對高中英語詞匯教學設計有效性的幾點思考

目錄/提綱：……
一、引言
二、教學課例展示
三、教學反思
1、詞匯教學要選用多樣化的形式和手段
2、詞匯教學要創(chuàng)造真實的、貼近生活的語境
3、詞匯教學要基于文本主題，又要適度超出文本范疇
……
對高中英語詞匯教學設計有效性的幾點思考

一、引言
目前高中英語詞匯教學的一個常見現(xiàn)象就是：面面俱到，碰到一個講一個，主次不分。這是典型的圍繞詞匯作講解的傳統(tǒng)模式，一味地追求“多、細、全”，從而忽視了基于文本主題的詞匯_，更缺乏在一定語境之中的詞匯教學設計。在有些課堂中，詞匯教學凌駕于文本閱讀之上，甚至取代文本閱讀。詞匯教學的目的是幫助學生掃除閱讀障礙，提高閱讀理解能力并獲取文化知識。在進行詞匯教學設計時，可以在各個教學環(huán)節(jié)中盡可能地為學生提供學習詞匯的機會，并注重培養(yǎng)學生在實際生活中運用詞匯的能力。
二、教學課例展示
我區(qū)英語教研室圍繞詞匯教學這一主題開展了豐富多彩的教研活動。在歷時半年共三輪的詞匯教學實踐研究中，從教者共同探討詞匯教學模式，從而提高詞匯教學的有效性。筆者參與了整個活動，并開設了主題詞匯教學課，進行有效詞匯教學設計的嘗試。
1、教材分析與教學目標
以牛津英語（上海版）高一上第三章A taste of travel章節(jié)中的Places of interest一篇文章為例。這是一篇以旅游為主題的說明文。剪自旅游小冊子的四個簡報簡要介紹了中國有代表性的旅游勝地：長城、上海博物館、布達拉宮、漓江。文章通過
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略827字，正式會員可完整閱讀）……　
況；二是鼓勵學生能夠簡要給出理由，描述景點，考核學生運用語言的過程，也是將所學知識輸出的過程。如果單純讓學生描述介紹景點略顯刻板枯燥，筆者借自己的喜好設計貼近學生生活的實際語境，這提高了學生的參與度和興趣，也讓學生感受到自己語言輸出的過程就是一次真實的情景對話。同時，筆者將學生使用到的文中詞匯按照四個景點板塊寫在黑板上以備后用。以下是學生在描述中用到的詞匯：
表一：
The Great Wall The Shanghai Museum
complete（√）, twist and turn, mountain chains, construction magnificent（√）, look like, ancient（√）, Chinese container, include, gallery, calligraphy
The Potala Palace Li River
sculpture, historical items, Tibetan civilization, preserve（√）, admit landscape painting, attract, reflection, scenery（√）

Step 2: Word learning & Phrase learning
詞匯學習要能足夠吸引學習者的注意力，激發(fā)其想象力，增強其記憶力，盡量避免機械而枯燥的單詞記憶法。教師應利用多種多樣的學習活動，增強學生對詞匯的興趣（魯子問、康淑敏，2008）。筆者在詞匯學習第一個環(huán)節(jié)打亂了單詞的字母順序，給出一長串的字母，讓學生重新組合單詞，其中一部分單詞來自于（表一），還有一部分單詞來自于文后詞匯表。練習如下：
anhiscientoricalmattractgnificentcompletepreserveadscenerymitcivilization
我在（表一）中勾出學生給出的詞匯（黑體為游戲環(huán)節(jié)中補充的詞匯）。學生頻頻舉手，競相給出答案。筆者讓學生進行拼讀，之后，領讀這些重點詞匯，領讀過程中關注單詞的音標，音節(jié)，特別是重音節(jié)。在跟讀中學生能夠意識到單詞中字母的讀音與單詞的拼寫存在內(nèi)在的聯(lián)系，這有利于學生正確發(fā)音，又方便學生對單詞的記憶。
隨后，將學生找出的這些重點詞匯complete, magnificent, ancient, historical, civilization, preserve, admit, scenery放在word bank里，同時提供8個與旅游主題有關的句子，讓學生填詞。在講解過程中，在主題范圍內(nèi)，適度地對某些單詞的詞形和詞性進行拓展。如：給出magnificent的近義詞；與attract有關的詞組be attracted by…，引申出形容詞attractive，名詞attraction，由此想到tourist attraction等。
相關例句如下：
1) I cannot imagine how many people were employed to______________ the Great Wall.
2） Many people view the Shanghai Museum as a ______________ building.
3) This tourist attraction is of _____________ importance.
4）Despite the rapid development of science and technology, we still know little about the _________ Maya _____________.
5）Only two hundred visitors can ______________ to /into the museum a day because the historical items in the e*hibition are rare.
6) UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization) calls on peo ……（未完，全文共6611字，當前僅顯示2321字，請閱讀下面提示信息。收藏《對高中英語詞匯教學設計有效性的幾點思考》）