淺談中學(xué)思想品德學(xué)科教學(xué)中的中考總復(fù)習(xí)

淺談中學(xué)思想品德學(xué)科教學(xué)中的中考總復(fù)習(xí)

大家熟知文綜為開卷考試，可是很多學(xué)生并不能深刻認(rèn)識(shí)開卷考試的考查要求，僅僅理解為是所謂的“開卷有益”———平時(shí)不用功，考場(chǎng)翻課本！事實(shí)證明，考試時(shí)課本是翻不完，甚至無從下手；后來文綜考試又被發(fā)展成更新一輪的題海戰(zhàn)術(shù)，特別是押題猜寶現(xiàn)象日益嚴(yán)重，甚至轉(zhuǎn)化為中考文綜考的不是學(xué)生而是老師的誤區(qū)，考生只要在課本上抄好老師所講的“重要”問題和答案，進(jìn)入考場(chǎng)翻書找尋、然后照抄即可。
這其實(shí)和開卷考試的精神實(shí)質(zhì)是背道而馳了。
那么怎樣做好中考思想品德學(xué)科的總復(fù)習(xí)準(zhǔn)備呢？初中思想品德教育教學(xué)中，
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中的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)地變成問題，再把相關(guān)答案儲(chǔ)存在大腦里；有余力的學(xué)生還可以把同一知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)變成不同問法和形式的問題等等，這就自然完成了能力的轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)再有余力的學(xué)生，還可以把考試大綱中大部分考試重點(diǎn)（知識(shí)點(diǎn)）找出來，再變成問題，做一個(gè)統(tǒng)計(jì)，那就更簡(jiǎn)單了。

第二，考什么？主要談一下“表格結(jié)構(gòu)比對(duì)法”。
也就是多找?guī)滋卓荚嚧缶V相同的試卷進(jìn)行比對(duì)，既要有空間（地域）上不同試卷，又要有時(shí)間（歷年）上不同的試卷，以一定的形式（比如表格）進(jìn)行總結(jié)，得出出題規(guī)律。
中考每年都如期舉行，可是考試大綱卻沒有太大的變動(dòng)，因而考試重點(diǎn)就越來越明顯了。
中考出題組每年都要拿著考試大綱絞盡腦汁地創(chuàng)新出不同考題來，如果不考慮時(shí)政問題，其本上都是換湯不換藥。所以，多找?guī)滋妆镜氐闹锌碱}試卷，最好是連續(xù)三年以上的，別的地區(qū)的，只要考試大綱相同，都可借鑒，他山之石，可以攻玉，坐下來采用一定的統(tǒng)計(jì)方法仔細(xì)地對(duì)比分析一下，那幾道主觀題往往就躍然紙上了。如果再考慮時(shí)政內(nèi)容，那就結(jié)合當(dāng)年時(shí)政的重點(diǎn)、熱點(diǎn)內(nèi)容，找一找與考試重點(diǎn)部分的交集，試題就更加突出了，這樣就有的放矢了。

第三，怎么答？練了半年兵，真要進(jìn)了考場(chǎng)，怎樣組織答案？怎樣回答問題？這個(gè)環(huán)節(jié)也很重要。至于答題格式和有關(guān)書寫要求在這里我就不細(xì)說了，重點(diǎn)說一說怎樣組織答案，也就是答題思路，我覺得不妨可以采用“多維網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)法”，具體如下：
一方面，要從橫向著眼：既要從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、科技、外交（主權(quán)）、民族、體育等方面去綜合思考；也要從法律與道德的角度去觀察；還要考慮到國內(nèi)環(huán)境與國際氣候等等。其中，人教版的教材知識(shí)內(nèi)容更系統(tǒng)，層次分明，有利于提高綜合能力；教科版的教材多以板塊（或?qū)ｎ}）的形式組織教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)突出，更傾向于考試答題能力的培養(yǎng)。不論哪個(gè)版本的教材，都是要求思考問題時(shí)，要多個(gè)角度，多個(gè)層面，整理出一個(gè)比較全面的答案來，不至于丟掉大的得分點(diǎn)。
另一方面，是從縱向入手：從一個(gè)具體的、重要的知識(shí)點(diǎn)來分析，要考慮到問題（事物）的定義、原因、作用和意義以及方法，看一看本題重點(diǎn)考查的是哪個(gè)部分或哪幾個(gè)部分，這樣答題時(shí)往往就做到了詳略得當(dāng)。另外，還要結(jié)合問題所在的具體環(huán)境，可以從歷史和當(dāng)代（ ……（未完，全文共1881字，當(dāng)前僅顯示1196字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《淺談中學(xué)思想品德學(xué)科教學(xué)中的中考總復(fù)習(xí)》）