淺談如何加強師資隊伍建設(shè)和促進中學職業(yè)教育發(fā)展

目錄/提綱：……
一是教師思想素質(zhì)問題、二是教師待遇問題、三是教師發(fā)展問題
1、抓教風強化職業(yè)意識是加強教風建設(shè)的前提
三是在繼承的基礎(chǔ)創(chuàng)新校本培訓(xùn)模式，舉辦教師成長論壇
四是加強教師信息技術(shù)培訓(xùn)，讓教師更好地利用現(xiàn)代教育技術(shù)為現(xiàn)代化教學提供方便
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淺談如何加強師資隊伍建設(shè)和促進中學職業(yè)教育發(fā)展

【摘要】
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師是教育事業(yè)的第一資源和核心要素。切實加強教師隊伍建設(shè)，對于實現(xiàn)教育事業(yè)科學發(fā)展、跨越發(fā)展，對于實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略都具有重大而深遠的意義。目前我國中學教師隊伍結(jié)構(gòu)和整體素質(zhì)與促進教育均衡發(fā)展、基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標要求不相適應(yīng)、與人民群眾日益增長的教育需求還存在差距的實際狀況，現(xiàn)就如何進一步加強我國中學教師隊伍建設(shè)，促進中學職業(yè)教育發(fā)展提出自己的看法。
【關(guān)鍵詞】師資隊伍 思想素質(zhì) 待遇 發(fā)展空間
教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的教育。_提出，讓全國人民做有尊嚴的人。所以，保障教師地位，維護教師權(quán)益，提高教師待遇，使教師成為受人尊重的職業(yè)。嚴格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。倡導(dǎo)教育家辦學。創(chuàng)造有利條件，鼓勵教師和校長在實踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法，形成教學特色和辦學風格，造就一大批德才兼?zhèn)浣逃摇Ｄ敲�，要�?chuàng)建一流的教育模式，就一定要有一
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在責任感、事業(yè)心和愛生情等方面。豐富職業(yè)情感，就是增強教師的責任感、事業(yè)心、愛生情，從而樹立良好的職業(yè)風尚。
優(yōu)化職業(yè)行為是加強教風建設(shè)的保證。教師的職業(yè)行為就是要忠于職守，做到以身作則。就是要堅持有利于學生身心健康的行為，批判抵制那些不利于學生身心健康的行為。教師的天職就是教書育人。不精通業(yè)務(wù)的教師很難教好書，當然不是一個稱職的教師；沒有高尚品德、良好作風的教師，也很難育人，同樣也是一個不稱職的教師。教風是一個學校工作的外在體現(xiàn)，是教學效益優(yōu)劣的關(guān)鍵。學校只有從教師的意識、職業(yè)情感和職業(yè)行為入手，實實在在地治理育人環(huán)境，才能形成“嚴謹教書、管理育人”的優(yōu)良教風。
2.改革教師評價機制，促進教師持續(xù)成長
在推進新課程改革中，要及時地、科學地建立教師成長發(fā)展檔案，其內(nèi)容包括個人基本情況，培訓(xùn)經(jīng)歷，公開課材料，論文，課題研究，輔導(dǎo)學生等；以教師互評，學生評價為主，同時兼顧校委會評價，家長評價，教師自評，并定期進行交流、借鑒，最大程度激勵教師精神成長的需求。評價內(nèi)容側(cè)重突出教育教學能力、師德等內(nèi)容，著眼推進教師可持續(xù)發(fā)展與教育創(chuàng)新。
3.要樹立正確的管理理念
加強教師隊伍建設(shè)應(yīng)以科學發(fā)展觀訓(xùn)準繩，以提高教師隊伍整體素質(zhì)為目標，以加強繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)為重點，以優(yōu)化教師隊伍為突破口，以提高教師地位、改善教師待遇、建立有利于教師成長發(fā)展機制為保證，努力建設(shè)一支師德高尚，專業(yè)精湛、結(jié)構(gòu)合理，充滿活力的教師隊伍，為加強教育的內(nèi)涵建設(shè)，實現(xiàn)教育的精明增長，為人民滿意教育提供有力人才和智力支撐。
在學校管理主體多元化和市場激烈競爭的形勢下，學校通過以人為本的激勵機制，不等不靠，通過個性的創(chuàng)新管理，形成自己的特色及優(yōu)勢，全面促進師生的共同發(fā)展及素質(zhì)的不斷提高才能維持學校的生存，促進學校可持續(xù)發(fā)展，使其保持強大的生命力。
教育學生的目的是為了實現(xiàn)人的更好成長和最佳的發(fā)展，也就是說學校中學生、教師、管理者都要得到發(fā)展，三者是相輔相成的。學生的發(fā)展并不是意味著必須犧牲教師的發(fā)展，恰恰相反，只有教師感到了職業(yè)幸福，自覺并真正的發(fā)展了，學生才能得到真正的關(guān)注和發(fā)展。因此關(guān)注教師的發(fā)展、關(guān)注學生成長、是學�！啊叭吮竟芾怼钡幕A(chǔ)和前提，關(guān)注教師的發(fā)展是“人本管理”管理思想的核心 。
教師基本素質(zhì)的培養(yǎng)和教師對個人能力的自信是個人發(fā)展的基礎(chǔ) 。教師個人發(fā)展的關(guān)鍵是教師個人的教育、教學水平、教育科研能力及適應(yīng)教育改革發(fā)展的個人自信心。為此，學校讓青年教師盡快掌握基本功，并在繼承的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)變教育觀念，建立個人教學風格及教學模式；讓優(yōu)秀教師盡快成為教學能手及教育專家，在教育教學上有所建樹。在這些方面實施：一是加強教師崗位校本培訓(xùn)，每一位教師每學期學校通過各種專題會議等形式對他們進行若干方面的培訓(xùn)，內(nèi)容包括《教師職業(yè)道德》、教師教學駕馭課堂和管理學生的方法，教師教育工作、教師教學工作和學校常規(guī)等內(nèi)容，這就為教師個人的進一步發(fā)展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。二是注重了對青年教師的培養(yǎng)，為他們個人的發(fā)展創(chuàng)造基本條件，學校采用與優(yōu)秀老教師結(jié)對子的辦法，手把手地教青年教師備課、上課等課堂教學的基本技能，學校通過聽課和基本功達標、匯報課等活動，利用媒體的力量，幫助青年教師通過課堂教學關(guān)。三是在繼承的基礎(chǔ)創(chuàng)新校本培訓(xùn)模式，舉辦教師成長論壇。即通過這個平臺，讓優(yōu)秀教師有了展示自己能力的舞臺，并通過一些教育專家引領(lǐng)大部分教師快速成長，同時讓青年教師找到了工作方向并有了自我展示的機會。還可以舉辦如業(yè)務(wù)沙龍、教師新視野等多種有效活動。四是加強教師信息技術(shù)培訓(xùn)，讓教師更好地利用現(xiàn)代教育技術(shù)為現(xiàn)代化教學提供方便。
良好的職業(yè)感受是教師超越發(fā)展的支點 。教師個人發(fā)展的內(nèi)在動力來自于教師正確的職業(yè)觀，高尚的品德和職業(yè)榮譽感。 首先，突出人本管理，實行人文關(guān)懷，加強師德建設(shè)，開展凝心工程是學校工作的永恒主題。在師德建設(shè)中，學校領(lǐng)導(dǎo)先擺正自己的位置，關(guān)心教師生活，尊重教師人格，同時要求教師正確地看待教育主體，樹立新時期的教師形象，學校組 ……（未完，全文共4310字，當前僅顯示2177字，請閱讀下面提示信息。收藏《淺談如何加強師資隊伍建設(shè)和促進中學職業(yè)教育發(fā)展》）