如何上好高三語文第一輪復習課堂教學模式初探

如何上好高三語文第一輪復習課堂教學模式初探

現代教學力求使學生在一定條件下，用最少時間去爭取學習的最好效果。為了探索更好的課堂教學結構，我國當代著名教育家魏書生創(chuàng)立了六步教學法，其主要步驟為：
1、定向。確定本節(jié)課的學習重點。魏書生教學的重點是由學生提出的。
2、自學。學生自學課本，獨立思考，自己解決問題。保證各類學生都有所得。
3、討論。學生自學中不能解決的問題記下來，前后左右四人一組互相討論。
4、答題。分組討論仍沒有解決的問題，提交全班解決。
5、自測。學生根據定向內容，擬出一組十分鐘的檢測題，自測、互測，搶答
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3．記常識。
語文復習尤其要重識記，打基礎，所以這一環(huán)節(jié)必不可少。但需要老師引導、學生摸索出恰當的記憶方法，力爭做到事半功倍。力爭讓學生把知識變成常識，常識比知識更重要。
4．重講評。
教師通過批改、檢查學生作業(yè)，了解學生關于本考點掌握落實的情況，有針對性地進行講評，再進一步解決問題。其中最重要的一個環(huán)節(jié)是品評答案，學生分析體悟獨立完成練習后，教師要組織學生展示答案（可有針對性地選取幾種不同的答案，必要時可讓學生演板），讓學生對幾種不同的答案賦分并陳述理由，然后展示參考答案或標準答案，并讓學生與自己的答案進行對照分析，找出差距。
5．強訓練。
針對考點內容，要進行考點強化訓練，教師選擇做一定量的題目。以考試說明中的有關要求為統(tǒng)領，搜集近幾年的各省市高考試題和各地模擬試題，進行同類（同角度、同題型、同一設問類型等）匯總，讓學生通過感知高考題與各地模擬試題，認識高考試題的題型、設題角度與設問方式。
6．議方法。
明確了考點考什么，怎么考，接下來就是要解決問題了，即“怎么辦”（備考方法）的問題。“方法”還是建立在課文學習和做高考題的基礎上，由學生結合平時的做題體會，進行歸納總結，教師進行補充完善，要做到方法切實可行，有針對性。教師要引領學生借助參考答案或標準答案總結出回答該類問題的思路、方法與技巧，并要求學生對自己的答案進行修改或重組。必要時可讓學生反復朗讀參考答案或標準答案，以便于學生對答題套路定格。
另外，我校教學中一直支持的課前小測驗，我們將堅定不移地堅持，測驗內容以64篇必背篇目、重要的實詞、虛詞、句式為主，也可以是教師上節(jié)課教授內容。
在我們制定的六步教學法中，突出強調的是自學。
自學是人才得以在21世紀通行的護照。21世紀需要人才，人才的培養(yǎng)依賴終身教育，終身教育的基礎是自學能力的培養(yǎng)。蘇霍姆林斯基（前蘇聯(lián)）：“教會學生自己教育自己，這是一種最高級的教育技巧和藝術�！�
授學生以漁，引導學生掌握主動學習的方法，成為學習的主人。把學習方法的傳授落實在具體的教學實踐之中，使學生輕易的掌握學習方法，從而獨立學習，真正成為學習的主人，達到“教是為了不需要教”的境界。
讓學生_地發(fā)表意見。創(chuàng)設寬松 ……（未完，全文共1885字，當前僅顯示1198字，請閱讀下面提示信息。收藏《如何上好高三語文第一輪復習課堂教學模式初探》）