論文:當(dāng)代大學(xué)生要正確處理信息爆炸與信息饑渴的關(guān)系

論文:當(dāng)代大學(xué)生要正確處理信息爆炸與信息饑渴的關(guān)系

摘要：隨著社會(huì)進(jìn)步，信息的重要性日益凸顯，媒介發(fā)達(dá)帶來(lái)社會(huì)信息量的絕對(duì)增加使得我們步入了“信息爆炸”的時(shí)代，而社會(huì)信息化也同時(shí)帶來(lái)了“信息饑渴癥”。面對(duì)眾多的信息，人們的選擇余地加大，但卻愈發(fā)感到手邊的信息量不足。于是，只要人們的自信心判斷力或者抗壓能力等任何一方面不夠強(qiáng)大，就會(huì)導(dǎo)致其日以繼夜地坐在電腦前拼命尋找各種有用或者無(wú)用的信息，心甘情愿成為信息的奴隸。本文主要就大學(xué)生產(chǎn)生“信息饑渴癥”的原因出發(fā)進(jìn)行分析，進(jìn)而對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何正確處理“信息爆炸”與“信息饑渴”的關(guān)系
這一現(xiàn)象提出自己的觀點(diǎn)。
關(guān)鍵詞：信息爆炸；信息饑渴癥；
1. 信息爆炸
信息爆炸是指媒介發(fā)達(dá)帶來(lái)的社會(huì)信息絕對(duì)量的增加，它主要體現(xiàn)為人類擁有的信息量以指數(shù)函
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略555字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
美國(guó)信息設(shè)計(jì)領(lǐng)域造成極大轟動(dòng)的《信息焦慮》的姊妹篇。在書中提到：由于在我們真正能夠理解的信息與我們以為應(yīng)該理解的信息之間存在著持續(xù)增大的鴻溝, 因此對(duì)信息的饑渴感與焦慮感產(chǎn)生了. 現(xiàn)在我們因?yàn)閾碛辛烁嗟男畔⒍瑫r(shí)就擁有了更多的機(jī)會(huì), 但問(wèn)題卻是, 在這些信息中有99% 是毫無(wú)意義。而在國(guó)內(nèi)則更多把信息饑渴詮釋為“信息饑渴癥”，將其作為一種病態(tài)來(lái)看待。對(duì)于該種病癥，百度百科給予的解釋為：信息饑渴癥患者區(qū)別于一般信息獲取者最明顯的標(biāo)志就是他獲取的這些信息不給他帶來(lái)任何實(shí)際的用處。
更直觀地一個(gè)例子就是： 大學(xué)生等年輕一族，如果一天不到網(wǎng)上瀏覽一下，不收集一下相關(guān)的信息，不上qq和好友通一下信息，不到搜狐或網(wǎng)易網(wǎng)站上看看新聞，是斷然過(guò)不了一天的。過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)實(shí)質(zhì)上就是對(duì)信息的過(guò)度依賴。他們總是想了解更多的信息，總是想知道最新、最快的各種消息。
按照信息本身的定義之一，獲取信息的目的就是為了消除差異和不確定。 信息的短缺會(huì)使人非常不安。對(duì)某些人切斷交流渠道會(huì)使其惶恐不安并產(chǎn)生情緒化現(xiàn)象，從而陷入歇斯底里的狀態(tài)。Discovery Channel曾在有保護(hù)情況下由志愿者做過(guò)中國(guó)古代水刑測(cè)試，該刑罰一直被視為最具折磨性的刑罰，通常在拷問(wèn)或罰刑時(shí)用。受刑者被綁在一平臺(tái)上，頭上掛著一個(gè)水袋，水滴一小點(diǎn)接一小點(diǎn)的，很慢地下注在前額上，一直等水滴下去。整個(gè)執(zhí)行過(guò)程似乎十分輕柔，但精神折磨，比體罰更_。而這就是信息饑渴癥的夸大，對(duì)于下一滴水到來(lái)的信息永遠(yuǎn)得不到確切的答案，所以內(nèi)心的不穩(wěn)定因素使得受罰者感到非�？謶�。信息能夠讓人們的心理緊張程度緩解。雖然并不是所有的信息都會(huì)對(duì)人們有益，但信息的質(zhì)量和數(shù)量會(huì)使人們對(duì)采取的行動(dòng)心中有數(shù)、心態(tài)平穩(wěn)，并在心理上有個(gè)認(rèn)同。
同時(shí)，信息的缺乏會(huì)使人的行為缺少必要的基礎(chǔ)。按照組織行為學(xué)和管理學(xué)的理論，收集信息是人們行動(dòng)的第一步，在行動(dòng)前人們會(huì)用各種方法，通過(guò)盡可能多的途徑來(lái)收集相關(guān)信息，分析數(shù)據(jù)，然后做出決策。沒(méi)有相關(guān)的信息人們很難認(rèn)同目前的行動(dòng)或決策是正確的，因此組織或個(gè)人都會(huì)或多或少地患上信息饑渴癥。
3. 處理方式
那么當(dāng)代大學(xué)生如何正確處理“信息爆炸”與“信息饑渴”的關(guān)系？
1.了解自己真正的需求，學(xué)會(huì)篩選信息。就像猶太人的8/2法則一樣，20%的信息具有80%的價(jià)值，而剩余的80%的信息只有20%的價(jià)值。信息獲得的重點(diǎn)不在于數(shù)量而在于質(zhì)量。大學(xué)生們需要根據(jù)信息的價(jià)值，把主要精力集中在最有價(jià)值的信息上，剔除不必要的多余的信息，要有所注意、有所放棄。開(kāi)發(fā)和利用信息的要點(diǎn)是善于發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的信息；善于研究信息；合理利用信息。
2.學(xué)會(huì)自主思考而不是一味依賴信息檢索。現(xiàn)在處于信息爆炸時(shí)代，但并不代表信息饑渴癥的產(chǎn)生是必然。而該種癥狀的發(fā)生不可排除的因素在與現(xiàn)在大學(xué)生自主思考能力下降，過(guò)度依賴于網(wǎng)絡(luò)或其他信息資源。如果學(xué)會(huì)自主思考問(wèn)題，用信息輔 ……（未完，全文共2452字，當(dāng)前僅顯示1559字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《論文:當(dāng)代大學(xué)生要正確處理信息爆炸與信息饑渴的關(guān)系》）