附屬中學(xué)生物高級(jí)教師全斌事跡材料

和學(xué)生一起成長(zhǎng)，再苦再累，也都是幸福的
附屬中學(xué)生物高級(jí)教師全斌事跡材料
自1992年華中師大生物系畢業(yè)至今，全斌老師教過了初高中所有年級(jí)的生物、化學(xué)和高中數(shù)學(xué)課，他既做過初一到高三大循環(huán)的班主任，又中途接過高三畢業(yè)班；既帶過重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)班，又接過普通班。他曾同時(shí)帶兩個(gè)高中畢業(yè)班的班主任，教這兩個(gè)班的生物、數(shù)學(xué)和化學(xué)課。
教生物，他是北京市學(xué)科帶頭人；教化學(xué)，他在普通中學(xué)教出了全區(qū)高考狀元；教數(shù)學(xué)，他所教班的平均分、及格率在全區(qū)都遙遙領(lǐng)先；先后被評(píng)為全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀教師、北京市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、北京市紫禁杯優(yōu)秀班主任特等獎(jiǎng)、北京市優(yōu)秀德育工作者、北京市生物學(xué)科帶頭人、北京市師德標(biāo)兵、北京市首屆“十佳班主任”、北京市第一批“孟二冬式優(yōu)秀教師”和北京市“五四青年獎(jiǎng)?wù)隆保@得北京市十大杰出青年提名獎(jiǎng)。中國教育電視臺(tái)、
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教好，使自己真正和化學(xué)化合；教數(shù)學(xué)，就要沿著數(shù)字的階梯攀登到數(shù)學(xué)的頂峰。這是他在接課后暗暗下的決心。憋著一股勁，他開始了新一輪的學(xué)習(xí)長(zhǎng)征。他訂閱了幾乎所有與高中化學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)的報(bào)刊雜志，從書店買來大量的教學(xué)參考書，做了數(shù)不清的習(xí)題……。數(shù)學(xué)公式在他午夜自學(xué)的燈光里飛舞，化學(xué)反應(yīng)在他放冷了的飯盒里進(jìn)行……。
當(dāng)?shù)谝粨軐W(xué)生畢業(yè)以后，有家長(zhǎng)這樣對(duì)他說：“我當(dāng)時(shí)也惦著把小孩從您班轉(zhuǎn)走，可惜沒轉(zhuǎn)成，現(xiàn)在看來，幸虧沒轉(zhuǎn)走啊”。聽到這話時(shí)，他覺得所有的辛苦都沒有白費(fèi)，所做的一切也都值了。
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學(xué)應(yīng)該致以用，如何把學(xué)來的東西內(nèi)化為素質(zhì)、外化為行動(dòng)?反思是必由之路。
賞識(shí)每個(gè)學(xué)生，寬容比懲罰更有力，育人于細(xì)微之處，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，待生公平如秤，用精神的力量去影響學(xué)生……都是他在工作中通過學(xué)習(xí)、反思出來并實(shí)踐著的道理。
總有人問:“你的學(xué)生為什么總是那樣懂事，那樣省心；再差的學(xué)生為什么在你班就會(huì)大幅度轉(zhuǎn)變呢?”其實(shí)也許他自己也不太清楚究竟是為什么，但從旁觀者看來，他可能更多地是用一種精神的力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行自覺而又自然的引領(lǐng)。
他總努力做到：要求學(xué)生做到的，自己首先做到并模范做到。他以實(shí)際行動(dòng)讓學(xué)生明白該怎樣尊重國旗、國歌。要求學(xué)生注意節(jié)約，他就在不經(jīng)意間撿起不小心掉在地上的粉筆，擰緊未關(guān)嚴(yán)的水龍頭；要求學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂，他自己就把工作當(dāng)作最快樂的事，讓他們時(shí)刻感受到“老師工作著，所以快樂著�！币�?yàn)楣ぷ餍枰�，他可以同時(shí)教數(shù)學(xué)、化學(xué)和生物，還兼著兩個(gè)班的班主任，為了不耽誤工作，他在生病住院期間又忍不住回到班上給同學(xué)上課……
當(dāng)學(xué)生在黨員發(fā)展大會(huì)上這樣說：要做像全老師那樣的共產(chǎn)黨員時(shí)……他更加堅(jiān)x-教師對(duì)學(xué)生更重要的是一種精神的影響。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜
不斷的學(xué)習(xí)與反思，促使全斌老師的教育教學(xué)理念和實(shí)踐水平都得到的一定的提升，從而在教育教學(xué)方面取得了豐碩的成績(jī)和進(jìn)步。
但全老師卻認(rèn)為：榮譽(yù)也好，證書也罷，其實(shí)并不重要，重要的是在和學(xué)生一起成長(zhǎng)的過程中自己也得到了不斷的發(fā)展。
自習(xí)時(shí)，他常常會(huì)久久地看著自己的學(xué)生，他知道，就是因?yàn)橛辛藢W(xué)生，校園里才有笑臉、笑聲、笑語，每天看著那些天真清澈的眼神，每天聽到“老師好”這樣一聲聲仿佛不經(jīng)意間的溫馨問候，都會(huì)讓他溫暖如春，幸福不已。
當(dāng)他讀著學(xué)生的來信：您不僅教給我們知識(shí)，還教我們做人，做一個(gè)真正的人。您知道嗎，以前我是一個(gè)很壞的孩子，吸煙，去機(jī)廳玩游戲，打架，什么壞事都干過。高中如果沒有遇到您，我想我也和其他的壞孩子一樣，是您改變了我，是您給了我第二次生命。想想真是好玩，一個(gè)初中讓老師頭疼的學(xué)生，到您這兒居然沒脾氣了，可能是您的認(rèn)真，您的人格，您的真情感動(dòng)了我吧……。此時(shí)，他又怎能不感到幸福？
當(dāng)他讀著：“在開畢業(yè)典禮的時(shí)候，在每位領(lǐng)導(dǎo)說最后一句話的時(shí)候，在您拿起話筒深深地給我們鞠了一躬的時(shí)候，在您說想吃什么就吃什么，想干什么就干什么的時(shí)候，我怎么也忍不住淚水的流下，因?yàn)?……（未完，全文共2538字，當(dāng)前僅顯示1613字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《附屬中學(xué)生物高級(jí)教師全斌事跡材料》）