論文：_的馬克思主義理論教育思想研究（46萬(wàn)字）

目錄/提綱：……
第一、選題比較新
第二、成果比較新
第三、思路比較新
第四、觀點(diǎn)比較新
第五、形式比較新
（一）_馬克思主義理論教育思想是在革命和戰(zhàn)爭(zhēng)成為時(shí)代主題的
（二）_馬克思主義理論教育思想是在對(duì)主觀主義包括教條主義和
（三）_馬克思主義理論教育思想是在對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨黨情判斷和分
（一）只有學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，才能了解事物的本質(zhì)及其發(fā)展趨向，
（二）只有掌握馬克思列寧主義的理論和方法，才能正確地進(jìn)行調(diào)查研
（三）只有學(xué)習(xí)和運(yùn)用馬克思列寧主義的理論和方法，才能科學(xué)地認(rèn)識(shí)
（四）只有學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，堅(jiān)持馬克思主義的基本原則，才能增
（五）教育干部懂得馬克思列寧主義，是培養(yǎng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命接班人的
（六）只有用馬克思主義理論教育人民，才能把眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益結(jié)
（七）用馬列主義科學(xué)理論教育人民，才能破除迷信，培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度
（一）在革命中，掌握思想教育，是團(tuán)結(jié)全黨進(jìn)行偉大政治斗爭(zhēng)的中心
（二）各級(jí)黨委書(shū)記要管思想工作，管報(bào)紙、學(xué)校、文學(xué)藝術(shù)和廣播86
（三）學(xué)校黨委（支部）必須把抓好政治理論課當(dāng)作自己的主要任務(wù)之
（二）無(wú)產(chǎn)階級(jí)沒(méi)有自己的龐大的理論隊(duì)伍，社會(huì)主義是不能建成的99
（一）忘記了農(nóng)民就是讀一百萬(wàn)冊(cè)馬克思主義的書(shū)也是沒(méi)有用處的..111
（二）共產(chǎn)黨人要向背上背著舊制度包袱的廣大農(nóng)民群眾進(jìn)行宣傳教育
（三）學(xué)習(xí)馬克思主義，主要地還要通……
論文：_的馬克思主義理論教育思想研究（46萬(wàn)字）

提示：本文原版含圖表word版全文下載地址附后（正式會(huì)員會(huì)看到下載地址）。這里只復(fù)制粘貼部分內(nèi)容或目錄（下面顯示的字?jǐn)?shù)不代表全文字?jǐn)?shù)）,有任何不清楚的煩請(qǐng)咨詢本站客服。

論文創(chuàng)新點(diǎn)

在充分學(xué)習(xí)、吸收和借鑒學(xué)術(shù)界相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，本文主要從以下方
面進(jìn)行了一些創(chuàng)新研究：
第一、選題比較新
國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界對(duì)馬克思主義理論教育的研究總的來(lái)說(shuō)還是力度不夠。隨著黨中
央繁榮和發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、實(shí)施馬克思主義理論研究與建設(shè)工程、加強(qiáng)和改進(jìn)
大學(xué)生思想政治教育以及增設(shè)馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科及所屬二級(jí)學(xué)科等一系
列重大政策與措施的出臺(tái)，目前學(xué)術(shù)界掀起了一個(gè)馬克思主義理論教育研究的高
潮，并且在持續(xù)升溫。而其中關(guān)于_馬克思主義理論教育思想的研究卻相當(dāng)
薄弱，迄今為止還沒(méi)有產(chǎn)生對(duì)_的馬克思主義理論教育思想系統(tǒng)的專門(mén)性研
究成果。因此，本文一定程度上彌補(bǔ)了學(xué)術(shù)界研究的不足。
第二、成果比較新
本文第一次初步系統(tǒng)地總結(jié)和梳理了_馬克思主義理論教育思想的科
學(xué)體系。論述了_理論教育思想形成與發(fā)展的社會(huì)歷史條件、過(guò)程；_
關(guān)于理論教育的意義、基本原則、教育者、學(xué)習(xí)者、內(nèi)容、教育教學(xué)方法的思想；
_理論教育思想的現(xiàn)實(shí)意義，從而為_(kāi)馬克思主義理論教育思想的學(xué)習(xí)
和研究提供了一個(gè)基礎(chǔ)性參考文本。
第三、思路比較新
本文在堅(jiān)持邏輯與歷史相統(tǒng)一的前提下，從歷史、理論和現(xiàn)實(shí)的密切結(jié)合
上展開(kāi)邏輯思路，建構(gòu)邏輯框架，并且力求把對(duì)_馬克思主義理論教育思
想的研究與_的教育實(shí)踐活動(dòng)，與新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義時(shí)期教
育事業(yè)的發(fā)展，與整個(gè)中國(guó)革命與建設(shè)實(shí)踐的大背景結(jié)合起來(lái)，而不只是就毛
澤東理論教育思想本身加以研究。這其中包括黨和國(guó)家其他領(lǐng)導(dǎo)人以及作為黨
的整體的理論教育思想。
第四、觀點(diǎn)比較新
本文第一次提出了“_的馬克思主義理論教育思想”的定義；認(rèn)為毛
澤東是從理論教育的重要作用和重要地位相結(jié)合的高度來(lái)闡述理論教育的意義
的；指出_將理論和實(shí)際統(tǒng)一確定為理論教育的基本原則；闡明_總
是主次統(tǒng)一地論述理論教育者、學(xué)習(xí)者、內(nèi)容和方法；最后重點(diǎn)概括了_
理論教育思想、“三個(gè)代表”重要思想中的理論教育思想與_理論教育思想
一脈相承的關(guān)系、_理論教育思想對(duì)指導(dǎo)當(dāng)前我國(guó)理論教育實(shí)踐的重要意
義。
第五、形式比較新
本文力求完整準(zhǔn)確地理解_馬克思主義理論教育思想的本意，標(biāo)題的設(shè)
定盡可能用_的原話或原意，內(nèi)容的闡述上盡量保持_的語(yǔ)言內(nèi)涵和特
點(diǎn)，同時(shí)盡量穿插一些相關(guān)的史實(shí)材料。
中 文 摘 要
馬克思主義理論教育是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去宣
傳群眾、教育群眾、武裝群眾，使人民群眾認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律，認(rèn)清工人
階級(jí)的根本利益和歷史使命，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，并為
此而努力奮斗的一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。_的馬克思主義理論教育思想與_
的馬克思主義理論觀、_的教育思想以及_的思想政治教育思想既有聯(lián)
系，又有區(qū)別。作為_(kāi)思想的重要組成部分，“_的馬克思主義理論教
育思想”是指以_為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)廣大黨員干部和人民
群眾進(jìn)行馬克思主義理論教育的思想，它是由關(guān)于馬克思主義理論教育的必要
性、教育者、學(xué)習(xí)者、內(nèi)容和方法等方面的思想組成的完整的、科學(xué)的思想體系，
它是指導(dǎo)廣大黨員干部和人民群眾進(jìn)行馬克思主義理論教育和學(xué)習(xí)的教育科學(xué)。
關(guān)于_馬克思主義理論教育思想的發(fā)展脈絡(luò)：_的理論教育思想是
在革命和戰(zhàn)爭(zhēng)成為時(shí)代主題以及中國(guó)革命與建設(shè)的過(guò)程中形成和發(fā)展的，它離不
開(kāi)新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義時(shí)期的教育實(shí)踐和_本人的教育實(shí)踐。毛
澤東的理論教育思想還是在對(duì)主觀主義包括教條主義和經(jīng)驗(yàn)主義揭露和批判的
基礎(chǔ)上、在對(duì)我黨黨情判斷和分析的基礎(chǔ)上形成發(fā)展的。這個(gè)過(guò)程分別經(jīng)歷了
1920－1927 年的萌芽階段、1927－1937 年的形成階段、1937－1945 年的成熟階
段、1945－1956 年的深入發(fā)展階段、1956－1966 年的曲折發(fā)展階段和 1966－1978
年的遭受全面破壞階段等六大階段。
關(guān)于馬克思主義理論教育的必要性和重要性：_從理論教育的重要作用
和重要地位相結(jié)合的高度來(lái)闡述理論教育的意義。_認(rèn)為，只有學(xué)習(xí)馬列主
義，才能了解事物的本質(zhì)及其發(fā)展趨向，從而具有堅(jiān)定正確的政治方向和領(lǐng)導(dǎo)工
作的預(yù)見(jiàn)性；只有掌握馬列主義的理論和方法，才能正確地進(jìn)行調(diào)查研究，善于
總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)；只有學(xué)習(xí)和運(yùn)用馬列主義的理論和方法，才能科學(xué)地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、
正確地糾正錯(cuò)誤；只有學(xué)習(xí)馬列主義，堅(jiān)持馬克思主義的基本原則，才能增強(qiáng)黨
的團(tuán)結(jié)，完成黨的政治任務(wù)；教育干部懂得馬列主義，是培養(yǎng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命接
班人的首要條件；只有用馬列主義教育人民，才能把眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益結(jié)合起
來(lái)，養(yǎng)成艱苦奮斗的工作作風(fēng)；只有用馬列主義教育人民，才能破除迷信，培養(yǎng)
科學(xué)的態(tài)度。_指出，在革命中，掌握思想教育是團(tuán)結(jié)全黨進(jìn)行偉大政治斗
爭(zhēng)的中心環(huán)節(jié)；在建設(shè)時(shí)期，政治工作是一切經(jīng)濟(jì)工作的生命線。
關(guān)于馬克思主義理論教育的基本原則：_明確地提出了理論教育的基本
原則就是理論和實(shí)際統(tǒng)一，或理論聯(lián)系實(shí)際。理論聯(lián)系實(shí)際的基
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略3667字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
.....................................................50
一、_論馬克思主義理論教育的重要作用...............................................50
（一）只有學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，才能了解事物的本質(zhì)及其發(fā)展趨向，
從而確立堅(jiān)定正確的政治方向，使領(lǐng)導(dǎo)工作具有預(yù)見(jiàn)性........................50
（二）只有掌握馬克思列寧主義的理論和方法，才能正確地進(jìn)行調(diào)查研
究，善于總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)................................................................................52
（三）只有學(xué)習(xí)和運(yùn)用馬克思列寧主義的理論和方法，才能科學(xué)地認(rèn)識(shí)
錯(cuò)誤、正確地糾正錯(cuò)誤................................................................................53
（四）只有學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，堅(jiān)持馬克思主義的基本原則，才能增
強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié)，完成黨的政治任務(wù)................................................................53
（五）教育干部懂得馬克思列寧主義，是培養(yǎng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命接班人的
首要條件........................................................................................................54
（六）只有用馬克思主義理論教育人民，才能把眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益結(jié)
合起來(lái)，養(yǎng)成艱苦奮斗的工作作風(fēng)............................................................55
（七）用馬列主義科學(xué)理論教育人民，才能破除迷信，培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度
........................................................................................................................57
二、_論馬克思主義理論教育的重要地位...............................................58
（一）在革命中，掌握思想教育，是團(tuán)結(jié)全黨進(jìn)行偉大政治斗爭(zhēng)的中心
環(huán)節(jié)................................................................................................................58
（二）在建設(shè)時(shí)期，政治工作是一切經(jīng)濟(jì)工作的生命線........................60
第三章 _論馬克思主義理論教育的基本原則............................................................65
一、“理論和實(shí)際統(tǒng)一”教育原則的提出...........................................................65
二、“理論和實(shí)際統(tǒng)一”教育原則的基本內(nèi)涵分析...........................................68
（一）必須精通馬克思主義理論................................................................68
III
（二）精通馬克思主義理論的目的全在于應(yīng)用........................................74
（三）在實(shí)踐中發(fā)展和創(chuàng)新馬克思主義理論............................................79
第四章 _論馬克思主義理論教育者..............................................................................84
一、黨的領(lǐng)導(dǎo)主要是思想領(lǐng)導(dǎo)、政治領(lǐng)導(dǎo).......................................................84
（一）黨委第一書(shū)記應(yīng)該親自出馬抓思想問(wèn)題........................................84
（二）各級(jí)黨委書(shū)記要管思想工作，管報(bào)紙、學(xué)校、文學(xué)藝術(shù)和廣播86
（三）學(xué)校黨委（支部）必須把抓好政治理論課當(dāng)作自己的主要任務(wù)之
一....................................................................................................................87
二、教師應(yīng)該既會(huì)教書(shū)，又會(huì)進(jìn)行思想政治工作...........................................88
（一）教師隊(duì)伍必須革命化，當(dāng)教員也要學(xué)習(xí)........................................88
（二）克服馬克思列寧主義教學(xué)中的教條主義........................................91
三、報(bào)紙出版物是進(jìn)行理論教育工作的最重要工具.......................................93
（一）我們黨所辦的報(bào)紙，都應(yīng)當(dāng)是生動(dòng)的，鮮明的，尖銳的............93
（二）把辦好報(bào)紙當(dāng)作自己很好的工作方式............................................95
（三）我們報(bào)社自己的工作也要實(shí)行群眾路線........................................96
四、各方面都要極大地加強(qiáng)政治工作...............................................................97
（一）共產(chǎn)黨員人人都應(yīng)是一個(gè)宣傳者....................................................98
（二）無(wú)產(chǎn)階級(jí)沒(méi)有自己的龐大的理論隊(duì)伍，社會(huì)主義是不能建成的99
第五章 _論馬克思主義理論學(xué)習(xí)者............................................................................101
一、干部教育工作在全部教育工作中的比重應(yīng)該是第一位的.....................101
（一）政治路線確定之后，干部就是決定的因素..................................101
（二）懂得馬克思列寧主義是黨員干部應(yīng)有的性格和作風(fēng)..................103
（三）高級(jí)干部尤其應(yīng)當(dāng)加緊研究馬克思主義理論..............................105
二、教育要照顧青年的特點(diǎn).............................................................................106
（一）青年應(yīng)該把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位..............................106
（二）無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)接班人要懂得一些馬列主義..........................109
（三）培養(yǎng)革命后代，一定要讓他們到實(shí)際斗爭(zhēng)中去鍛煉..................110
三、嚴(yán)重的問(wèn)題是教育農(nóng)民.............................................................................111
（一）忘記了農(nóng)民就是讀一百萬(wàn)冊(cè)馬克思主義的書(shū)也是沒(méi)有用處的..111
IV
（二）共產(chǎn)黨人要向背上背著舊制度包袱的廣大農(nóng)民群眾進(jìn)行宣傳教育
工作..............................................................................................................112
（三）絕不能認(rèn)為農(nóng)民一下子就會(huì)相信我們..........................................114
（四）告訴群眾起來(lái)同文盲、迷信和不衛(wèi)生作斗爭(zhēng)..............................115
四、知識(shí)分子要逐步地樹(shù)立共產(chǎn)主義的世界觀.............................................117
（一）世界觀的徹底改變需要很長(zhǎng)的時(shí)間..............................................117
（二）知識(shí)分子必須繼續(xù)改造自己..........................................................119
（三）學(xué)習(xí)馬克思主義，主要地還要通過(guò)接近工農(nóng)群眾，才能真正學(xué)到
......................................................................................................................120
第六章 _論馬克思主義理論教育的內(nèi)容...................................................................123
一、文化、自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí).............................................................123
（一）沒(méi)有文化，馬克思列寧主義的理論就學(xué)不進(jìn)去..........................123
（二）馬克思主義包含有自然科學(xué)..........................................................124
二、馬克思列寧主義經(jīng)典著作.........................................................................125
（一）要能讀幾十本馬、恩、列、斯的書(shū)，那我們的黨就大大地武裝起
來(lái)了..............................................................................................................125
（二）馬克思主義的書(shū)要讀，讀了要消化..............................................128
三、馬克思主義哲學(xué)和思想方法論.................................................................130
（一）馬克思主義哲學(xué)是馬克思主義理論的基礎(chǔ)..................................130
（二）使成百萬(wàn)不懂哲學(xué)的黨內(nèi)外干部懂得一點(diǎn)馬克思主義哲學(xué)......131
（三）學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，以研究思想方法論為主..........................134
四、馬克思主義的對(duì)立面.................................................................................137
（一）不研究反面的東西，就駁不倒它..................................................137
（二）同錯(cuò)誤思想作斗爭(zhēng)，好比種牛痘..................................................139
五、中國(guó)和中國(guó)共產(chǎn)黨歷史.............................................................................140
（一）指導(dǎo)偉大革命運(yùn)動(dòng)的政黨不能沒(méi)有歷史知識(shí)..............................140
（二）學(xué)習(xí)我們的歷史遺產(chǎn)，用馬克思主義的方法給以批判地總結(jié)..142
（三）徹底了解我黨歷史經(jīng)驗(yàn)，避免重犯錯(cuò)誤......................................144
（四）學(xué)了外國(guó)的，就對(duì)中國(guó)的沒(méi)有信心，那不好..............................145
V
六、馬克思主義中國(guó)化的產(chǎn)物.........................................................................146
（一）宣傳馬克思主義，也要宣傳中國(guó)的東西......................................146
（二）不應(yīng)當(dāng)把中國(guó)共產(chǎn)黨人和馬、恩、列、斯并列..........................151
（三）不研究黨的政策，單學(xué)習(xí)理論是不夠的......................................153
第七章 _論馬克思主義理論的教育教學(xué)方法..........................................................155
一、“普遍的馬克思主義的教育運(yùn)動(dòng)”——整風(fēng)式方法.................................155
（一）整風(fēng)是在我們歷史上行之有效的方法..........................................156
（二）整風(fēng)就是全黨通過(guò)批評(píng)與自我批評(píng)來(lái)學(xué)習(xí)馬克思主義..............157
（三）把主觀主義反倒是加強(qiáng)教育的更深刻的方法，更徹底的方法..158
（四）要造成一河馬克思列寧主義的革命的大水，實(shí)行思想革命......159
二、“十大教授法之首”——啟發(fā)式方法.........................................................160
（一）教授法要用啟發(fā)式廢止注入式......................................................160
（二）要自學(xué)，靠自己學(xué)..........................................................................163
三、讀書(shū)是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí).............................166
（一）既要讀有字之書(shū)，又要讀無(wú)字之書(shū)..............................................166
（二）使用是更重要的學(xué)習(xí)馬克思主義的方法......................................169
四、從失敗、挫折、錯(cuò)誤和壞事中學(xué).............................................................171
（一）對(duì)于馬克思主義單靠講是講不通的..............................................172
（二）犯錯(cuò)誤也有好處，可以教育人民，教育黨..................................173
五、把馬克思主義通俗化.................................................................................174
（一） 馬克思主義必須和我國(guó)的具體特點(diǎn)相結(jié)合并通過(guò)一定的民....175
族形式才能實(shí)現(xiàn)..........................................................................................175
（二） 文字必須在一定條件下加以改革，言語(yǔ)必須接近民眾............176
第八章 _馬克思主義理論教育思想的現(xiàn)實(shí)意義......................................................178
一、_理論教育思想是_理論、“三個(gè)代表”重要思想中的理論教育
思想的直接思想來(lái)源.........................................................................................179
（一）社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展進(jìn)入新時(shí)期的理論教育思想——_理論教
育思想..........................................................................................................179
（二）改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入新階段的理論教育思想——“三個(gè)代
VI
表”重要思想中的理論教育思想................................................................189
二、_理論教育思想是指導(dǎo)當(dāng)代中國(guó)馬克思主義理論教育的重要理論基
礎(chǔ).........................................................................................................................197
（一）以_理論教育思想為指導(dǎo)，大力弘揚(yáng)理論和實(shí)際統(tǒng)一的馬克
思主義學(xué)風(fēng)..................................................................................................197 ……（未完，全文共57258字，當(dāng)前僅顯示10298字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《論文：_的馬克思主義理論教育思想研究（46萬(wàn)字）》）