高校關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的工作報(bào)告

目錄/提綱：……
一、師資隊(duì)伍建設(shè)主要成效
（一）人才引育成效斐然，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化
（二）強(qiáng)化內(nèi)部培養(yǎng)機(jī)制，師資隊(duì)伍素質(zhì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍
（三）深化機(jī)制建設(shè)，構(gòu)建全方位師資隊(duì)伍保障體系
二、師資隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題
（一）師資隊(duì)伍規(guī)模與結(jié)構(gòu)亟需優(yōu)化調(diào)整
（二）高層次人才引進(jìn)與培育力度需顯著增強(qiáng)
（三）管理支撐隊(duì)伍素質(zhì)與能力亟待提升
（四）人才管理機(jī)制與措施需持續(xù)優(yōu)化完善
三、下一步工作打算
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高校關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的工作報(bào)告

在“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本”的深刻理念引領(lǐng)下，教師作為教育事業(yè)的核心資源，其隊(duì)伍建設(shè)直接關(guān)系到學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展與長遠(yuǎn)規(guī)劃。面對高等教育領(lǐng)域日新月異的發(fā)展態(tài)勢與日益提升的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，如何勇于破冰、創(chuàng)新驅(qū)動，構(gòu)建并完善師資隊(duì)伍建設(shè)的長效機(jī)制，以培養(yǎng)并匯聚一支高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展注入不竭動力，已成為我們當(dāng)前及未來一段時(shí)間內(nèi)必須直面并高效解決的重大課題。受學(xué)校委托，我將就我校師資隊(duì)伍建設(shè)取得的成效、面臨的挑戰(zhàn)及今后工作的設(shè)想，向各位代表進(jìn)行匯報(bào)。
第九次黨代會以來，我校師資隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，助力辦學(xué)實(shí)力與國際影響力雙提升
一、師資隊(duì)伍建設(shè)主要成效
自第九次黨代會確立“國內(nèi)一流、國際知名綜合性藝術(shù)大學(xué)”的宏偉藍(lán)圖以來，我校堅(jiān)定不移地實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，深度推進(jìn)人才隊(duì)伍引育工程，秉持“內(nèi)培外引”并重原則，師資隊(duì)伍構(gòu)建取得了里程碑式的成就，為學(xué)校的辦學(xué)層次與綜合實(shí)力提升奠定了堅(jiān)實(shí)基石，加速推動了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
（一）人才引育成效斐然，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化
近年來，我校在人才工作領(lǐng)域頻出重拳，尤其在高層次人才引進(jìn)方面取得突破性進(jìn)展，不僅大幅擴(kuò)充了教師隊(duì)伍規(guī)模，更顯著提升了教師整體素質(zhì)，進(jìn)一步優(yōu)化了隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
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隊(duì)伍的雄厚實(shí)力，更為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展注入了不竭的動力。
（三）深化機(jī)制建設(shè)，構(gòu)建全方位師資隊(duì)伍保障體系
在師資隊(duì)伍建設(shè)的過程中，我校始終將機(jī)制建設(shè)視為關(guān)鍵一環(huán)，通過不斷完善機(jī)構(gòu)設(shè)置、加大經(jīng)費(fèi)投入、強(qiáng)化制度建設(shè)等措施，逐步構(gòu)建起一套科學(xué)、高效的保障體系，為師資隊(duì)伍的持續(xù)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)支撐。
（1）機(jī)構(gòu)保障堅(jiān)實(shí)有力：為更好地推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校高瞻遠(yuǎn)矚，從_入手，相繼成立了教師發(fā)展中心和黨委教師工作部兩大核心機(jī)構(gòu)。教師發(fā)展中心專注于教師的專業(yè)成長與職業(yè)發(fā)展，而黨委教師工作部則強(qiáng)化了黨對教師隊(duì)伍思想政治教育及人才隊(duì)伍建設(shè)的引領(lǐng)作用，雙管齊下，為教師的全面發(fā)展和培養(yǎng)提供了強(qiáng)有力的組織保障。
（2）經(jīng)費(fèi)保障充足到位：學(xué)校深刻認(rèn)識到經(jīng)費(fèi)在人才引進(jìn)與培養(yǎng)中的重要作用，因此，在經(jīng)費(fèi)投入上毫不吝嗇。除了設(shè)立高層次人才引進(jìn)經(jīng)費(fèi)、師資培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)等傳統(tǒng)渠道外，還積極爭取中央財(cái)政支持，于2022-2024年間專門規(guī)劃了**萬資金用于全方位人才引進(jìn)和培養(yǎng)項(xiàng)目，確保每一分錢都能精準(zhǔn)投入到師資隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展注入強(qiáng)勁動力。
（3）制度保障健全完善：制度建設(shè)是師資隊(duì)伍規(guī)范化管理的基礎(chǔ)。我校在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，制定了一系列科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、操作性強(qiáng)的規(guī)章制度。從《**藝術(shù)學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》這一宏觀指導(dǎo)性文件，到《**藝術(shù)學(xué)院關(guān)于高層次人才引進(jìn)和管理暫行規(guī)定》、《**藝術(shù)學(xué)院教職工招聘考核實(shí)施方案》等具體實(shí)施細(xì)則，再到人事管理、收入分配等方面的多項(xiàng)制度，如《**藝術(shù)學(xué)院崗位設(shè)置與聘用實(shí)施辦法》、《**藝術(shù)學(xué)院教師崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則》以及《**藝術(shù)學(xué)院績效工資實(shí)施辦法（試行）》等，這些制度相互銜接、互為補(bǔ)充，共同構(gòu)建起一個(gè)完整、系統(tǒng)的師資隊(duì)伍管理制度體系，使我校師資隊(duì)伍建設(shè)有規(guī)可依、有章可循，逐步邁向規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的管理軌道。
二、師資隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題
近年來，學(xué)校在師資隊(duì)伍建設(shè)方面取得的輝煌成就，是全體教職員工智慧與汗水的璀璨結(jié)晶，更是在校黨委行政的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生勇于擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn)的生動體現(xiàn)。然而，站在新的歷史起點(diǎn)上，我們保持清醒頭腦，深刻認(rèn)識到當(dāng)前師資隊(duì)伍在規(guī)模、結(jié)構(gòu)、國際化水平等方面仍存在的諸多不足，與建設(shè)國內(nèi)一流、國際知名綜合性藝術(shù)大學(xué)的宏偉目標(biāo)相比，仍有較大提升空間。具體而言，挑戰(zhàn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（一）師資隊(duì)伍規(guī)模與結(jié)構(gòu)亟需優(yōu)化調(diào)整
（1）專任教師總量亟需增加：當(dāng)前，學(xué)校專任教師總量偏少，生師比高達(dá)*:*，遠(yuǎn)低于教育部推薦的11:1標(biāo)準(zhǔn)，這一現(xiàn)狀導(dǎo)致教學(xué)負(fù)擔(dān)過重，不得不大量依賴外聘兼課教師，進(jìn)而影響了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定性和可持續(xù)性。
（2）職稱結(jié)構(gòu)需進(jìn)一步合理布局：盡管近年來學(xué)校高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定取得顯著成效，但高職稱教師比例偏高且趨于高齡化，正高職稱教師中60%以上為*歲以上教師，這不僅限制了學(xué)科和團(tuán)隊(duì)梯隊(duì)的健康發(fā)展，也阻礙了科學(xué)設(shè)崗與評聘工作的順利推進(jìn)，對青年教師的成長空間和學(xué)校的教學(xué)科研潛力構(gòu)成了較大壓力。
（3）教師國際化水平亟待提升：盡管學(xué)校已加大對海外學(xué)術(shù)交流的重視力度，教師隊(duì)伍的國際化水平有所提升，但整體來看，教師的國際化意識、國際化程度和參與國際交流的能力與國際知名大學(xué)相比仍顯不足，成為制約學(xué)校國際化進(jìn)程和人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。
（二）高層次人才引進(jìn)與培育力度需顯著增強(qiáng)
當(dāng)前，學(xué)校面臨杰出人才匱乏、頂尖人才缺失的困境，尚未在國家和省級高端人才項(xiàng)目中實(shí)現(xiàn)零的突破，國內(nèi)外具有廣泛影響力的專家和優(yōu)秀后備人才儲備不足。各二級學(xué)院在高層次人才引進(jìn)上競爭意識薄弱，缺乏主動出擊的積極態(tài)度，導(dǎo)致人才引進(jìn)氛圍不夠濃厚。此外，學(xué)科建設(shè)尚未形成高水平人才的集聚效應(yīng)，專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)滯后，學(xué)科梯隊(duì)存在明顯斷層，青年教師的成長缺乏高水平導(dǎo)師的引領(lǐng)，限制了其成長的高度與速度。
（三）管理支撐隊(duì)伍素質(zhì)與能力亟待提升
邁向一流大學(xué)，構(gòu)建現(xiàn)代化的治理體系至關(guān)重要。然而，我校在管理支撐隊(duì)伍建設(shè)方面相對滯后，部分管理人員在服務(wù)理念、創(chuàng)新意識等方面尚需加強(qiáng)。教學(xué)輔助、管理服務(wù)、后勤保障等關(guān)鍵支撐環(huán)節(jié)存在人員不足、學(xué)歷層次偏低、專業(yè)素質(zhì)不高等問題，嚴(yán)重制約了學(xué)校整體管理效能的提升。
（四）人才管理機(jī)制與措施需持續(xù)優(yōu)化完善
在人才隊(duì)伍建設(shè)中，競爭機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、考核評價(jià)機(jī)制等關(guān)鍵環(huán)節(jié)尚未形成良性循環(huán)，績效工資制度仍需進(jìn)一步細(xì)化和完善。盡管教師發(fā)展中心和黨委教師工作部已正式掛牌成立，但在人員配置、經(jīng)費(fèi)保障、職責(zé)明確及具體工作落實(shí)等方面仍有待加強(qiáng)，以確保其能夠高效運(yùn)轉(zhuǎn)，為師資隊(duì)伍建設(shè)提供有力支 ……（未完，全文共5333字，當(dāng)前僅顯示2458字，請閱讀下面提示信息。收藏《高校關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的工作報(bào)告》）