至關(guān)重要的作用，這就要求高校圖書館的圖書館員，從事的不僅僅是一種讀者服務(wù)的一般性工作，更應(yīng)當充當教師的角色，擔負起“育人”的職責。事實上，我國目前還沒有將圖書館員納入教師職業(yè)來管理。例如，除少數(shù)承擔“文獻檢索與利用”課程
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略571字，正式會員可完整閱讀）……　
設(shè)者。
　　�。玻� ２師德：真誠奉獻
　　　師德即館員的職業(yè)道德和人格品質(zhì)。它是館員從事教育活動必須遵循的道德規(guī)范和行為準則。圖書館員首先要樹立敬業(yè)精神。應(yīng)該堅定信念，愛崗敬業(yè)，做追求真理和理想的人。其次，要有樂業(yè)精神。要求圖書館員要有不求聞達，耐得寂寞的倫理精神，以平和、樂觀、超然的態(tài)度面對學生、面對工作。圖書館員要以德立言，以德立行，真誠奉獻。
　　�。玻� ３師才：一專多能
　　　師才，即圖書館員的才能。具體地說，是館員的業(yè)務(wù)能力、教育能力和科研能力。要使高校圖書館員成為受人尊敬的職業(yè)，除了要有高尚的師德外，還必須具有淵博的師才。師才是館員立言、立行、立身、立業(yè)之本。培養(yǎng)高素質(zhì)的人才對于館員而言，意味著自身不僅要有信息服務(wù)的知識、技術(shù)等較高的專業(yè)素質(zhì)，而且還要成為基于教育的多學科的雜家，具有教育信息導航能力的較高的綜合素質(zhì)，從而才能更好的發(fā)揮圖書館作為“第二課堂”的教育職能和功效。
　　　
　　�。常� 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館員的教師行為
　　　計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及和發(fā)展，為教育的發(fā)展帶來了新的機遇。大批的網(wǎng)校、虛擬圖書館、網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫等應(yīng)運而生，而在高校從事教師職業(yè)的教師行為開始發(fā)生轉(zhuǎn)變：從過分依賴“第一課堂”的灌輸，轉(zhuǎn)入更多地向包括圖書館在內(nèi)的“第二課堂”尋求全面素質(zhì)的提高。變革后教師的教學活動經(jīng)常集中在指導學生通過上網(wǎng)資源檢索的服務(wù)上。因此，從發(fā)展上看，職業(yè)教師與職業(yè)圖書館員之間的工作行為將會越來越多地發(fā)生融合。具體地講，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館員的教師行為主要集中在讀者服務(wù)的工作中，表現(xiàn)在以下幾個方面：
　　�。常奔毣⻊�(wù)單元與教學知識點融合的行為
　　　在傳統(tǒng)的圖書館中，讀者服務(wù)是一種以書刊為單元的被動服務(wù)模式，即為讀者提供的檢索結(jié)果大多是書刊。隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的讀者服務(wù)工作會越來越主動，服務(wù)單元將會越來越細化為以“篇”、“知識單元”、“主題”為單元，甚至可以根據(jù)教學大綱和教學計劃而細化為將具體的“概念”、“定律”、“定義”、“問題”等知識點作為服務(wù)單元。這樣，就使得細化后的服務(wù)單元與教學知識點越來越融合。當然，這樣做的結(jié)果是，對圖書館員的專業(yè)知識的要求和與職業(yè)教師之間的合作要求將會越來越高。
　　�。常簿W(wǎng)上檢索教學與指導的行為
　　　在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的圖書館中，讀者會接觸到大量的網(wǎng)上電子期刊、報紙、數(shù)據(jù)庫等情報資料。但是由于這些情報資料的多樣性和本身所具有的檢索方法的復(fù)雜性和特殊性，如果脫離圖書館員，讀者將不得不利用大量的上網(wǎng)時間來對每一種情報資料的檢索方法進行學習。這樣，圖書館員的檢索教學與指導行為將會變得越來越重要和突出。讀者在經(jīng)過圖書館員的檢索教學和指導之后，將會學習到系統(tǒng)的檢索知識和檢索技能，即使是再遇到陌生的網(wǎng)上情報資料，讀者也會利用所掌握的檢索知識和技能，迅速地掌握其檢索方法。因此，圖書館員網(wǎng)上教學與指導的行為起到了觸類旁通的學習效果，使讀者終身受益。
　　�。常� ３依據(jù)教學 ……（未完，全文共3172字，當前僅顯示1602字，請閱讀下面提示信息。收藏《重視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館員的教師作用》）