小學(xué)2013年學(xué)校督導(dǎo)工作總結(jié)

**小學(xué)二0一三年學(xué)校督導(dǎo)工作總結(jié)

2013年，**小學(xué)教育督導(dǎo)工作在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊密結(jié)合學(xué)校工作實際，以落實減負提質(zhì)為目標，以常規(guī)教學(xué)過程督導(dǎo)為重點，為提升學(xué)校辦學(xué)品位、落實學(xué)校教育教學(xué)管理提供了堅實的保障�，F(xiàn)將二00三年督導(dǎo)工作總結(jié)如下：

一、重過程管理，督導(dǎo)教學(xué)常規(guī)落實。

為進一步落實課程計劃，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為，本期教學(xué)常規(guī)管理重點督導(dǎo)教師的
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體罰現(xiàn)象、作業(yè)太多”等方面，由班干部輪流填寫評價，納入教學(xué)常規(guī)月考核。同時啟動值周領(lǐng)導(dǎo)和年級主任輪流不定時巡課制度，重點加強上午三四節(jié)和下午一二節(jié)課的巡查力度，杜絕亂堂、空堂等不正常現(xiàn)象發(fā)生。督導(dǎo)教師上課時務(wù)必做到“九不”：不遲到、不早退、不無故離開教室、不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接打電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。進一步強化了教師崗位責任意識，做到層層把關(guān)，處處落實、環(huán)環(huán)相扣，即“誰的班級誰負責”、“誰的課堂誰負責”、“誰的工作誰負責”。

二、重減負提質(zhì)，督導(dǎo)教師教學(xué)行為規(guī)范。

為徹實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔，督導(dǎo)室重點督查教師布置和批改作業(yè)是否嚴格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定。在督導(dǎo)中，要求教師精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層次布置作業(yè)，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔。鼓勵教師不出機械、重復(fù)作業(yè)，注重積累性、實踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其余學(xué)科創(chuàng)造性地布置作業(yè)。同時，建立學(xué)生評價教師制度，制作發(fā)放調(diào)查問卷了解教師落實課程計劃和教學(xué)行為規(guī)范情況，并將學(xué)生滿意度作為對教師的考核指標之一。

在完成學(xué)校督導(dǎo)工作的同時，我校牽頭完成了**壩轄區(qū)學(xué)校普九數(shù)據(jù)匯總工作，保質(zhì)保量完成了2013重年慶市基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測工作，發(fā)揮了在學(xué)校教育教學(xué)中工作中的監(jiān)督指導(dǎo)作用。

三、今后工作努力方向
反思本年度工作，我們在工作中還有以下方面有待改進和提高：
一要加強學(xué)習(xí)，緊跟教育教學(xué)發(fā)展的新形勢，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，研究新情況，新問題，樹立新的教育思想觀念，適應(yīng) ……（未完，全文共1323字，當前僅顯示841字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學(xué)2013年學(xué)校督導(dǎo)工作總結(jié)》）