學(xué)校工會“查擺問題、開展批評”第二環(huán)節(jié)工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、“照鏡子”、查擺問題情況
（一）遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律情況
（三）“四風(fēng)”方面存在的突出問題
（四）產(chǎn)生問題的原因剖析
（五）整改措施的制定情況
二、召開專題民主生活會、開展批評與自我批評情況
（一）會前準(zhǔn)備情況
1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)
2、認(rèn)真進(jìn)行談心談話，撰寫對照檢查材料
（二）召開民主生活會及批評與自我批評情況
（三）開展基層黨組織專題組織生活會情況
三、堅(jiān)持邊學(xué)邊改邊建
（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)
（二）深入查擺問題
（三）集中開展整改
……
學(xué)校工會“查擺問題、開展批評”第二環(huán)節(jié)工作總結(jié)
校工會第二環(huán)節(jié)綜合報(bào)告

根據(jù)學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動統(tǒng)一安排，校工會認(rèn)真開展“查擺問題、開展批評”環(huán)節(jié)的各項(xiàng)活動，緊密圍繞“四風(fēng)”，認(rèn)真查找領(lǐng)導(dǎo)班子存在的突出問題，深入開展批評和自我批評，圓滿完成了第二環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、“照鏡子”、查擺問題情況
（一）遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律情況
1.理論學(xué)習(xí)抓得不夠緊
在對待政治理論學(xué)習(xí)和教育的問題上，往往以工作忙為由以及對理論學(xué)習(xí)的重要性必要性認(rèn)識不到位，對政治理論學(xué)習(xí)和教育工作有輕視現(xiàn)象，重視不足。對政治理論學(xué)習(xí)任務(wù)布置的比較多，對學(xué)習(xí)效果的檢查落實(shí)比較少；學(xué)習(xí)中理論聯(lián)系實(shí)際不夠，存在學(xué)用脫節(jié)現(xiàn)象；堅(jiān)持不懈抓好政治理論學(xué)習(xí)的韌勁不夠，理論學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)；按組織要求學(xué)習(xí)多，主動安排和自主學(xué)習(xí)少，理論學(xué)習(xí)存在被動性；存在急用先學(xué)，對理論知識的系統(tǒng)性和完整性學(xué)習(xí)不夠。
2.維護(hù)權(quán)威、班子建設(shè)方面還有差距
在工作中，有時(shí)候考慮工會部門、局部利益多，自覺服從學(xué)校整體利益、長遠(yuǎn)利益的意識還有待增強(qiáng)，在怎樣更好地把貫徹落實(shí)學(xué)校黨委行政決定要求與推進(jìn)學(xué)校工會工作相結(jié)合方面做得還不夠好。組織安
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第一，坐辦公室時(shí)間多，深入基層調(diào)查研究少，掌握第一手材料少，工作針對性不夠強(qiáng)。圍繞工會工作中心對重點(diǎn)工作安排調(diào)研偏少。提出的調(diào)研題目針對性不夠強(qiáng)，有些調(diào)研內(nèi)容與實(shí)際需求不太相吻合，提交的調(diào)研報(bào)告質(zhì)量不是太高，對轉(zhuǎn)化為制度政策成果的支撐不夠。
第二，對基層工會工作的實(shí)際情況有時(shí)掌握不及時(shí)、不細(xì)致；關(guān)注教職工衣食住行等基本生活不夠，對教職工所思所想所需所難，貼的不緊不熱不粘；在學(xué)校一些重大事項(xiàng)上，工會參與過程中強(qiáng)調(diào)維護(hù)的_多，注重效果少，橋梁紐帶作用沒有發(fā)揮好。
第三，開展工作一刀切，方式方法優(yōu)化不夠。如：在開展文體活動時(shí)，對各基層工會使用一把尺子、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，而對各基層工會的人數(shù)、人員結(jié)構(gòu)分布差異大沒有更充分的考慮。
3.享樂主義方面
第一，事爭取一流的進(jìn)取心有時(shí)減弱。工作中有時(shí)產(chǎn)生“過得去”、“將就”、“湊合”的念頭，“過得硬”、“講究”、“事爭一流”的理念有時(shí)繃得不緊。
第二，結(jié)合學(xué)校和工會工作實(shí)際動腦筋不斷創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的少，創(chuàng)新意識不夠強(qiáng)，工作周而復(fù)始、循規(guī)蹈矩的較多，謀化工會工作不夠超前。
4.奢靡之風(fēng)方面
第一，勤儉節(jié)約意識不強(qiáng)。在公文、材料辦理過程中，還不太習(xí)慣修改和核對的“無紙化”辦公，許多報(bào)告和文件的撰寫過程稿都是紙質(zhì)修改和打印，并且都是單面打印，造成紙張浪費(fèi)；購買活動獎品時(shí)，有時(shí)總想著買稍微貴一點(diǎn)、好看一點(diǎn)、寬裕一點(diǎn)。
第二，艱苦奮斗精神不夠。例如，在中央八項(xiàng)規(guī)定出臺之前，外出考察調(diào)研時(shí)，有客隨主便思想，沒有嚴(yán)格要求自己，存在住宿、餐飲超標(biāo)準(zhǔn)等問題；兄弟單位人員來訪時(shí)，礙于面子，有超標(biāo)準(zhǔn)接待現(xiàn)象。
（四）產(chǎn)生問題的原因剖析
1.理想信念有所淡漠，世界觀改造有所放松。世界觀、人生觀和價(jià)值觀的“總開關(guān)”還沒有完全解決好，理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)、系統(tǒng)性不夠，學(xué)用結(jié)合、理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐的本領(lǐng)不高。反映在思想上，一定程度上滿足于已有的認(rèn)識水平，對自己的要求標(biāo)準(zhǔn)有所降低；反映在工作上，奮發(fā)進(jìn)取的精神有所懈怠，往往滿足于現(xiàn)有的業(yè)務(wù)能力和工作經(jīng)驗(yàn)，缺乏對新領(lǐng)域、新形勢和新情況的主動認(rèn)知，想問題、辦事情囿于固有的思想觀念，習(xí)慣用過去的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)當(dāng)前的工作；對工會工作的規(guī)律性研究和把握不夠，對客觀情況的掌握不夠全面和具體，推動工作有時(shí)急于求成，考慮問題不夠全面；解決一些難點(diǎn)問題缺乏抓鐵有痕、踏石留印的勁頭，一些工作落實(shí)缺乏一抓到底的“釘釘子”精神。
2.宗旨意識有所減退，群眾觀點(diǎn)不夠牢固。正確政績觀樹立得還不夠牢固，有急功近利傾向，沒有牢固樹立一切為了群眾、一切依靠群眾的群眾觀點(diǎn)。對眼前應(yīng)急工作和上級領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)抓的工作力度大，對一些基礎(chǔ)性和長期性的工作研究不深、抓得不緊，容易滿足于上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，站在群眾立場換位思考不充分，存在重視外在形式、輕視實(shí)質(zhì)內(nèi)容，重視上級評價(jià)、輕視群眾呼聲的現(xiàn)象。工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，想問題、作決策有時(shí)還浮在上面、存在片面性，沒有很好地掌握和運(yùn)用群眾工作方法，主動聽取群眾意見少，找上門被動聽取意見多，了解掌握具體實(shí)情不夠細(xì)微，根源還是“官本位”思想作祟。
3.黨性教育有所放松，黨性修養(yǎng)有所弱化。艱苦奮斗精神有所消退，滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的不良傾向有所抬頭，存在求穩(wěn)怕亂的思想，滿足于現(xiàn)階段的成績和進(jìn)步，事爭一流、頑強(qiáng)拼搏的進(jìn)取意識有所減弱。在工作中瞻前顧后，奮斗精神和工作熱情有所消弱，埋頭苦干的拼勁有所減退，工作上勇于擔(dān)當(dāng)精神有所減弱，主動性、創(chuàng)造性不足。
4.嚴(yán)于律己觀念有所松懈，防微杜漸意識不夠恒定。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展、物質(zhì)財(cái)富的豐富和生活水平的不斷提高，勤儉節(jié)約意識淡薄了，嚴(yán)于律己、防微杜漸的思想有所松懈，不能時(shí)時(shí)刻刻做到慎微慎獨(dú)，貪圖享樂的思想有所滋長，對物質(zhì)生活上的享受以及一些奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象逐漸習(xí)以為常，公務(wù)接待、迎來送往，艱苦奮斗的思想有所弱化，思想作風(fēng)修養(yǎng)和嚴(yán)于律己觀念有時(shí)有所放松。
（五）整改措施的制定情況
針對查擺出的“四風(fēng)”問題，堅(jiān)持立行立改，建立問題臺賬，并著手長遠(yuǎn)，建章立制，形成作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，讓廣大教職工看到群眾路線教育實(shí)踐活動實(shí)實(shí)在在的成效。
1.堅(jiān)守政治紀(jì)律，堅(jiān)定理想信念
始終把堅(jiān)守黨的政治紀(jì)律作為加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的首要任務(wù)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信 ……（未完，全文共6452字，當(dāng)前僅顯示2265字，請閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)校工會“查擺問題、開展批評”第二環(huán)節(jié)工作總結(jié)》）