論文：談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館畢業(yè)生論文寫作導(dǎo)讀機(jī)制的建設(shè)

論文：談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館畢業(yè)生論文寫作導(dǎo)讀機(jī)制的建設(shè)

〈文摘〉畢業(yè)生因?yàn)閷懻撐牡仍蚴蛊涑蔀楦咝D書館的一大讀者群。作為大學(xué)生第二課堂和科研基地的高校圖書館，該怎樣引導(dǎo)他們尋找資料，寫好論文呢？本文分析了大學(xué)畢業(yè)生寫論文的心理需求，并提出了導(dǎo)讀策略，以供商討。
〈關(guān)鍵詞〉網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 高校圖書館 畢業(yè)生論文寫作 導(dǎo)讀機(jī)制
Graduate is a big reader group in college library because of their paper’s composing. College library is as undergraduate the seconde class and scientific research base，how to channel them to search after data and write paper better?The paper analyzes college graduate mentality needs of wr
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2．4 求“快”心理。即快速找到自己所需資料。
2．5 求“助“心理。在尋找資料期間，常常希望得到圖書館員的幫助。
3 畢業(yè)生尋找資料期間面臨的問題
　　　從畢業(yè)生找資料角度分析，有兩種狀況。一是平時(shí)經(jīng)常光顧圖書館和圖書館網(wǎng)站的畢業(yè)生較熟悉查閱方法，一般不需要圖書館員的幫助能順利找到所需資料；二是平時(shí)偶爾光顧圖書館和圖書館網(wǎng)站的畢業(yè)生找資料基本是不知所措，沒有圖書館員的幫助很難如愿以償。兩者的共同點(diǎn)是對如何找資料缺乏必要的科學(xué)知識。
　　　從圖書館對此類讀者群進(jìn)行服務(wù)的現(xiàn)狀看不夠理想。圖書館沒有一套為畢業(yè)生寫論文進(jìn)行服務(wù)的機(jī)制，事前無任何規(guī)劃和措施。具體表現(xiàn)為館員多半是被動接受讀者的咨詢，并非有目的、有準(zhǔn)備地主動為讀者推薦相關(guān)資料；當(dāng)讀者提出問題時(shí)，有的館員沒有能力解決；圖書館網(wǎng)站欄目缺乏及時(shí)的信息服務(wù)。
4 導(dǎo)讀機(jī)制的建設(shè)
4．1 從領(lǐng)導(dǎo)到每一位館員都應(yīng)樹立導(dǎo)讀意識，為畢業(yè)生寫論文創(chuàng)造良好的環(huán)境
　　館長首先在思想上要重視專題導(dǎo)讀，并要率先想辦法營造良好的物質(zhì)環(huán)境和采用激勵機(jī)制去營造更好地發(fā)揮各部及各館員才能的空間。良好的物質(zhì)環(huán)境指的是讓圖書館擁有充足的閱覽位；擁有足夠的與本院專業(yè)相關(guān)的各種出版物；擁有足夠的讀者用于文獻(xiàn)檢索、圖書流通管理工作、實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離文獻(xiàn)資料的檢索的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)施。館長則可以采用關(guān)懷激勵、目標(biāo)激勵、榜樣激勵、反饋激勵、獎懲激勵、領(lǐng)導(dǎo)行為激勵等激勵方法調(diào)動各部門和館員的導(dǎo)讀積極性。其次，每一位館員應(yīng)有較強(qiáng)的導(dǎo)讀意識，甘為人梯，在讀者和館藏之間起到媒介和橋梁作用。
4.2 制訂周密計(jì)劃，優(yōu)化導(dǎo)讀過程
　　　因畢業(yè)生寫論文時(shí)間每年都較為固定，可以在每年一月和二月做好準(zhǔn)備工作，制訂好導(dǎo)讀計(jì)劃。
　　　首先，要充分了解每個專業(yè)畢業(yè)生的論題，積極與專業(yè)教師取得聯(lián)系，獲得具體導(dǎo)讀對象，這里的對象指供畢業(yè)生寫論文所選擇的論題。
其次，根據(jù)具體論題編制導(dǎo)讀計(jì)劃。計(jì)劃里應(yīng)包含輔導(dǎo)畢業(yè)生利用圖書館及期刊數(shù)據(jù)庫的檢索方法、熟悉中圖法和圖書館各種館藏排架方法、使用各種工具書、使用文摘、索引等二次文獻(xiàn)資料。以上各種類型通過報(bào)告會、講座等形式進(jìn)行“怎樣查找資料”的集體輔導(dǎo)，使用計(jì)算機(jī)、錄像等進(jìn)行生動形象的講解；也可以印成小冊子或搞宣傳欄以及在圖書館網(wǎng)站上臨時(shí)開辟畢業(yè)生論文寫作專題欄目等。計(jì)劃編制好后，要不斷與師生聯(lián)系，對導(dǎo)讀對象進(jìn)行追蹤研究，并據(jù)此調(diào)整導(dǎo)讀計(jì)劃和內(nèi)容。
　　　再次，采用各種方法編制實(shí)施導(dǎo)讀內(nèi)容。第一種，以論題為中心，按索書號充分挖掘出本館所有相關(guān)的圖書名稱和內(nèi)容簡介；第二種，以論題為中心，在期刊數(shù)據(jù)庫和現(xiàn)實(shí)館藏報(bào)刊中找出相關(guān)資料，簡介其內(nèi)容甚至編成專題報(bào)道。兩種復(fù)制后都放在圖書館網(wǎng)站的公告欄中或印成小冊子發(fā)到畢業(yè)生所在班級供其參考，引導(dǎo)畢業(yè)生查找論文資料。第三種，以論題為中心，從其他網(wǎng)站和圖書館查找本館未收藏的文獻(xiàn)資料，并為畢業(yè)生推薦。
　　　最后，對導(dǎo)讀過程和效果作出總結(jié)，對下次的導(dǎo)讀作出指導(dǎo)。導(dǎo)讀中采用的措施和讀者滿意度的考評與調(diào)查結(jié)果都是總結(jié)的內(nèi)容。注意建設(shè)學(xué)生論文數(shù)據(jù)庫，作為輔導(dǎo)下界畢業(yè)生論文寫作的材料，圖書館員應(yīng)對論文引文進(jìn)行分析，達(dá)到調(diào)查學(xué)生對圖書館資源使用情況的目的。
　　　可以用以下示意圖表示導(dǎo)讀過程：
　　　



4.3 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，形成為畢業(yè)生服務(wù)的整體氛圍
　　為畢業(yè)生寫論文進(jìn)行導(dǎo)讀不只是館長、一至二個館員的事情，而是全體成員共同的事業(yè)。
　　圖書館是一個整體，每個部門相互合作、幫助是現(xiàn)代圖書館管理成功的重要因素；現(xiàn)代圖書館的各個部門特點(diǎn)是彈性大：即不但能完成本部門基本事務(wù)，還能勝任額外的工作，為與其他部門合作打下基礎(chǔ)。如：在導(dǎo)讀過程中，流通和閱覽部門是導(dǎo)讀的前沿，館員的服務(wù)水平直接關(guān)系到圖書館的聲譽(yù)；咨詢部門是導(dǎo)讀的核心，導(dǎo)讀內(nèi)容選定的 ……（未完，全文共4100字，當(dāng)前僅顯示2071字，請閱讀下面提示信息。收藏《論文：談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館畢業(yè)生論文寫作導(dǎo)讀機(jī)制的建設(shè)》）