論體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用

論體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：體育游戲是能讓孩子真正參與的體育活動(dòng)，具有自主性和趣味性，最易滿足兒童的生理及心理需要。體育游戲符合兒童認(rèn)知和情感發(fā)展，合乎兒童生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律。因此，體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中是易于兒童情感表達(dá)和能力發(fā)展的一種教學(xué)形式。本文通過查閱文獻(xiàn)、同行交流及與課堂實(shí)踐相結(jié)合，探討在新課改的情況下，體育游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用，為實(shí)踐提高理論指導(dǎo)，使學(xué)生在快樂的游戲中掌握基本技術(shù)、技能和技巧，真正提高身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
關(guān)鍵詞：體育游戲；小學(xué)體育；運(yùn)用；素質(zhì)教育

正文：體育游戲是以身體練習(xí)為內(nèi)容，以游戲?yàn)榛顒?dòng)形式，集娛樂、健身為一體，以發(fā)展身心為目的的一種特殊的體育活動(dòng)。體育教學(xué)不同于其它課程教學(xué)，它具有更廣泛的活動(dòng)空間和獨(dú)特的教學(xué)方式。筆者認(rèn)為把體育游戲運(yùn)用于小學(xué)體育教學(xué)，運(yùn)用游戲化的教學(xué)組織形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行競(jìng)
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“聽號(hào)抱團(tuán)”、“拉網(wǎng)捕魚”，或者用跳繩、跳橡皮筋、“傳球觸人”等方法，這些活動(dòng)同樣也能取得熱身的效果甚至可以起到活動(dòng)肢體、提高學(xué)生興奮性和集中注意力的效果，十分有利于組織教學(xué)。
二．體育游戲教學(xué)的基本方法
1.課間穿插的方法
課間穿插就是在體育教學(xué)過程中適當(dāng)穿插一些趣味游戲，以活躍體育課堂氣氛，刺激學(xué)生運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的活躍。例如：在教授體操課時(shí)，可在課間放一段歡快的樂曲，讓學(xué)生們嘗試按著音樂節(jié)拍以舞蹈形式做體操；在列隊(duì)練習(xí)時(shí)，穿插一些隊(duì)列變換的花樣等，這些都可以使枯燥、緊張的體育課變得生動(dòng)、輕松，具有吸引力，提高學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣。
2.集分結(jié)合的方法
集分結(jié)合即在體育課堂上，教師集中一段時(shí)間講授理論知識(shí)和練習(xí)規(guī)范，之后在組織各種游戲活動(dòng)時(shí)，將學(xué)生按運(yùn)動(dòng)能力和身體條件均等地分成若干活動(dòng)小組，并在各小組配備一定的活動(dòng)能力較強(qiáng)的學(xué)生，以帶動(dòng)小組學(xué)生積極活動(dòng)。通常游戲分組方法采用：按報(bào)數(shù)自然分隊(duì)，按運(yùn)動(dòng)水平，按身體健康條件等來進(jìn)行分組。例如，在講授身體平衡技能知識(shí)后，將學(xué)生分成幾個(gè)小組進(jìn)行單腿站立，單腿跳躍，單腿跳接力等比賽活動(dòng)，把集中教學(xué)和分散練習(xí)結(jié)合起來。
3.內(nèi)外聯(lián)系的方法
內(nèi)外聯(lián)系即把校內(nèi)體育教學(xué)與校外體育活動(dòng)聯(lián)系起來，讓學(xué)生在校外的活動(dòng)按照體育規(guī)范要求來進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)校外活動(dòng)為校內(nèi)教學(xué)相互結(jié)合的方法。
三．體育游戲在體育教學(xué)中的原則
第一是教育性原則，在體育游戲教學(xué)中，其教育性集中體現(xiàn)在游戲的內(nèi)容與方法的思想性和科學(xué)性上。
第二是目的性原則，體育教師在創(chuàng)編和選擇游戲時(shí)，應(yīng)該根據(jù)體育教學(xué)的任務(wù)和內(nèi)容，考慮到小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行選擇。
第三是實(shí)效性原則，在選擇游戲時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的人數(shù)、年齡、性別、身體鍛煉水平等情況，選擇集體鍛煉效果最好的游戲方式。
第四是趣味性原則，為了增加游戲的趣味性，應(yīng)增加游戲的競(jìng)爭(zhēng)因素，注意動(dòng)作設(shè)計(jì)的驚險(xiǎn)性、象征性和新穎性，改變一些動(dòng)作的組合和方法，例如：一手運(yùn)球改成兩手運(yùn)球；普通接力跑改成兩、三個(gè)人手扶肩一起跑或兩人用三條腿跑。此外，還可以加強(qiáng)游戲的情節(jié)和音樂伴奏，尤其對(duì)女學(xué)生，選擇有舞蹈內(nèi)容并伴有音樂和歌唱更能引起她們參與其中的興趣。
四．結(jié)論
改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)，使其組織過程游戲化，不僅符合兒童身心發(fā)展的需要，也是未來體育教學(xué)組織的發(fā)展趨勢(shì)，已經(jīng)受到各國(guó)體育教師的積極提倡。
青少年兒童生來好動(dòng)，嬉戲玩耍比自律性的體育行為更適合他們，根據(jù)筆者的實(shí)踐調(diào)查結(jié)果，游戲是學(xué)生最喜歡的體育活動(dòng)之一。在體育活動(dòng)中，科學(xué)合理的運(yùn)用體育游戲，十分適合新課標(biāo)下的體育教學(xué)要求，它不僅有益于學(xué)生的身心發(fā)展，提高體育活動(dòng)質(zhì)量，而且為學(xué)生今后的進(jìn)一步發(fā)展以及終身體育觀念的形成打下了基礎(chǔ)。
體育游戲具有趣味性、教育性、競(jìng)爭(zhēng)性、科學(xué)性等特點(diǎn)，在體育教學(xué)中結(jié)合全體學(xué)生，以身體動(dòng)作作為主要練習(xí)內(nèi)容，以集體性競(jìng)賽為主要活動(dòng)形式，具有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的體育游戲可以激發(fā)人體的智能體能，間接有效的提高體育游戲者的學(xué)習(xí)生活和勞動(dòng)技能，提高全民族的身體素質(zhì)，增強(qiáng)人們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，還能改善和提高各種運(yùn)動(dòng)技能，促進(jìn)青少年兒童身體全面發(fā)展，培養(yǎng)德智體 ……（未完，全文共2677字，當(dāng)前僅顯示1702字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《論體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用》）