學(xué)校體育工作論文：“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”背景下學(xué)校體育俱樂(lè)部的建立與發(fā)展

目錄/提綱：……
一、我國(guó)中小學(xué)體育活動(dòng)組織體系的發(fā)展現(xiàn)狀
二、學(xué)校體育俱樂(lè)部體系建立應(yīng)注意的幾點(diǎn)問(wèn)題
三、學(xué)校體育俱樂(lè)部的最終發(fā)展目標(biāo)
四、為能更好開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的對(duì)策
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　　2006年12月20日教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央聯(lián)合簽發(fā)了教體藝[2006]6號(hào)文件《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的通知》( 以下簡(jiǎn)稱《通知》) �！锻ㄖ诽岢�: 為全面貫徹黨的教育方針, 認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想, 在全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生中掀起群眾性體育鍛煉的熱潮, 切實(shí)提高學(xué)生_健康水平, 教育部、體育總局、共青團(tuán)中央共同決定, 從2007年開(kāi)始, 結(jié)合《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施, 在全國(guó)各類(lèi)學(xué)校中廣泛、深入地開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。在《通知》的第五條指出“開(kāi)展陽(yáng)光體育, 要與課外體育活動(dòng)相結(jié)合。配合體育課教學(xué), 保證學(xué)生平均每個(gè)學(xué)習(xí)日有一個(gè)小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。將學(xué)生課外體育活動(dòng)納入教育計(jì)劃, 形成制度�！�
　　“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”是號(hào)召學(xué)生到陽(yáng)光下、到操場(chǎng)上、到大自然中去鍛煉身體, 陶冶情操。全國(guó)各地正在積極探索, 以創(chuàng)新的手段推進(jìn)學(xué)校體育教育。學(xué)校體育不僅要把學(xué)生身體鍛煉好, 保證在學(xué)校完成學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下, 還要為其終身體育打好基礎(chǔ), 而且要把培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣、愛(ài)好和良好的鍛煉習(xí)慣作為教學(xué)的重點(diǎn)。使其走出學(xué)校后, 形成終身體育的習(xí)慣。然而, 目前我國(guó)中學(xué)構(gòu)建業(yè)余體育俱樂(lè)部的情況還不容樂(lè)觀, 存在很多亟
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在其中的自我管理、組織的意識(shí)及能力較差。
　　二、學(xué)校體育俱樂(lè)部體系建立應(yīng)注意的幾點(diǎn)問(wèn)題
　　1．學(xué)校體育俱樂(lè)部應(yīng)該負(fù)責(zé)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育特長(zhǎng)生, 推廣各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。把娛樂(lè)體育、保健體育和生活體育等納入學(xué)校體育俱樂(lè)部活動(dòng)體系, 確立學(xué)生在俱樂(lè)部活動(dòng)過(guò)程中的主體地位,借鑒國(guó)外新體育的思路, 為學(xué)生創(chuàng)造新運(yùn)動(dòng), 并幫助學(xué)生“為自己開(kāi)運(yùn)動(dòng)處方”, 使學(xué)生從眾多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中選擇符合自己興趣愛(ài)好、身體條件、健康水平和運(yùn)動(dòng)能力的項(xiàng)目, 作為自己相對(duì)穩(wěn)定的鍛煉內(nèi)容; 使學(xué)生掌握衛(wèi)生保健知識(shí)、醫(yī)療救助、身體狀況許多方面的知識(shí)。為_(kāi)體育俱樂(lè)部活動(dòng)提供必要的援助、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)。
　　2．學(xué)校體育俱樂(lè)部最終的本意是學(xué)科類(lèi)體育課程的補(bǔ)充和延伸, 是以培養(yǎng)體育能力為目標(biāo)的。應(yīng)以學(xué)生自定目標(biāo)、自選內(nèi)容和自主鍛煉為主, 定位于培養(yǎng)實(shí)踐能力、進(jìn)行活動(dòng)和鍛煉。體育俱樂(lè)部的發(fā)展要以培養(yǎng)終身體育為主線, 培養(yǎng)學(xué)生終身體育的興趣, 意識(shí)習(xí)慣和能力, 使學(xué)校體育俱樂(lè)部成為奠定學(xué)生終身體育基礎(chǔ)的有效途徑。
　　3．學(xué)校體育俱樂(lè)部通過(guò)自身的活動(dòng)運(yùn)作,最大限度的發(fā)揮學(xué)校的各種體育設(shè)施, 有效的、科學(xué)的、運(yùn)用各體育場(chǎng)館及器材, 避免因?yàn)橐恍┤藶榈闹饔^因素造成設(shè)施的浪費(fèi)( 如一些學(xué)校經(jīng)常出現(xiàn)球類(lèi)、健美操等學(xué)生感興趣的器材、場(chǎng)地使用率較高, 而田徑項(xiàng)目的設(shè)施則使用率較低) 。與此同時(shí), 學(xué)校體育俱樂(lè)部得通過(guò)運(yùn)作, 利用自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)從各級(jí)比賽的獎(jiǎng)勵(lì)和贊助中獲得收入, 將這一部分資金作為增加器材、圍護(hù)保養(yǎng)場(chǎng)地設(shè)施費(fèi)用的一種補(bǔ)充, 從而減輕學(xué)校的財(cái)政壓力, 做到“以體養(yǎng)體”的良性循環(huán)。
　　三、學(xué)校體育俱樂(lè)部的最終發(fā)展目標(biāo)
　　“未來(lái)的教育必須成為一個(gè)協(xié)調(diào)的整體, 在這個(gè)整體內(nèi), 社會(huì)的一切部門(mén)都從結(jié)構(gòu)上統(tǒng)一起來(lái),這種教育將是普遍的、繼續(xù)的。從個(gè)人的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō),這種教育將是完整的和富有創(chuàng)造性的, 因而也是個(gè)別化的和自我指導(dǎo)的�！爸行W(xué)體育俱樂(lè)部的建立和完善, 將有助于學(xué)校體育納入社會(huì)體育的體系中。將來(lái)學(xué)校體育俱樂(lè)部應(yīng)利用場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)及人力資源優(yōu)勢(shì), 沖破校園的禁錮, 向?qū)W區(qū)的適齡孩子和居民開(kāi)放。學(xué)校體育俱樂(lè)部應(yīng)主動(dòng)融入社區(qū)體育大環(huán)境。通過(guò)學(xué)校之間, 學(xué)校與社會(huì)之間的廣泛交流, 增進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解, 開(kāi)闊學(xué)生眼界、吸取社會(huì)文化中有益的成分, 彌補(bǔ)校園文化的不足。同時(shí), 由于體育運(yùn)動(dòng)具有較強(qiáng)的社會(huì)性, 可以使學(xué)生在體育活動(dòng)中, 培養(yǎng)社會(huì)交往能力和適應(yīng)能力, 促進(jìn)體育社會(huì)化發(fā)展。目前我們國(guó)家在教育的硬件方面正處在加速發(fā)展的建設(shè)階段, 各種場(chǎng)地設(shè)施在不斷的更新改造之中。這在某種程度上來(lái)說(shuō), 對(duì)學(xué)校體育俱樂(lè)部的發(fā)展又是一個(gè)良好的外部機(jī)遇。我們應(yīng)抓住這一機(jī)遇, 把學(xué)校體育俱樂(lè)部體系建立起來(lái), 充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì), 推動(dòng)整個(gè)社會(huì)體育的發(fā)展。
　　四、為能更好開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的對(duì)策
　　1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé),齊抓共管,確保體育教學(xué)質(zhì)量
　　牢固樹(shù)立“ 健康第一”的指導(dǎo)思想,把學(xué)校體育工作作為素質(zhì)教育的重要突破口和切入點(diǎn),大力推進(jìn)素質(zhì)教育。 要把提高青少年的健康素質(zhì)納入學(xué)校工作規(guī)劃,并把青少年的體質(zhì)健康狀況作為學(xué)校工作和體育工作的重要指標(biāo)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《普通高等學(xué)校體育課程指導(dǎo)綱要》,嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家對(duì)體育課程的規(guī)定,切實(shí)上好體育課,不得以任何理由消減、擠占體育課時(shí)間。 同時(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,建立健全教學(xué)質(zhì)量保障體系,不斷提高體育課教學(xué)質(zhì)量。
　　2．利用體育俱樂(lè)部的優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的習(xí)慣,推進(jìn)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”
　　體育俱樂(lè)部是我國(guó)學(xué)校體育教學(xué)改革和發(fā)展的新事物,是一種符合當(dāng)前學(xué)校體育培養(yǎng)目標(biāo)的組織形式,已成為學(xué)校課外體育活動(dòng)的主要組織形式之一。 體育俱樂(lè)部具有活動(dòng)開(kāi)展的業(yè)余性、項(xiàng)目選擇的自主性和活動(dòng)指導(dǎo)的專業(yè)性、組織工作管理的規(guī)范性等特點(diǎn),充分體現(xiàn)了學(xué)生參與_、選擇自主,活動(dòng)有序,滿足了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要,可實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙方優(yōu)勢(shì)的互補(bǔ),彌補(bǔ)體育課堂教學(xué)的不足，為培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣和終身從事體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。
　　因此,學(xué)校應(yīng)充分利用體育俱樂(lè)部的優(yōu)勢(shì),根據(jù)學(xué)�，F(xiàn)有條件盡可能建立多種學(xué)生喜歡的單項(xiàng)體育俱樂(lè)部,合理安排課程,為學(xué)生提供參與的機(jī)會(huì),保證學(xué)生參加體育鍛煉的連續(xù)性、長(zhǎng)期性。 與此同時(shí),給予一定的資金扶持,降低學(xué)生參與體育俱樂(lè)部的費(fèi)用,使人人都有機(jī)會(huì)加入體育俱樂(lè)部。 俱樂(lè)部活動(dòng)形式應(yīng) ……（未完，全文共4628字，當(dāng)前僅顯示2338字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)校體育工作論文：“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”背景下學(xué)校體育俱樂(lè)部的建立與發(fā)展》）