學(xué)校黨委副書記以案促改專題民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料

目錄/提綱：……
一、存在的突出問題
（一）嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面
一是政治敏銳性不強(qiáng)
二是大局意識(shí)不足
（二）履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任方面
一是履行“一崗雙責(zé)”不到位
二是對(duì)學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)監(jiān)督責(zé)任不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致學(xué)校的作風(fēng)建設(shè)上存在松懈現(xiàn)象
（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，抓好“關(guān)鍵少數(shù)”方面
一是斗爭(zhēng)精神有所動(dòng)搖
二是勇于動(dòng)真碰硬的勇氣不足
（四）強(qiáng)化干部教育監(jiān)督管理方面
一是抓廉政教育特別是抓師德師風(fēng)不夠有力
二是“八小時(shí)外”的監(jiān)督管理不到位
二、產(chǎn)生問題的原因分析
（一）培根鑄魂不深不透
一是理論學(xué)習(xí)抓的不實(shí)
二是政治品格錘的不硬
（二）擔(dān)當(dāng)作為不夠不強(qiáng)
一是干事創(chuàng)業(yè)精氣神不足
二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)
（三）創(chuàng)新思維不夠大膽
（四）制度執(zhí)行不嚴(yán)格
三、下步努力方向和整改措施
（一）加強(qiáng)思想建設(shè)，提高政治站位
二是加強(qiáng)教職工廉政教育，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀
（二）完善制度體系，強(qiáng)化制度執(zhí)行
二是加強(qiáng)對(duì)制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查和問責(zé)力度
三是推動(dòng)制度創(chuàng)新，提高制度執(zhí)行的科學(xué)性和有效性
（三）健全監(jiān)督機(jī)制，形成監(jiān)督合力
一是進(jìn)一步健全和完善黨風(fēng)廉政建設(shè)監(jiān)督機(jī)制
二是持續(xù)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督力度
（四）加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)
一是加強(qiáng)對(duì)……
學(xué)校黨委副書記以案促改專題民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料

根據(jù)《省紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)督促召開以案促改專題民主生活會(huì)工作指南》要求，會(huì)前，我深入學(xué)習(xí)了黨的二十屆三中全會(huì)精神以及相關(guān)的黨紀(jì)黨規(guī)，對(duì)某某同志違紀(jì)違法案件進(jìn)行全面剖析，心靈再次受到強(qiáng)烈震撼。為深刻汲取教訓(xùn)，進(jìn)一步筑牢思想防線，我圍繞“是否嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、是否履行好管黨治黨責(zé)任、是否推動(dòng)形成良好政治、是否強(qiáng)化干部監(jiān)督管理”等方面，結(jié)合自身工作實(shí)際，進(jìn)行了全面而深入的自我審視和問題剖析，并制定了切實(shí)可行的整改措施�，F(xiàn)將個(gè)人對(duì)照檢查情況報(bào)告如下：
一、存在的突出問題
（一）嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面。一是政治敏銳性不強(qiáng)。有時(shí)從政治的角度觀察、分析問題做得還不夠，政治能力還需進(jìn)一步提高，對(duì)于一些問題與當(dāng)前政治形勢(shì)的內(nèi)在聯(lián)系思考不深。如：在開展學(xué)校紀(jì)律檢查工作中沒有把新思想轉(zhuǎn)化為助推工作更上一個(gè)臺(tái)階的實(shí)際行動(dòng)和內(nèi)在動(dòng)力，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)查找的問題政治站位不高，開展學(xué)校業(yè)務(wù)檢查就問題說(shuō)問題，對(duì)學(xué)校的監(jiān)督工作注重一般性問題，對(duì)政治監(jiān)督力度不夠。二是大局意識(shí)不足。對(duì)學(xué)校改革發(fā)展研究不深不透，有
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，沒有對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)或運(yùn)用“四種形態(tài)”中的第一種形態(tài)進(jìn)行處理，處理問題有時(shí)會(huì)有“雷聲大雨點(diǎn)小”的情況，在有效防范違紀(jì)違規(guī)行為發(fā)生方面缺乏強(qiáng)有力措施。二是勇于動(dòng)真碰硬的勇氣不足。參謀助手作用發(fā)揮不到位，開展同級(jí)監(jiān)督有畏難情緒等。如：作為學(xué)校紀(jì)委書記，覺得開展工作必須在校黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，而學(xué)校紀(jì)委的工作主要是發(fā)現(xiàn)學(xué)校問題、處理線索等，存在向校黨委匯報(bào)工作就是揭學(xué)校的短、亮部分人員的丑，會(huì)影響班子團(tuán)結(jié)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致在協(xié)助校黨委書記落實(shí)全面從嚴(yán)治黨第一責(zé)任人職責(zé)方面靠前和攻堅(jiān)意識(shí)不強(qiáng)，在開展同級(jí)監(jiān)督時(shí)擔(dān)綱承梁有畏難情緒。
（四）強(qiáng)化干部教育監(jiān)督管理方面。一是抓廉政教育特別是抓師德師風(fēng)不夠有力。如：對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制不完善，對(duì)違反師德師風(fēng)行為（特別是校企合作企業(yè)員工）的處罰力度不夠，導(dǎo)致部分教師教學(xué)過程中存在職業(yè)道德意識(shí)淡薄，對(duì)待工作不夠敬業(yè)、對(duì)學(xué)生關(guān)愛不足，缺乏一定的責(zé)任感和使命感。二是“八小時(shí)外”的監(jiān)督管理不到位。雖牽頭制定了“八小時(shí)外”的監(jiān)督管理機(jī)制，但主要是依靠教職工的自覺性和相互監(jiān)督，及時(shí)了解掌握教職工的思想動(dòng)態(tài)和關(guān)注“八小時(shí)外”的生活不夠，防微杜漸做得不好。三是深入一線教職工中開展調(diào)研不夠，面對(duì)面傾聽教職工意見，及時(shí)解決教職工反映的問題不夠。
二、產(chǎn)生問題的原因分析
圍繞上述問題，本人認(rèn)真對(duì)標(biāo)對(duì)表，深入剖析根源，進(jìn)一步明確產(chǎn)生問題的原因。
（一）培根鑄魂不深不透。一是理論學(xué)習(xí)抓的不實(shí)。對(duì)于政治理論系統(tǒng)學(xué)習(xí)不足、深入思考不夠，學(xué)習(xí)還停留在淺顯認(rèn)知上，思維層次徘徊于低水平，理論沒有升華，思想難以真正解放，在指導(dǎo)實(shí)踐上捉襟見肘，沒有做好學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化工作。二是政治品格錘的不硬。政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力不強(qiáng)，站位不高不寬，不能從學(xué)校全局的高度去分析處理問題，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想認(rèn)識(shí)不夠深入，對(duì)新形勢(shì)新挑戰(zhàn)的實(shí)際認(rèn)識(shí)不足，在考慮問題中習(xí)慣本位主義、實(shí)用主義，站在學(xué)校全局的角度上想問題不夠。
（二）擔(dān)當(dāng)作為不夠不強(qiáng)。一是干事創(chuàng)業(yè)精氣神不足。隨著年齡增長(zhǎng)，工作中缺乏了之前的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，缺少了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的勁頭，缺少干事創(chuàng)業(yè)的勇氣，工作的緊迫感、責(zé)任感、使命感不強(qiáng)。二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。有惰性思想，得心應(yīng)手的工作抓得多一些、實(shí)一些，難度大、難見效、非的工作抓得虛一些、少一些，向困難叫板、向矛盾挑戰(zhàn)的勇氣不足，特別是在開展干部職工日常監(jiān)督過程中，過于強(qiáng)調(diào)客觀因素，自我加壓不夠經(jīng)常。
（三）創(chuàng)新思維不夠大膽。對(duì)實(shí)踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新體會(huì)運(yùn)用不夠深，有時(shí)習(xí)慣于用老辦法和傳統(tǒng)的思維方式、行為方式處理問題，導(dǎo)致在日常工作中對(duì)一些新舉措、新辦法不敢大膽試、大膽闖，創(chuàng)新發(fā)展的意識(shí)和行動(dòng)還不夠強(qiáng)，缺乏先行先試的勇氣。
（四）制度執(zhí)行不嚴(yán)格。雖然黨和國(guó)家已經(jīng)建立了一套相對(duì)完善的黨風(fēng)廉政建設(shè)制度體系，但在實(shí)際執(zhí)行過程中還存在不少問題和漏洞。學(xué)校又沒有及時(shí)細(xì)化執(zhí)行方案，導(dǎo)致一些制度規(guī)定過于籠統(tǒng)和原則性，缺乏具體的操作性和可執(zhí)行性；一些制度在執(zhí)行過程中存在形式主義和官僚主義現(xiàn)象，導(dǎo)致制度形同虛設(shè)。這種制度執(zhí)行上的不嚴(yán)格，使得一些違紀(jì)違法問題得以滋生和蔓延。
三、下步努力方向和整改措施
（一）加強(qiáng)思想建設(shè)，提高政治站位。一是深入學(xué)習(xí)黨的二十屆三中全會(huì)精神和黨紀(jì)黨規(guī)，不斷提高自己的政治覺悟和廉潔自律意識(shí)。將黨風(fēng)廉政建設(shè)擺在更加突出的位置，與學(xué)校業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)、同跟進(jìn)。二是加強(qiáng)教職工廉政教育，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過舉辦廉政講座、開展廉政文化活動(dòng)、開展師德師風(fēng)專題教育等方式，提高黨員干部的廉潔自律意識(shí)和拒腐防變能力。三是加強(qiáng)對(duì)自身和身邊工作人員的教育和管理，確保他們嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法，不觸碰紅線、不逾越底線。
（二）完善制度體系，強(qiáng)化制度執(zhí)行。一是進(jìn)一步梳理學(xué)�，F(xiàn)有制度，針對(duì)現(xiàn)有制度存在的問題和漏洞，進(jìn)一步完善黨風(fēng)廉政建設(shè)制度體系。制定更加具體、可操作性的制度規(guī)定，明確責(zé)任主體和問責(zé)機(jī)制。確保制度規(guī)定既符合實(shí)際、又便于操作。二是加強(qiáng)對(duì)制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查和問責(zé)力度。建立健全制度執(zhí)行監(jiān)督機(jī)制，定期開展制 ……（未完，全文共4238字，當(dāng)前僅顯示2232字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)校黨委副書記以案促改專題民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料》）