中學(xué)生使用手機(jī)的“誤區(qū)”思考

中學(xué)生使用手機(jī)的“誤區(qū)”思考
——關(guān)于中學(xué)生手機(jī)使用狀況的調(diào)查

　　　最近我看到了一條消息：“日本政府發(fā)表的調(diào)查報(bào)告顯示，日本青少年對手機(jī)的依賴已相當(dāng)嚴(yán)重。日本網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)理事會(huì)會(huì)長如此說,‘孩子們說，除了自己的生命，最重要的是手機(jī)。’”日本青少年對手機(jī)如此依賴，不僅使我想到我們中國中學(xué)生對手機(jī)的態(tài)度是否也是這樣。
　　　目前中國屬于發(fā)展中國家，但中國的電子產(chǎn)業(yè)正如火如荼的發(fā)展著，尤其是手機(jī)領(lǐng)域，發(fā)展較為迅猛。手機(jī)的品種繁多，競爭激烈，使手機(jī)的價(jià)格不斷下降，為廣大消費(fèi)者所接受，手機(jī)也進(jìn)入了千家萬戶。當(dāng)前人們生活富足，安居樂業(yè)，不僅使大人們擁有了手機(jī)，就連不少中學(xué)生也佩帶了手機(jī)。然而當(dāng)手機(jī)悄悄進(jìn)入校園，_進(jìn)中學(xué)生的校園生活，并且以一定的速度擴(kuò)張與漫延的時(shí)候，這不能不引起人們的關(guān)注。
　　　對大學(xué)生來說，處于半社會(huì)半學(xué)校狀態(tài)，社會(huì)交往增多，拿手機(jī)合情合理。但對于中小學(xué)生來說，大部分學(xué)校的學(xué)生是就近入學(xué)，離家不遠(yuǎn)，加之校園可用IC卡電話，有事需要和家長聯(lián)系也十分方便，手機(jī)實(shí)在是“英雄無用武之地”。然而學(xué)生更多的是好奇、好玩，也有想以手機(jī)來彰顯自己的身份和個(gè)性，并且他們從最初的遮遮掩
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手機(jī)的檔次也大有水漲船高之勢。從最便宜的到價(jià)格不菲的能拍照的，各種品牌、各種款式的手機(jī)都能在校園里找到它們的擁躉。有幾位老師開玩笑說，我們老師的手機(jī)與學(xué)生的相比遜色多了。在調(diào)查過程中，我向那些擁有手機(jī)的同學(xué)請求看一看他們的手機(jī)，有些是價(jià)格便宜的單屏小靈通，價(jià)格在600元左右，我問他們是否想要換一個(gè)更高級(jí)的？他們告訴我說沒這個(gè)必要，只是用來聯(lián)系；有些是彩屏小靈通（價(jià)格在800元左右），有些是普通的手機(jī)（價(jià)格在1000～2000元左右），我發(fā)現(xiàn)有極少數(shù)的人擁有的手機(jī)比較高級(jí)（2000元以上），例如超薄、滑蓋、拍照、藍(lán)牙等，其中一個(gè)男生的手機(jī)是某個(gè)品牌的最新款，價(jià)格在3000左右，我問他這手機(jī)是屬于他的還是他的父母的？他說是他自己的，我還了解到這手機(jī)是一星期前剛買的，是他向爸爸要求的。我從他的話中感到有些攀比的意思，我不禁擔(dān)心手機(jī)將逐漸取代服裝、鞋子等成為部分學(xué)生用來攀比的工具。
　　　我又向他們詢問了手機(jī)一個(gè)月所需要的花費(fèi)（除去月租費(fèi)），有一個(gè)比較節(jié)省的，一個(gè)月才10元，只是用來通信交流，其他人一般在30～60元不等，有一個(gè)人的話費(fèi)引起了我的注意，他一個(gè)月話費(fèi)在100元左右，有時(shí)多達(dá)150元左右，如果加上月租費(fèi)等一系列必交費(fèi)用，那么他手機(jī)一個(gè)月的費(fèi)用相當(dāng)于一個(gè)普通工薪階層的一個(gè)月話費(fèi)，他告訴我他的手機(jī)訂了QQ、彩鈴、星座等一系列服務(wù)，有時(shí)還用來上網(wǎng)。我又問他發(fā)短信勤不勤，他說是的。我覺得一個(gè)中學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不必要有那么多的娛樂活動(dòng)，這其中有他的原因，也有他父母的原因。
　　　我又訪問了一些成年人，多數(shù)被調(diào)查者表示中學(xué)生可以使用手機(jī)，占總被調(diào)查者的47%，而認(rèn)為中學(xué)生不可以使用的占22%，另外，有31%的被調(diào)查者表示中學(xué)生是否可以使用手機(jī)的問題不好回答。一位熱心的阿姨還列出如下標(biāo)準(zhǔn)：1、家庭條件要允許。2、學(xué)生拿手機(jī)的主要用途是什么? 3、學(xué)生自律程度怎么樣? 如果確實(shí)有必要，中學(xué)生使用手機(jī)也未嘗不可。
　　　在問及中學(xué)生使用手機(jī)的弊端時(shí)，24%的被調(diào)查者表示可能會(huì)造成學(xué)生的攀比心理，19.1%的被調(diào)查者表示會(huì)影響學(xué)業(yè)，15.3%的被調(diào)查者表示手機(jī)輻射會(huì)危害學(xué)生健康，12.9%的被調(diào)查者表示不良信息影響學(xué)生健康成長，12.7%的被調(diào)查者表示會(huì)妨礙學(xué)校的教學(xué)秩序和方便學(xué)生考試作弊，另外有3%的被訪者表示中學(xué)生使用手機(jī)可能會(huì)造成其他方面的不良影響。
　　　我又問及學(xué)生在什么時(shí)候適合擁有手機(jī)的問題時(shí)，有 56%的被調(diào)查者表示在大學(xué)，26%的被調(diào)查者表示在高中，7%的被調(diào)查者表示在大學(xué)畢業(yè)以后擁有手機(jī)比較合適，另外分別有8%和3%的被調(diào)查者表示在初中甚至小學(xué)就可以使用手
機(jī)。
手機(jī)使用的適合時(shí)機(jī)調(diào)查 小學(xué) 初中 高中 大學(xué) 大學(xué)畢業(yè)后
3% 8% 26% 56% 7%
　　　我覺得學(xué)生的天職是以勤奮學(xué)習(xí)來獲取全面的知識(shí)。一旦手機(jī)在手，就難免有別人給你打電話，你自己還不時(shí)要與別人通通電話，這些都得花費(fèi)時(shí)間，耗費(fèi)精力。一學(xué)期只有100多天，一天的有效時(shí)間也只有10多小時(shí)，通話要耗去多少光陰？再說通話的內(nèi)容五花八門，遇到不高興的事又必將影響其情緒，情緒不好又將影響其學(xué)習(xí)。曾經(jīng)我在一個(gè)課外輔導(dǎo)班上聽到一個(gè)老師的抱怨，他所任教的班上就有學(xué)生在自己不感興趣的課堂上互發(fā)短信息打發(fā)課堂時(shí)間，這豈不是新型的坐堂曠課？
　　　很明顯，中學(xué)生帶手機(jī)的弊端之一：會(huì)影響學(xué)生學(xué)業(yè)。由于現(xiàn)在的手機(jī)功能多——發(fā)短信、上網(wǎng)聊天、照相、玩游戲等等，這些東西，對身心發(fā)育不全的中學(xué)生有相當(dāng)大的誘惑力，一些在校生迷上之后不能自拔，學(xué)習(xí)成績明顯下降。單就影響學(xué)習(xí)這一條，我們中學(xué)生就應(yīng)該堅(jiān)決對手機(jī)說“不”！
　　　 弊端之二：會(huì)形成攀比風(fēng)氣，加重家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不利于學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的養(yǎng)成。學(xué)生是消費(fèi)者，理應(yīng)在平時(shí)生活中發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗，勤儉節(jié)約”精神，而過早地進(jìn)入使用手機(jī)的“高消費(fèi)區(qū)”，不利于學(xué)生意志的磨煉及良好品德的形成。有些學(xué)生把自己的手機(jī)款式拿出來相互比較，炫耀自己手機(jī)的各種功能，一股校園攀比風(fēng)氣也在暗暗滋生�！爸袑W(xué)生用手機(jī)大都是為了炫耀�！痹谡{(diào)查中，許多同學(xué)這樣直言不諱地告訴我。手機(jī)更新?lián)Q代快，中學(xué) ……（未完，全文共6317字，當(dāng)前僅顯示2218字，請閱讀下面提示信息。收藏《中學(xué)生使用手機(jī)的“誤區(qū)”思考》）