2019年度教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié)：創(chuàng)新突破做一流師訓(xùn) 著力提質(zhì)致專(zhuān)業(yè)提升

目錄/提綱：……
一、履職履責(zé)務(wù)求實(shí)效
1、凝心聚力，創(chuàng)建和諧團(tuán)隊(duì)
2、強(qiáng)師提能，抓學(xué)習(xí)重引領(lǐng)
3、更新理念，創(chuàng)設(shè)高效靈動(dòng)的課程模式
4、樹(shù)立品牌，構(gòu)建富有**特色的課程體系
5、廉潔無(wú)私，決策民主重視監(jiān)督
二是班子成員率先垂范，主動(dòng)挑重?fù)?dān)
三是吃苦在先，享受在后，班子成員不多拿補(bǔ)貼，樹(shù)立共產(chǎn)黨員良好形象
二、深刻反思彌補(bǔ)差距
1、理論學(xué)習(xí)不夠緊
三是理論聯(lián)系實(shí)際不夠
2、隊(duì)伍管理不夠嚴(yán)
三是部分黨員對(duì)布置的學(xué)習(xí)、工作任務(wù)，在抓落實(shí)上拖沓現(xiàn)象較嚴(yán)重
3、支部工作缺創(chuàng)新
三、落實(shí)落細(xì)狠抓整改
1、強(qiáng)化主體責(zé)任
2、抓好理論學(xué)習(xí)
3、突出工作主線(xiàn)
4、把握重點(diǎn)事項(xiàng)
5、抓好輿情引導(dǎo)
6、創(chuàng)新黨建工作
……
2019年度教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié)：創(chuàng)新突破做一流師訓(xùn) 著力提質(zhì)致專(zhuān)業(yè)提升

一年來(lái)，教師進(jìn)修學(xué)校班子團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體黨員和教師，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，堅(jiān)守底線(xiàn)，保持本色，努力提升，開(kāi)拓創(chuàng)新，講求實(shí)效，以黨建+師訓(xùn)為路徑，開(kāi)創(chuàng)了**師訓(xùn)質(zhì)與量的新局面�，F(xiàn)將學(xué)校班子一年來(lái)履職情況述職如下。
一、履職履責(zé)務(wù)求實(shí)效
一年來(lái)，我們結(jié)合實(shí)際抓黨建，不忘初心履職責(zé)，新時(shí)期學(xué)好新思想，理解新時(shí)代，奮力新作為，學(xué)校工作穩(wěn)步推進(jìn)。
1.凝心聚力，創(chuàng)建和諧團(tuán)隊(duì)。一年來(lái)，學(xué)校班子充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的才華和優(yōu)勢(shì)，做到人人有事做，事事有人做，各盡所長(zhǎng)，而又目標(biāo)合一。支委會(huì)上，大家團(tuán)團(tuán)圍坐，反饋工作情況，探討工作思路，協(xié)調(diào)溝通面對(duì)面，學(xué)校黨員、教師_和諧心齊。對(duì)待各項(xiàng)工作，表?yè)P(yáng)批評(píng)真誠(chéng)面對(duì)面；評(píng)先評(píng)優(yōu)，以工
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培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)所有教師都在實(shí)踐中得到鍛煉提升。
3.更新理念，創(chuàng)設(shè)高效靈動(dòng)的課程模式。一年來(lái)，我們重視黨建引領(lǐng)和黨員的先鋒模范作用，不斷更新理念，在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中做了以下嘗試：①創(chuàng)新課堂模式，拓展破冰活動(dòng)。班主任通過(guò)各種形式的破冰游戲，打破教師間冷漠的堅(jiān)冰，走進(jìn)彼此，分小組建立快樂(lè)的學(xué)習(xí)共同體。②重視展示與交流。培訓(xùn)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)展示交流，以小組為單位，通過(guò)自創(chuàng)節(jié)目等各種形式展示學(xué)習(xí)的所學(xué)所獲。③開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和沙龍活動(dòng)，給參訓(xùn)教師們以直觀感受，帶來(lái)強(qiáng)烈視覺(jué)震撼。讓名師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員充分交流，在碰撞中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
4.樹(shù)立品牌，構(gòu)建富有**特色的課程體系。經(jīng)過(guò)探索和積累，基于**教師的需求，學(xué)校對(duì)課程不斷優(yōu)化和總結(jié)，逐漸構(gòu)建起獨(dú)具特色的課程體系。如今，破冰課程、新教師“3+2+1+1”培訓(xùn)課程、影子校長(zhǎng)跟崗培訓(xùn)課程、“教育盛宴•紅都講壇”、金牌班主任培養(yǎng)工程等已經(jīng)成為我市的師訓(xùn)品牌。
5.廉潔無(wú)私，決策民主重視監(jiān)督。按照黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)的要求。一是將黨風(fēng)廉政建設(shè)與學(xué)校工作有機(jī)結(jié)合，嚴(yán)于律己，嚴(yán)格按照規(guī)矩辦事，努力做到知行合一，不做有悖于黨紀(jì)、黨規(guī)和組織紀(jì)律的事情，學(xué)校的一切重要決策都通過(guò)校委會(huì)集體討論決定并接受校務(wù)監(jiān)督委員會(huì)和廣大教職工的監(jiān)督。二是班子成員率先垂范，主動(dòng)挑重?fù)?dān)。三是吃苦在先，享受在后，班子成員不多拿補(bǔ)貼，樹(shù)立共產(chǎn)黨員良好形象。
努力終有回報(bào)。**年，我校實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目20項(xiàng)，培訓(xùn)人數(shù) 3145 人。培訓(xùn)內(nèi)容貼合**實(shí)際，契合教師需求；培訓(xùn)模式豐富多彩、生動(dòng)多樣；培訓(xùn)管理嚴(yán)格要求、規(guī)范有序。本地學(xué)習(xí)與異地培訓(xùn)結(jié)合、理論提升與實(shí)踐課型雙修、論壇交流與現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)共融、診斷帶教與影子跟崗交織，靈動(dòng)的各項(xiàng)培訓(xùn)，無(wú)不體現(xiàn)**師訓(xùn)思考與革新后取得的突出成績(jī)，無(wú)不彰顯**師訓(xùn)聚焦有效研修的實(shí)踐成果。進(jìn)修學(xué)校教師工作作風(fēng)更優(yōu)良，敬業(yè)奉獻(xiàn)，你爭(zhēng)我趕，爭(zhēng)創(chuàng)一流；領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力更強(qiáng)，勁往一處使，班子團(tuán)結(jié)，戰(zhàn)斗力不一般；學(xué)校美譽(yù)度在提高，發(fā)展有質(zhì)的突破。
二、深刻反思彌補(bǔ)差距
通過(guò)深刻反思，主要存在以下三方面不足：
1.理論學(xué)習(xí)不夠緊。一是對(duì)理論武裝思想的重要性認(rèn)識(shí)不夠，缺乏理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性和積極性；二是對(duì)理論的鉆研不深入不系統(tǒng)，平時(shí)的學(xué)習(xí)比較膚淺，應(yīng)付了事；三是理論聯(lián)系實(shí)際不夠。由于理論學(xué)得膚淺，不系統(tǒng)，在理論指導(dǎo)實(shí)踐方面就有欠缺。
2.隊(duì)伍管理不夠嚴(yán)。一是黨建工作思想認(rèn)識(shí)不到位，有重業(yè)務(wù)輕黨建的消極心理，造成部分黨員理論學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)、深入；二是黨建日常管理工作松散，部分黨員參加“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)的積極性不高，造成部分黨員工作漂��；三是部分黨員對(duì)布置的學(xué)習(xí)、工作任務(wù)，在抓落實(shí)上拖沓現(xiàn)象較嚴(yán)重。
3.支部工作缺創(chuàng)新。支部工作缺少改革創(chuàng)新的銳氣和魄力，在這方面有待加強(qiáng)。一是支部成員對(duì)_態(tài)工作重要性認(rèn)識(shí)不足，不愿意在這方面花費(fèi)太多時(shí)間和精力；二是黨支部工作缺乏活力，凝聚力、號(hào)召力沒(méi)能充分發(fā)揮，少數(shù)黨員面對(duì) ……（未完，全文共3159字，當(dāng)前僅顯示1596字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《2019年度教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié)：創(chuàng)新突破做一流師訓(xùn) 著力提質(zhì)致專(zhuān)業(yè)提升》）