推進義務教育，創(chuàng)新發(fā)展平臺，提高學校品味

目錄/提綱：……
一、學校概況
二、辦學條件
三、具體做法
1、文明養(yǎng)成訓練序列化
2、理想學法教育常規(guī)化
3、課間體育活動普及化
4、家長學校教育規(guī)范化
5、主題教育活動靈活化
1、握緊“四大抓手”
2、提升“一個基本點”
3、抓準“課改著力點”
……
推進義務教育，創(chuàng)新發(fā)展平臺，提高學校品味

**縣第一初級中學

一、 學校概況
**一中創(chuàng)建于1925年，是**縣第一所初級中學，校址就坐落在縣城原東關廢舊的文廟內，歷經95年的風雨變遷，學校積淀了豐厚的文化內涵和優(yōu)良傳統(tǒng)，而今隨著國家的繁榮昌盛，學校已成為縣初中義務教育的窗口學校。
學校總占地面積為49000平方米，建筑面積為9064平方米�，F有班級建制為38個教學班，學生總數為2160人，初中適齡少年入學率為100 %，達到入學率指標；學校不設重點班級，班額基本上無超大班額。在崗教職工198人，其中專職教師178人，專任教師學歷合格率為100%；教師中，高級職稱69人，市縣級骨干教師28人，省級骨干教師5人，特級教師一人。師生比1: 12.03 ，達到師生比1:15的指標。
學校有規(guī)范的《學校章程》，各種規(guī)章制度齊全，并將常規(guī)性制度編匯成冊，方便使用。學生常規(guī)性養(yǎng)成教育編印有《學生手冊》，學生入學后人手一冊，里面收集學生須知制度14項，屬于必學材料。
我校是國家教育部授予的“全國青少年校園足球”特色學校；被**教育廳
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轉化為教育教學實踐。每個學年都有多人被評為市縣級優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀教師。學校加強教師的培訓力量。按《義務教育課程設置實施方案》配齊各學科教師。儀器、電教、實驗員等均有骨干教師兼任，他們都經過專業(yè)學習或培訓。學校在基礎教育課程改革實驗實施過程中，組織教師參加上級教育業(yè)務部門組織的培訓，并外出考察學習先進經驗。開展校本教研，組織專題講座，想方設法來提高教師教師的整體素質。所有上崗教師均獲得有《教師資格證書》，教師績效考核制度能夠比較科學地評價考核教師，學校建立有比較完善的獎勵激勵機制。
2、學校領導班子成員全部具有本科學歷，11人中有9人具有中小學高級職稱。校長經過培訓，持有校長任職資格證書。學校領導班子成員，思想政治素質和政策理論水平較高，熱愛教育教學工作，具有敬業(yè)奉獻精神和改革創(chuàng)新精神，具有較強的組織管理能力。
㈡ 依法治教，規(guī)范了辦學行為。
在縣教體局的領導下，學校認真開展“廉潔教育進校園”活動。我們通過多種形式的學習和活動，不斷提升著學法守法用法的自覺性，不斷強化著法治理念和法治素養(yǎng)；我們充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用，充分利用社會法治教育資源，與**縣人民法院、蓮花湖社區(qū)派出所聯合開展法制宣傳進校園活動；我們進一步加強了校務公開，進一步強化了服務意識。我們加強了師生的安全教育，完善和落實了各項安全防范措施，預防了校園傷害事故，切實維護了校園安全。由于大家齊心協(xié)力地推進，2020年，我校被市教育局表彰為：群眾性教科研工作先進單位、教育信息化建設與應用先進單位、義務教育階段德育工作先進單位、初中教學質量（管理）先進學校、全市教育系統(tǒng)安全管理先進單位；被縣教育局評為：“2019--2020學年度初中教育教學工作（總均分）先進單位”，“2019--2020學年度初中教育教學工作（優(yōu)秀率）先進單位”，“2019--2020學年度初中教育教學工作（報到率）先進單位”，“2019--2020學年度初中教育教學工作（特優(yōu)生培養(yǎng)）先進單位”等。
㈢ 創(chuàng)新思路，重視了教育特色。
1、文明養(yǎng)成訓練序列化。我們一直堅持開展“學生日常行為習慣規(guī)范化序列序列訓練”，制訂了《“學生日常行為習慣規(guī)范化系列訓練”實施方案》和《德育考察項目及考核量化標準》，印發(fā)成冊，人手一本，讓學生從入學到畢業(yè)，都置身于嚴格有序，分層提高的訓練當中，從自身細節(jié)做起，從良好的習慣養(yǎng)成入手，逐漸實現化強制為自覺，變約束為習慣的目標。使一屆屆青少年學生，通過持之以恒的訓練，養(yǎng)成了文明進取的好風尚，不僅凈化了校園文化環(huán)境，而且有效地推動了優(yōu)良校風和學風的形成。
2、理想學法教育常規(guī)化。我們根據學生的年齡特點、心理特點、認知能力和學習能力等，編寫了《理想與學法教育》校本教材。教材具有針對性、系統(tǒng)性、實用性和靈活性。每學年安排20個講座，學校組織全校師生學習。一是按照教材系統(tǒng)學習，二是根據實際情況有針對性的學習，三是把學習和討論結合起來，留給學生思考、理解、反思、拓展的機會。其目的就是：疏導學生的心理，提升學生的理想，升華學生的品質，教給學生學習的方法，促進學生自主學習。 “理想與學法教育”，就像一把金鑰匙，不斷開啟著學生學習的激情和興趣，引導學生樹立理想，培養(yǎng)了學生良好的學習習慣和科學的學習方法，煥發(fā)了青春的活力，投入到學習中去，從而保證了整體教育教學質量的穩(wěn)步提升。
3、課間體育活動普及化。其一、全面開展體育活動，保證學生每天一個小時的體育鍛煉時間。我們利用有限空間，堅持大課間跑步和跳繩等活動。其二、將體育作為主科，納入學期考察范疇，每學期期中和期末各測試一次。考試成績，一是納入學生個人學科成績總分，填寫在成績通知單上；二是納入班級量化評優(yōu)，如果班級體育成績差，會影響班級進入優(yōu)秀行列；三是納入體育教師業(yè)績考核，直接影響到個人的績效工資。學生有了健康的體魄和心智，才能保證義務教育的成效與成功。在2018年“中原銀行杯”中小學籃球優(yōu)勝隊對抗賽中，我校代表隊 ……（未完，全文共6011字，當前僅顯示2111字，請閱讀下面提示信息。收藏《推進義務教育，創(chuàng)新發(fā)展平臺，提高學校品味》）