校長(zhǎng)在在2013年本科教學(xué)工作會(huì)議上的講話

目錄/提綱：……
一、深入分析我校本科教學(xué)工作存在的問題
一是思想觀念問題
二是干部狀態(tài)問題
三是教師隊(duì)伍問題
四是學(xué)風(fēng)建設(shè)問題
二、轉(zhuǎn)變觀念，深化改革，強(qiáng)化管理，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
（一）轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的人才觀與質(zhì)量觀
（二）深化改革，建設(shè)一支高水平的師資隊(duì)伍
（三）以生為本，創(chuàng)建崇尚學(xué)習(xí)、樂于創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)
（四）強(qiáng)化管理，形成全員育人的濃郁氛圍
（五）嚴(yán)把“入”、“出”，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供保障
……
深化教學(xué)改革 堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展
為全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量而不懈努力
校長(zhǎng)在在2013年本科教學(xué)工作會(huì)議上的講話

（2013年4月3日）
各位老師、同志們：
大家好！
首先，我代表學(xué)校向獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人表示熱烈的祝賀！向在教育教學(xué)崗位上辛勤耕耘的全體教職員工致以誠摯的問候和衷心的感謝！
下面，我就進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，講兩個(gè)方面內(nèi)容：
一、深入分析我校本科教學(xué)工作存在的問題
一是思想觀念問題。我校在60多年的辦學(xué)歷程中積淀了很好的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有許多值得我們繼承和發(fā)揚(yáng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，但是隨著社會(huì)發(fā)展、大眾化教育時(shí)代的到來，高等教育發(fā)展正面臨新的深刻的變革，提高教育質(zhì)量，高度重視學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，造就能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新型人才，已成為高校的重大歷史使命。外部環(huán)境發(fā)生變化了、培養(yǎng)對(duì)象質(zhì)量變化了、人才需求也發(fā)展變化了，可我們有一些干部和教師對(duì)推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)和研究還不夠，對(duì)學(xué)校整體發(fā)展戰(zhàn)略的思考還不深入，思想不夠解放，創(chuàng)新思
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三位一體整體推進(jìn)。
（一） 轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的人才觀與質(zhì)量觀
思想觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。針對(duì)目前學(xué)校在發(fā)展的過程中遇到的新情況和新問題，我們要順應(yīng)新形勢(shì)，更新思想觀念，形成“全員育人、全方位育人、全過程育人”格局。學(xué)校將結(jié)合高校管理年活動(dòng)，制定《“管理年”活動(dòng)實(shí)施方案》，組織一系列的加強(qiáng)教育思想觀念的學(xué)習(xí)、討論，廣泛征求意見、深入挖掘問題，鼓勵(lì)建言獻(xiàn)策。
創(chuàng)辦教學(xué)研究型大學(xué)，在培養(yǎng)人這個(gè)環(huán)節(jié)上要有高質(zhì)量的追求、高標(biāo)準(zhǔn)的要求。我們要加快人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)換和創(chuàng)新，繼續(xù)深化人才培養(yǎng)模式改革。提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)鍵要在人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)換和創(chuàng)新上取得重大進(jìn)展。學(xué)校將積極落實(shí)文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)、創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐、全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合的人才培養(yǎng)要求，根據(jù)學(xué)校實(shí)際制訂科學(xué)的人才培養(yǎng)方案。積極探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，繼續(xù)實(shí)施卓越工程師人才培養(yǎng)計(jì)劃，以提高實(shí)踐能力為重點(diǎn)，探索與有關(guān)部門、科研院所、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才模式和寓教于研的人才培養(yǎng)模式。改革教學(xué)管理，探索在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自主選擇專業(yè)、自主選擇課程等自主學(xué)習(xí)模式。創(chuàng)新教育教學(xué)方法，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)。促進(jìn)科研與教學(xué)互動(dòng)，及時(shí)把科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、研究基地等向?qū)W生開放。支持本科生參與科研活動(dòng)，早進(jìn)課題、早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、早進(jìn)團(tuán)隊(duì)。改革考試方法，注重學(xué)習(xí)過程考查和學(xué)生能力評(píng)價(jià)。
（二）深化改革，建設(shè)一支高水平的師資隊(duì)伍
教師隊(duì)伍是教育的第一資源，是決定教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師的師德教風(fēng)、理念方法對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量具有決定性的作用。十八大報(bào)告提出，要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。我理解，我們只有深刻牢記和切實(shí)履行教書育人的職業(yè)責(zé)任，不斷提高自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)水平，以優(yōu)質(zhì)的教育培養(yǎng)一流的學(xué)生，才可能收獲真正的榮譽(yù)感，得到最真摯的幸福感。
培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生，必須有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，我們需要從引進(jìn)與培養(yǎng)兩個(gè)方面加大工作力度。一方面要大力引進(jìn)優(yōu)秀人才，各單位要有目的地引進(jìn)人才，在拿出進(jìn)人計(jì)劃時(shí)，要提供候選人員名單，主動(dòng)出擊，到各高校、科研院所、企事業(yè)單位了解、挖掘。學(xué)校還將繼續(xù)聘用一批具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任專兼職教師。各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要積極地改善條件、營造環(huán)境，主動(dòng)走出去千方百計(jì)引進(jìn)人才，引進(jìn)高學(xué)歷、高職稱、高水平的師資，廣大領(lǐng)導(dǎo)要有胸襟，不要怕技不如人，被來人比下去。
另一方面學(xué)校要加大教師的管理力度。探索教師分類管理和分類評(píng)價(jià)辦法，明確不同類型教師的崗位職責(zé)和任職條件，制定聘用、考核、晉升、獎(jiǎng)懲辦法。對(duì)于引進(jìn)或招聘來的人員，優(yōu)秀人才學(xué)校留下，確定不好的，可實(shí)行一年的試用期，好的留下，不行的走人；對(duì)于學(xué)�，F(xiàn)有教師，實(shí)行退出機(jī)制，凡是考核不合格、責(zé)任心不強(qiáng)、學(xué)生反映較大、不能完成學(xué)校要求的工作、不勝任教師崗位的要堅(jiān)決實(shí)行轉(zhuǎn)崗或解聘。學(xué)校要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度，聽課不是完成任務(wù)，要注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。學(xué)校要堅(jiān)持教授為本科生上課制度，從下學(xué)期教學(xué)安排開始，凡是教授都必須為本科生上課，凡統(tǒng)計(jì)沒有上課的教授，要向?qū)W校說明原因。學(xué)校要加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)和提高，組織青年教師開展培訓(xùn)和進(jìn)修，組織青年教師過好“教學(xué)關(guān)”和“科研關(guān)”。
（三）以生為本，創(chuàng)建崇尚學(xué)習(xí)、樂于創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)
在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，我們要堅(jiān)持以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以環(huán)境育學(xué)風(fēng)，同時(shí)將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，作為學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)工程來抓，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，奠定良好學(xué)風(fēng)的思想基礎(chǔ)。
教育的本質(zhì)是教師和學(xué)生相互啟發(fā)，傳授和探索知識(shí)的雙 ……（未完，全文共3906字，當(dāng)前僅顯示1972字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《校長(zhǎng)在在2013年本科教學(xué)工作會(huì)議上的講話》）