中職學校經驗匯報材料

目錄/提綱：……
一、目標管理與分配改革雙推進，營造和諧環(huán)境
二、教育教學雙加強，提升人才培養(yǎng)質量
三是每月對全部班級從學習、出勤、紀律、衛(wèi)生等方面進行量化考核，并排隊公布
三、京津兩地雙聯(lián)合，“招校引智”結碩果
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**中職學校經驗匯報材料
以目標管理為抓手，推進學校各項工作上臺階
**學校
2016年8月25日

**學校創(chuàng)建于1984年，是*市唯一一所同時具有國家級重點中專、國家級重點技工和國家高級技工學校資格的國辦中等職業(yè)學校。2016年3月被省教育廳、人社廳和財政廳聯(lián)合確定為“河北省名牌中等職業(yè)學校項目建設學校”。今年，學校招生1380人，全日制在校生3800余人�，F(xiàn)將學校一些做法匯報如下：

一、目標管理與分配改革雙推進，營造和諧環(huán)境
在行政管理方面，我們從2010年起對學校內設部門全部實施目標管理。年初下達目標值和考核辦法，每周進行過程考核，年末進行結果考核，并按考核分數(shù)排隊公布，與部門領導聘任和工作人員、主管校長獎勵掛勾。在分配改革方面，我們從2005年起，將人社部門審批的工資發(fā)放50%
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班級所有任課教師課時費掛鉤。二是以賽促學、以賽促教，結合專業(yè)目標，每月舉辦班級技能比賽、每學期舉辦校內技能大賽，積極組隊參加省、市技能大賽，鍛煉了教師，促進了學生學習，屢獲佳績。在今年5月*職教集團等七部門組織的技能大賽中，我校學生獲得團體項目一等獎4個、二等獎2個，獲得個人項目狀元獎6個、一等獎5個、二等獎5個，還有9名教師獲得優(yōu)秀指導教師稱號。三是比照社會化考試模式，編寫了相應考試軟件，讓學生期末考試變原來的“紙上考”為“機上考”。通過這一系列改革，老師有勁頭，學生有興趣，大大提高了人才培養(yǎng)質量。在班主任隊伍建設上，一是專門制定《班主任選聘及管理辦法》，確保品德優(yōu)秀，責任心強，有愛心和工作經驗的優(yōu)秀教師進入班主任隊伍。二是本著“校內培訓、交流經驗，校際交流、取長補短，市級培訓、豐富經驗，省級培訓、提升水平，國家培訓、培養(yǎng)專家”的原則，采取多種形式提升班主任的管理水平。三是制定《班主任工作量化考核細則》，對班主任日常工作投入、班風班紀、公務保護、輟學率、領導評價、教師互評、學生評議等方面進行細化評分，并將量化分數(shù)與職稱評聘和班主任費掛勾，激發(fā)班主任的積極性，改變了老師不愿當班主任的被動局面，吸取了大批優(yōu)秀教師進入到德育工作隊伍中來。在班級管理上，一是要求所有班主任每天早上7：40到校帶晨讀、每天進班級3次、進宿舍1次、每周日晚上盯自習，時刻掌握學生情況。二是把原來每學期進行一次的班主任量化考核改為一月一考核，排隊后按三個檔次發(fā)放當月班主任費用。三是每月對全部班級從學習、出勤、紀律、衛(wèi)生等方面進行量化考核，并排隊公布。通過加強班級管理，將班主任收入和班級榮譽有效地捆綁在一起，提升了管理水平。在學生管理上，一是統(tǒng)一了學生的校服，不但有利用于學生出入校門的辨認，也無形中擴大了學校知名度。二是每班開展 “感恩父母”、“感恩老師”、“感恩社會”等主題班會，倡導“學會感恩、學會做人”的思想；全校開展“光盤行動”，倡導厲行節(jié)約，反對浪費；開展法制教育、警示教育講座，增強法制觀念和安全意識；評選三好學生和優(yōu)秀團員，以榜樣的力量促進學生的傳、幫、帶工作。三是搭建學生施展自己才華的文學社、國旗隊、舞蹈隊、廣播站等平臺，既豐富了學生業(yè)余活動，又促進了自我管理和校園安全。

三、京津兩地雙聯(lián)合，“招校引智”結碩果
在*市教育局和北京市大興區(qū)教委的大力支持下，我們與北京市改革示范校大興區(qū)第一職業(yè)學校簽訂1+1+1聯(lián)合辦學協(xié)議，學生第一年在我校學習，第二年到北京市大興區(qū)第一職業(yè)學校學習，第三年依托北京市大興區(qū)第一職業(yè)學校的地理優(yōu)勢、校企合作優(yōu)勢、學生就業(yè)優(yōu)勢，雙方共同組織學生實習、就業(yè)。目前，第一批100余名學生已準備就緒，8月30日將從學校啟程赴北京市大興區(qū)第一職業(yè)學校學習。這種模式聯(lián)合辦學，是貫徹落實京津冀教育協(xié)同發(fā)展和*市“招校引智”的實踐行動。既讓北京名校的示范帶動作用得到充分彰現(xiàn)，又讓*名校借機提升辦學地位和水平，實現(xiàn)了 ……（未完，全文共2493字，當前僅顯示1585字，請閱讀下面提示信息。收藏《中職學校經驗匯報材料》）