學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作情況匯報(bào)

目錄/提綱：……
一、抓教學(xué)管理，夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量提升基礎(chǔ)
（一）定準(zhǔn)教學(xué)計(jì)劃
（二）開(kāi)齊開(kāi)足課程
（三）開(kāi)設(shè)地方和學(xué)校課程
（四）開(kāi)展集體備課
2、集體備課基本流程：（1）主持人交流本次集體備課活動(dòng)的內(nèi)容和要求
（五）規(guī)范作業(yè)批改
（六）定期學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)
（七）課外輔導(dǎo)個(gè)性化
二、抓學(xué)科教研，增添教學(xué)質(zhì)量提升動(dòng)力
（一）間周教研活動(dòng)常態(tài)化
（二）開(kāi)展特色課題研究
（三）開(kāi)展名師示范課活動(dòng)
（四）開(kāi)展快樂(lè)教學(xué)技能大賽
（五）常態(tài)化開(kāi)展預(yù)約課活動(dòng)
（六）不斷提升教師書(shū)寫水平
三、抓特色課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展
……
強(qiáng)化常規(guī)管理 提升辦學(xué)品位
學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作情況匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：
大家好！
很高興有這樣的機(jī)會(huì)和大家分享教學(xué)常規(guī)管理的心得。在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體教職員工團(tuán)結(jié)一致,從學(xué)校實(shí)際、學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，以教學(xué)常規(guī)管理為主線，以“三抓”為突破口，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成效。現(xiàn)將我校在教學(xué)常規(guī)管理工作中的一些做法匯報(bào)如下：
一、抓教學(xué)管理，夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量提升基礎(chǔ)
（一）定準(zhǔn)教學(xué)計(jì)劃。為了貫徹《獲嘉縣教體局關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理工作》等文件精神，每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周，我校召開(kāi)班子會(huì)，重點(diǎn)討論本學(xué)期的教學(xué)工作，從學(xué)校、教研組與課任教師三個(gè)層面制定教學(xué)工作計(jì)劃：（1）學(xué)校對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)以及校本研修、教師隊(duì)伍建設(shè)等做出具體規(guī)劃；（2）教研組就本學(xué)科教師情況、各年級(jí)學(xué)生認(rèn)知情況制定相應(yīng)計(jì)劃；（3）課任教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作總計(jì)劃、教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知能力等，制定自己的教學(xué)工作計(jì)劃，開(kāi)學(xué)第二周交到教導(dǎo)處備檢。由于從校情、學(xué)情實(shí)際出發(fā)，無(wú)論教研組、備課組計(jì)劃還是各科教學(xué)計(jì)劃，均做到了目標(biāo)明確，方法措施得力，進(jìn)度安排
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課中存在的疑問(wèn)，需要請(qǐng)其他老師幫助的地方等。（3）副備課人也應(yīng)事先熟悉教材和內(nèi)容，思路清晰，教學(xué)學(xué)法明確，教學(xué)環(huán)節(jié)安排心中有數(shù)。要寫出自已對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把握。教學(xué)重難點(diǎn)的確定及其突破分析的方法，寫出自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。精彩片段的教學(xué)設(shè)計(jì)及自已的教學(xué)思想，擬寫備課中發(fā)現(xiàn)的值得探討的問(wèn)題。（4）集體備課活動(dòng)設(shè)主持人一名，負(fù)責(zé)主持活動(dòng)的進(jìn)程，設(shè)記錄人一名，負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)內(nèi)容。主持人和記錄人均需參與發(fā)言、討論。
2.集體備課基本流程：（1）主持人交流本次集體備課活動(dòng)的內(nèi)容和要求。（2）主備人陳述教學(xué)設(shè)計(jì)。陳述的基本順序?yàn)椋航庾x教材（目標(biāo)設(shè)計(jì)和重難點(diǎn)的確定），闡述教學(xué)設(shè)計(jì)理念——簡(jiǎn)述教學(xué)流程，凸現(xiàn)設(shè)計(jì)亮點(diǎn)——闡述突破重難點(diǎn)的方法——教學(xué)過(guò)程中的可能出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策——板書(shū)設(shè)計(jì)及意圖效果——作業(yè)、檢測(cè)——需要向其他老師請(qǐng)教的問(wèn)題。陳述時(shí)，側(cè)重講重難難點(diǎn)及其突破方法，說(shuō)自己教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)及其做法。主備人陳述時(shí)，副備課人看印發(fā)的教案設(shè)計(jì)，結(jié)合自己的思考，適時(shí)圈畫。（3）備課組集體研討。①講——其他教師簡(jiǎn)要陳述教學(xué)設(shè)計(jì)，觀點(diǎn)和做法，特別是不同于別人的觀點(diǎn)和做法。②評(píng)——對(duì)主備人和其他教師的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)進(jìn)行客觀的、中肯的評(píng)價(jià)，指出其教學(xué)設(shè)計(jì)中的“亮點(diǎn)”和值得鑒的地方以及值得商討的環(huán)節(jié)、內(nèi)容，對(duì)評(píng)環(huán)節(jié)有異議的地方與其他教師展開(kāi)討論，討論的過(guò)程要體現(xiàn)互動(dòng)，生動(dòng)的特點(diǎn)。③議——展示需要向其他老師請(qǐng)教的問(wèn)題和值得探討的內(nèi)容、問(wèn)題等，與其他老師展開(kāi)討論，得到幫助。評(píng)與議是最重要的環(huán)節(jié)，必須體現(xiàn)“互動(dòng)與生成”，有精彩的討論、交流，發(fā)言時(shí)間段不受限制，可以多次發(fā)言，甚至是有禮貌的插話。這個(gè)過(guò)程主要圍繞教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)方法進(jìn)行研討，也可結(jié)合學(xué)生情況，提出教學(xué)設(shè)計(jì)的改進(jìn)措施。發(fā)言時(shí)要求言簡(jiǎn)意賅，重點(diǎn)突出，客觀評(píng)價(jià)，要避免每個(gè)人都將自已的教學(xué)設(shè)計(jì)從頭至尾說(shuō)一遍。要提出自己的問(wèn)題，表明自己的觀點(diǎn)。另外，主持人必須有問(wèn)題引領(lǐng)，對(duì)教師提出的問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)研究，逐一解決。教師在初備的教學(xué)設(shè)計(jì)上要作好研討記錄，為設(shè)計(jì)個(gè)案提供第一手資料。(4)副備課人結(jié)合各班學(xué)生的認(rèn)知與學(xué)情進(jìn)行二次備課，最終形成個(gè)性電子稿。
（五）規(guī)范作業(yè)批改。按照課堂教學(xué)要求和學(xué)生年齡特點(diǎn)，布置作業(yè)要有針對(duì)性、鞏固性、求知性、創(chuàng)新性。書(shū)面作業(yè)應(yīng)做到收發(fā)及時(shí)，精心批改，有記錄、有講評(píng)且信息反饋及時(shí)。各科作業(yè)的種類、批改次數(shù)、批改要求按學(xué)校教學(xué)常規(guī)執(zhí)行。作業(yè)是鞏固知識(shí)、形成能力的重要手段，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要途徑，是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。因此，按照課堂教學(xué)要求和學(xué)生年齡特點(diǎn)，學(xué)校提出了明確的要求。（1）嚴(yán)格按照上級(jí)作業(yè)布置要求，作業(yè)總量不超規(guī)定時(shí)間；（2）教師按照學(xué)校規(guī)定的作業(yè)量和次數(shù)全批全改；（3）作業(yè)題型符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和能力、注意知識(shí)之間的聯(lián)系；（4）作業(yè)題難易適度，作業(yè)量符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)；（5）作業(yè)批改認(rèn)真，批改格式規(guī)范。（6）作業(yè)批改采用工整程度和正確率相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法。工整度分優(yōu)、良、中、需努力四個(gè)等級(jí)，正確率分5、4、3、2、1五個(gè)等級(jí)；（7）建議作業(yè)中要有激勵(lì)性批語(yǔ)，有針對(duì)性糾錯(cuò)。教導(dǎo)處每學(xué)期進(jìn)行兩次作業(yè)檢查，將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給課任教師，并將結(jié)果記入教師績(jī)效考核成績(jī)。
（六）定期學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)。學(xué)校要求教師要重視課堂檢測(cè)、單元測(cè)驗(yàn)、期中測(cè)評(píng)和期末測(cè)評(píng)；語(yǔ)、數(shù)、英三科定期組織期中考試；期末語(yǔ)、數(shù)、英、綜合列為統(tǒng)考科目，其它學(xué)科列為考查科目，并要求各學(xué)科都有學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī),語(yǔ)、數(shù)、英三科按優(yōu)秀率、及格率、平均分、后10%的占有率四項(xiàng)指標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)教師的學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)成績(jī)；要求語(yǔ)、數(shù)、英教研組利用集體活動(dòng)時(shí)間組織本組期中、期末測(cè)評(píng)分析會(huì)，認(rèn)真就每一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)學(xué)困生的具體情況認(rèn)真分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，分析每位學(xué)困生知識(shí)的缺陷，交流各自的方法與措施，在組內(nèi)形成共識(shí)，為下一步“培優(yōu)補(bǔ)差工作”提借了理性的依據(jù)材料。
（七）課外輔導(dǎo)個(gè)性化。利用課外活動(dòng)為特長(zhǎng)生學(xué)習(xí)提供長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的平臺(tái)，通過(guò)參加周一至周四的社團(tuán)活動(dòng)，提高特長(zhǎng)生的技能，學(xué)有余力的學(xué)生，可以選擇“星星廣播站 ……（未完，全文共4299字，當(dāng)前僅顯示2172字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作情況匯報(bào)》）