培訓中的“針對性”問題

經常被企業(yè)“折磨”，也就有了經驗。本來說好了參加培訓的是三十人，最后來的一定是五十人，本來培訓的學員是經理，可最后來的有經理，還有業(yè)務員，也有副總，甚至老總要親自到場指點指點。
　　作為一個培訓講師，我就累了！真不知道要對誰講，本來面對經理講
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上司也是沒有錯的，錯就錯在現(xiàn)場來的學員太雜了，讓講師很難就一些主題展開，有了顧忌，培訓的效果就不好了。
　　更可氣的是一次培訓時，講渠道管理的，說到切換經銷商的幾種方法，而臺下就坐著幾個經銷商！講師怎么講？很難！
　　培訓學員混雜是企業(yè)不專業(yè)的表現(xiàn)，老板是好心，總想讓一個培訓越多人參加越好，而忽略了培訓是非常有針對性的，混雜的培訓效果一定不好。
　　學員一定要和內容匹配，否則沒有辦法上好課程，這是每個做培訓的人都知道的道理，但是在實際的操作中，卻很難做到。學員到底要什么，培訓經理很難把握。這就需要企業(yè)把培訓不是看得那么神秘，而是看成人力資源的一個部分。針對各個崗位，做出每年的培訓計劃，按照計劃，把培訓外包給相關專業(yè)公司，可以部分解決針對性的問題。
　　具體在選擇講師時，也要把準確的培訓需求傳達給講師，如果講師上課的時候，才發(fā)現(xiàn)，來的是企業(yè)的高層，而課程內容是給基層的操作性的課程，那他在培訓時就只好說：“我們這個課程是針對基層的 ……（未完，全文共858字，當前僅顯示546字，請閱讀下面提示信息。收藏《培訓中的“針對性”問題》）