關(guān)于校外教育輔導(dǎo)站建設(shè)運行管理的調(diào)查與思考

目錄/提綱：……
一、基本情況
三是走訪教師了解留守兒童參與班級活動、學(xué)習(xí)態(tài)度等情況
二、存在問題
一是黨建帶關(guān)建工作函待進(jìn)一步加強(qiáng)
二是隊伍建設(shè)有待進(jìn)一步優(yōu)化
三是經(jīng)費投入還需進(jìn)一步增加
四是“五老“隊伍人員素質(zhì)仍需進(jìn)一步提高
三、幾點建議
1、抓好黨建帶關(guān)建工作
2、加強(qiáng)校外輔導(dǎo)站隊伍建設(shè)
3、努力提高“五老“志愿者隊伍整體素質(zhì)
4、加大校外教育輔導(dǎo)站經(jīng)費投入力度
……
關(guān)于校外教育輔導(dǎo)站建設(shè)運行管理的調(diào)查與思考

校外教育輔導(dǎo)站是學(xué)校、家庭、社會“三位一體”教育的有效紐帶和平臺，是學(xué)校教育的延伸拓展和有益補(bǔ)充，是關(guān)工委工作落實到基層，服務(wù)青少年的重要陣地和有力抓手。近年來，在黨委、政府、關(guān)工委的關(guān)心重視之下，通過基層村（社區(qū)）、學(xué)校和廣大五老積極努力參與，已初具規(guī)模，全鎮(zhèn)17個村（社區(qū)）建立了校外教育輔導(dǎo)站。為促進(jìn)校外教育輔導(dǎo)站“強(qiáng)內(nèi)涵，提質(zhì)量，上水平”，今年以來，**鎮(zhèn)黨委、政府成立調(diào)研組，通過實地察看，發(fā)放調(diào)查問卷，召開學(xué)校、村（社區(qū)）、家長、學(xué)生座談會等方式，對我鎮(zhèn)校外教育輔導(dǎo)站建設(shè)情況進(jìn)行調(diào)研。現(xiàn)將調(diào)查情況報告如下：
一、基本情況
**年9月實驗小學(xué)開始了校外教育輔導(dǎo)，想當(dāng)初校外教育是為了讓留守兒童雙休日、節(jié)假日有去處，因為留守兒童普遍存在親情缺失，家庭缺力、監(jiān)督缺位的問題，部分孩子養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，給家庭、社會產(chǎn)生巨大壓力，存在著極其嚴(yán)重的安全隱患，時有悲劇發(fā)生
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故事影片和科技碟片等，共同打造“留守兒童快樂驛站”。
二、存在問題
鎮(zhèn)校外教育輔導(dǎo)站根據(jù)上級要求，正有序開展，近年來活動開展得不少，并取得較好成績，但與上級要求仍有一些差距，主要存在以下幾個問題。
一是黨建帶關(guān)建工作函待進(jìn)一步加強(qiáng)。校外教育輔導(dǎo)站建設(shè)工作是關(guān)心下一代工作的活動載體。只有黨建帶關(guān)建，才能讓校外輔導(dǎo)站落地生根發(fā)芽，才能激發(fā)更大的活力。目前，**鎮(zhèn)關(guān)工組織健全，各村（社區(qū)）支部書記任主任，副書記任副主任，同時兼任校外教育輔導(dǎo)站站長，鎮(zhèn)村兩級校外教育輔導(dǎo)站有辦公室、活動室，工作經(jīng)費實報實銷，為滿足新形勢下的此項工作正常運行，相關(guān)制度正在完善。但是，整個工作都是鎮(zhèn)關(guān)工委提要求，基層做，基層面上存在著不平衡，有的做得好，有的行動遲緩，主要原因是制度執(zhí)行不到位，工作考核不到位。部分村（社區(qū)）黨建引領(lǐng)作用發(fā)揮不強(qiáng)，重視不夠。
二是隊伍建設(shè)有待進(jìn)一步優(yōu)化。校外教育輔導(dǎo)站建設(shè)是關(guān)工工作的重要工作之一，近年來，我們圍繞區(qū)關(guān)工委新要求，開展了相關(guān)工作，但是，基層關(guān)工委存在著校外教育輔導(dǎo)站班子服務(wù)質(zhì)量問題，校外輔導(dǎo)站能長期生存是服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有優(yōu)化班子，才能讓校外輔導(dǎo)站有較強(qiáng)的生命力，才能滿足校外輔導(dǎo)站工作需求。
三是經(jīng)費投入還需進(jìn)一步增加。目前，我鎮(zhèn)及基層關(guān)心下一代工作校外輔導(dǎo)站經(jīng)費存在一些問題，個別成員單位由于經(jīng)濟(jì)收入不高，有些村（社區(qū)）收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠當(dāng)年支出，每次活動方案涉及用款請示時，都有可能因為資金緊張而不能正常開展活動，導(dǎo)致基層活動面上不平衡性較大。
四是“五老“隊伍人員素質(zhì)仍需進(jìn)一步提高。校外教育輔導(dǎo)站“五老”志愿者綜合素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到校外教育輔導(dǎo)工作質(zhì)量好壞。目前，部分村（社區(qū)）校外教育輔導(dǎo)站“五老”志愿者業(yè)務(wù)水平較低、、工作熱情不高，有些志愿者能力水平和精力不能滿足服務(wù)青少年、關(guān)愛青少年、教育青少年工作。
三、幾點建議
針對校外教育輔導(dǎo)站運行中存在一些問題，今后要將校外教育輔導(dǎo)站建成關(guān)愛青少年重要陣地。我們建議要繼續(xù)抓好以下工作。
1、抓好黨建帶關(guān)建工作。**鎮(zhèn)黨建帶關(guān)建基地已經(jīng)形成，基層支部書記任主任，副支書任副主任同時兼任校外教育輔導(dǎo)站主任，讓抓黨建的干部來抓校外教育輔導(dǎo)站工作，有利于推動校外教育輔導(dǎo)站工作開展。但是，有些同志往往只能應(yīng)付式接受上級布置的工作，沒有多少自選和創(chuàng)新工作，加之基層各種事務(wù)較多，主要用于校外輔導(dǎo)站建設(shè)上的精力不足。因此必須明確校外輔導(dǎo)站工作人員的職責(zé)和相關(guān)制度，將校外輔導(dǎo)站工作列入黨建工作考核，列入分工負(fù)責(zé)的相關(guān)人員工作考核，才能真正把責(zé)任擔(dān)起來，才能把擔(dān)子挑起來，才能保證校外教育工作均衡發(fā)展，才能把校外輔導(dǎo)站工作和其他工作放到同等位置，才能保證校外輔導(dǎo)站工作正常規(guī)范高效運行。
2、加強(qiáng)校外輔導(dǎo)站隊伍建設(shè)。根據(jù)區(qū)關(guān)工委要求，我鎮(zhèn)就校外教育輔導(dǎo)站辦公地點、活動地點、工作活動相關(guān)制度進(jìn)行了完善。鎮(zhèn)和基層兩級校外教育輔導(dǎo)站工作人員已經(jīng)明確，但是主動意識不濃，活動開展需要_。只有不斷調(diào)整，調(diào)優(yōu)班子人員隊伍，做到老中青三結(jié)合，做好傳幫帶，讓年輕同志挑大課，發(fā)揮主動意識，發(fā)揚為民服務(wù)的“四敢”精神，才能讓校外輔導(dǎo)站真正發(fā)揮作用。
3、努力提高“五老“志愿者隊伍整體素質(zhì)。做好校外教育輔導(dǎo)站工作，必須增強(qiáng)”五老“隊伍人員的熱心、愛心、耐心，關(guān)鍵是”五老“志愿者是否有專業(yè)技術(shù)特長。為確保”五老“志愿者的整體素質(zhì)，必須不斷加強(qiáng)培訓(xùn)教育 ……（未完，全文共2884字，當(dāng)前僅顯示1833字，請閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于校外教育輔導(dǎo)站建設(shè)運行管理的調(diào)查與思考》）