雙代會上學校工作報告

目錄/提綱：……
一、凝心聚力，匯集促進教育全面發(fā)展的合力
二、聚焦質量，挖掘提高教育教學水平的潛力
三、落實責任，強勁創(chuàng)建平安校園的動力
四、夯實基礎，釋放創(chuàng)建和諧文化的活力
一、實施“和諧發(fā)展工程”，著力塑造學校的品牌形象
1、把準“和諧校園”的脈搏
2、深掘“陽光校園”的內(nèi)涵
3、提升“書香校園”的品位
二、實施“質量立校工程”，著力增強教育的綜合實力
1、讓教育變得更有智慧
2、讓教師變得更有幸福感
3、讓課堂變得更有靈性
三、實施“名師鍛造工程”，著力促進教師的專業(yè)發(fā)展
1、加強師德建設
2、強化校本培訓
3、引入競爭機制
4、抓好班主任工作
四、實施“管理創(chuàng)新工程”，著力提升學校的管理水平
1、致力于制度建設和創(chuàng)新
2、穩(wěn)步推行分配制度改革
3、健全學校的領導管理_和民主監(jiān)督機制
4、加強安全管理工作
5、推進黨建工作
……
雙代會上學校工作報告
——**中心小學第八屆教代會第三次會議
校長

各位代表：
現(xiàn)在，我代表學校向大會作工作報告，請予審議。
求真務實 優(yōu)質高效地完成2016年的各項工作
2016年，我校緊緊圍繞提高教育質量這一戰(zhàn)略主題，以立德樹人為根本任務，充分挖掘學校的_機制優(yōu)勢；以優(yōu)化結構為主攻方向，努力解決農(nóng)村教育發(fā)展的不平衡問題；以提高“學校能力”為重點，積極創(chuàng)新教育教學管理工作，走內(nèi)涵發(fā)展、特色強校之路，圓滿完成了區(qū)教育局布置的中心工作和學校制定的工作目標。我們一年來的工作亮點與成效主要是：
一、凝心聚力，匯集促進教育全面發(fā)展的合力
深入開展“兩學一做”，進一步推動班子建設。學校領導成員帶頭參加“兩學一做”教育實踐活動，帶頭履職盡責，強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，把“四個意識”轉化為求真務實的干勁，按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，抓工作、促發(fā)展。班子成員之間既分工負責又團結協(xié)作，形成了團結、統(tǒng)一、堅強的領導班子集體。
努力推進依法辦學，實現(xiàn)義務教育基本均衡。為迎接義務教育基本均衡區(qū)驗收工作，學校成立了迎檢工作領導小組，多次召開專門會議，研究部署各項工作，根據(jù)驗收方案，將任務分解到人，認真做好資料的搜集
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略850字，正式會員可完整閱讀）……　
。進一步明確了“以教科研為抓手，促進教師專業(yè)發(fā)展”的目標，著力以教科研工作的有效開展，促進教師專業(yè)的成長，實現(xiàn)“喚醒教師自主發(fā)展意識，促進教師隊伍整體素質提升”的美好愿景。教師課堂實踐能力明顯提升，一大批優(yōu)秀教師脫穎而出。在各級論文評選、教學技能比賽、“下水文”比賽等活動中獲獎達 50多人次。
二、聚焦質量，挖掘提高教育教學水平的潛力
德育工作成效顯著。一是發(fā)揮德育陣地作用，規(guī)范日常德育教育。充分利用文明城市創(chuàng)建的契機對學生進行思想教育。校園內(nèi)、各室掛有社會主義核心價值觀的內(nèi)容，并要求師生做到熟記成誦、入腦入心，啟迪和鼓舞著奮進的孩子們。深入開展好升旗儀式、手抄報評比展示等工作。二是優(yōu)化德育組織，打牢德育教育的基石。建立健全德育工作制度，成立了紅領巾督導隊，加強考評機制，完善內(nèi)部管理。三、開展多樣的活動，豐富德育教育的色彩。深入開展了“讀一本好書”活動。結合特色節(jié)日積極開展活動，如學雷鋒樹新風、慶“六一”系列活動，“慶元旦”系列活動等，取得了良好的教育效果。
教學質量穩(wěn)步提升。一是規(guī)范教學過程管理。扎實落實各項教學管理制度和規(guī)定，保證教學過程規(guī)范運行。二是強化教學檢查指導。堅持校領導巡課、聽課制度，做到對教學過程有監(jiān)管有反饋，有效提升教師的整體教學水平。堅持不懈地開展教學常規(guī)檢查監(jiān)督活動，通過聽課、檢查指導等方式，及時了解和掌握教學工作動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學工作中存在的問題，并評測課堂教學質量，有針對性的指導教師改進教學工作，提高教學質量。三是扎實開展校際教研活動。堅持集體備課、課堂觀摩交流制度，讓教師之間在教學上相互合作，資源共享，經(jīng)驗共用。四是搭建良好工作平臺。學校召開提高教育教學質量的專題研討會，與教師一起共同探討解決教學中存在的問題。五是發(fā)揮課題研究的輻射作用。重視課題研究，進行校本化實施，使課題研究的輻射作用最大化。結合下尾小學的教學開放周和課例研究，進行理論學習與課堂探索，積累過程性研究材料，提升研究成果。
校本課程彰顯特色。一是因地制宜地進行課程創(chuàng)新，促進學校文化特色發(fā)展。根據(jù)學生的興趣和發(fā)展需求開設了經(jīng)典誦讀、書法、繪畫等校本課程。二是開發(fā)以學生活動為主題的校本課程，拓展學生學習的空間。校本課程為孩子們提供了一個展示自我的舞臺，使他們開發(fā)了潛能，增強了自信，磨練了意志品格。三是開展特色主題活動，彰顯學校辦學特色。組織各類知識競賽、藝術比賽，開展陽光體育活動，舉辦經(jīng)典誦讀展示等系列主題活動，幫助學生形成積極競爭的意識和團結協(xié)作的精神；開展書法、美術比賽或展覽活動，陶冶了學生的審美情趣。這些活動整合了校風、學風、學習氣氛、道德風尚、師生關系等在內(nèi)的各種校本資源，使其盡顯教育功能，從而有利于學生情緒智力和心理品質的成長，學校辦學特色日益彰顯。
三、落實責任，強勁創(chuàng)建平安校園的動力
規(guī)范組織管理，明確崗位職責。學校安全管理組織機構健全，職責明確。成立了創(chuàng)建領導小組。分塊負責，責任到人，統(tǒng)一指揮，各塊協(xié)調。做到既各司其職，又密切配合。安全管理做到網(wǎng)絡化、科學化，常抓不懈。
完善防范機制，落實安全責任。學校把安全工作列入議事日程，制訂了創(chuàng)建“平安校園”方案，各種工作計劃都把安全工作列為重要內(nèi)容指標。制訂了《重大事故報告制度》、《學生應急避險預案》、《傳染病防治應急預案》、《食品中毒應急處理預案》等，各專用教室和化學用品都有專人負責，各負其職。層層簽訂安全責任狀，落實責任制和責任追究制。中心小學與各基層小學校長和各個部門負責人簽訂了安全責任狀。同時各校校長、幼兒園園長與各班主任、各塊管理員簽訂安全管理責任書，做到人人都是安全管理員，人人都是安全責任人。建立安全考核細則，嚴格執(zhí)行責任追究制，和年終考核、評職、評優(yōu)、績效掛鉤。
形成工作制度，突出長效管理。每周一例會，校領導都提醒全體教師，尤其是班主任要加大對學生安全教育的管理力度，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時通報，立即整改，并及時對學生進行正面教育，做好安全防范工作。堅持每月一次的隱患排查、整改、上報制度。
開展宣傳教育，增強安全意識。每天利用放學前五分鐘時間，進行安全提醒教育；多次以安全為內(nèi)容的國旗下講話；交通圖片展示給學生以警示教育；每月一次進行“應急避險”大演練，提高學生的防范自救能力；利用紅領巾廣播站，每天播兩次安全方面知識；利用黑板報，宣傳“食品安全”知識；邀請法制副校長講述“預防青少年”犯罪案例；充分發(fā)揮學�！靶睦磔o導師”的作用，對有心理障礙的學生進行 ……（未完，全文共6798字，當前僅顯示2387字，請閱讀下面提示信息。收藏《雙代會上學校工作報告》）