建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

目錄/提綱：……
一、指導(dǎo)思想
二、招生對(duì)象與學(xué)制
（一）招生對(duì)象：普通高中畢業(yè)生
（二）學(xué)制：全日制三年
四、培養(yǎng)規(guī)格及要求
（一）培養(yǎng)規(guī)格
（二）培養(yǎng)要求
（三）知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)
五、職業(yè)面向
六、教學(xué)體系
（一）理論教學(xué)
2、旨在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的課程
（二）實(shí)踐教學(xué)
七、課程設(shè)置及教學(xué)安排
（一）總體教學(xué)安排
（二）課程設(shè)置及教學(xué)進(jìn)度安排表
（三）素質(zhì)養(yǎng)成教育
（四）教學(xué)條件配備
八、主要課程簡介
（二）建筑工程識(shí)圖
（三）建筑力學(xué)
（四）建筑施工技術(shù)
（五）建筑結(jié)構(gòu)
（六）建筑工程招投標(biāo)與合同管理
（七）建筑工程項(xiàng)目管理
（八）建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)
……
建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

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一、指導(dǎo)思想
建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和政府關(guān)于發(fā)展高職教育的方針政策，以教育部“關(guān)于加強(qiáng)高職專業(yè)教育人才培養(yǎng)工作的意見”、“關(guān)于制訂高職高專教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的原則意見”以及“關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見”等文件精神為依據(jù)，堅(jiān)持以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以服務(wù)社會(huì)為宗旨，及時(shí)跟蹤市場需求的變化，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)基礎(chǔ)理論知識(shí)適度，技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)，知識(shí)面較寬高端技能型人才。
建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案充分體現(xiàn)以下原則：1、以社會(huì)需求為依據(jù)，培養(yǎng)技能性人才；2、以素質(zhì)培養(yǎng)為基礎(chǔ)，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案；3、以校企合作為模式，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力；4、以職業(yè)能力為本位，改革構(gòu)建課程體系。
二、招生對(duì)象與學(xué)制
（一）招生對(duì)象：普通高中畢業(yè)生
（二）學(xué)制：全日制三年
三、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展的，既有良好的綜合素質(zhì)又有較強(qiáng)的技術(shù)崗位技能，具備在建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)公司、建設(shè)單位、中介咨
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略962字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
質(zhì) 政治觀點(diǎn)、理想信念、思想認(rèn)識(shí)道德品質(zhì)與行為、遵紀(jì)守法 具有馬列主義哲學(xué)理論、_思想、_理論、三個(gè)代表思想和科學(xué)發(fā)展觀。法律知識(shí)和文明道德知識(shí) 毛、鄧和三個(gè)代表思想。科學(xué)發(fā)展觀、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢與政策、相關(guān)講座和報(bào)告會(huì) 分析問題解決問題的能力；正確運(yùn)用法律知識(shí)能力；具有良好的職業(yè)道德社會(huì)公德。實(shí)事求是、踏實(shí)肯干、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力 熱愛祖國，樹立科學(xué)的世界觀和方法論，有正確的人生觀和價(jià)值觀。擁護(hù)憲法、有民主和法制觀念。遵守職業(yè)道德、社會(huì)公德和家庭美德，遵紀(jì)守法。有責(zé)任感，努力為人民服務(wù)。


科學(xué)文化素質(zhì) 自然科學(xué)和人文科學(xué)素養(yǎng)，文化知識(shí)運(yùn)用 公共類課知識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)課知識(shí)、專業(yè)理論課知識(shí)、專業(yè)技能知識(shí)和實(shí)際操作 公共類課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)理論和實(shí)訓(xùn)課、有關(guān)社會(huì)實(shí)踐課、自然科學(xué)知識(shí)講座 具有寫作能力；外語讀、寫、譯能力；具有專業(yè)基本理論知識(shí)和運(yùn)用能力；具有運(yùn)用專業(yè)理論分析問題解決問題的能力；具備專業(yè)技能操作能力；具有調(diào)研、決策與組織管理能力 外語、計(jì)算機(jī)、普通話達(dá)到畢業(yè)要求標(biāo)準(zhǔn)。掌握專業(yè)基本理論知識(shí)和職業(yè)崗位技術(shù)。取得相應(yīng)崗位資格證書

審美
素質(zhì) 藝術(shù)修養(yǎng)、審美鑒賞、懂美丑、審美感知與情趣 藝術(shù)修養(yǎng)基本知識(shí)；音樂、戲曲基本知識(shí)與欣賞；書畫鑒賞；旅游景觀鑒賞 開設(shè)相關(guān)講座和組織參觀學(xué)習(xí)。組織相關(guān)社團(tuán)開展活動(dòng) 具有審美方面的基本知識(shí)和一定的欣賞、鑒賞的審美能力 具有一定的美學(xué)觀和情趣；具有正確的審美觀和欣賞鑒賞知識(shí)
勞動(dòng)
素質(zhì) 勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)品質(zhì)、勞動(dòng)知識(shí)和技能 一般勞動(dòng)嘗試與技能 參與校園衛(wèi)生、環(huán)保、建校及有關(guān)部門組織勞動(dòng) 具有參與一般勞動(dòng)的技能及組織的管理能力 培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和增強(qiáng)勞動(dòng)觀念；熱愛勞動(dòng)和尊重勞動(dòng)
能力
素質(zhì) 自學(xué)和自我管理；發(fā)展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)；交往與合作。勝任建筑工程管理工作
自我管理的基本知識(shí)。發(fā)展設(shè)計(jì)與規(guī)劃創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的基本理論知識(shí)。建筑工程施工技術(shù)的基本理論知識(shí) 學(xué)習(xí)相關(guān)管理知識(shí)。開設(shè)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課、創(chuàng)新能力課、交往與合作知識(shí)講座、開展相關(guān)活動(dòng)。開設(shè)建筑識(shí)圖、建筑工程測量、建筑材料、建筑力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工、工程項(xiàng)目管理、工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、工程監(jiān)理實(shí)務(wù)、建筑法規(guī)、建筑招投標(biāo)等專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課；組織安排校內(nèi)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。 自學(xué)能力和自我管理能力；具有職業(yè)發(fā)展和就業(yè)定位確認(rèn)能力；一般創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；表述能力；交往能力和合作組織能力。建筑施工技術(shù)應(yīng)用能力；建筑施工組織能力；建筑施工管理能力。 獲取相應(yīng)的崗位任職資格證書
五、職業(yè)面向
本專業(yè)畢業(yè)生可在建筑施工企業(yè)、監(jiān)理公司、房地產(chǎn)開發(fā)公司、建設(shè)單位、建設(shè)行政主管部門從事建筑工程施工技術(shù)及施工管理工作。
六、教學(xué)體系
（一）理論教學(xué)
本專業(yè)的理論教學(xué)體系由公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課構(gòu)成，從功能上可分為兩個(gè)相互支撐的部分：一是旨在提高學(xué)生人文素質(zhì)，教會(huì)學(xué)生如何做人、做事，幫助學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的課程和活動(dòng)，主要由公共課、選修課、部分專業(yè)基礎(chǔ)課和課外活動(dòng)組成；二是圍繞培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力，為學(xué)生提供從事建筑工程施工管理工作必須的專業(yè)理論知識(shí)的課程，這一部分主要由若干專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課組成。每個(gè)部分安排的具體課程和活動(dòng)如下：
1、旨在提高學(xué)生人文素質(zhì)的課程和活動(dòng)：開設(shè)的課程包括：形勢政策、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、_思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、大學(xué)英語、大學(xué)體育、創(chuàng)新能力、普通話等；開展的活動(dòng)主要有：陽光體育活動(dòng)、各種文藝活動(dòng)、革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)等。
2、旨在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的課程。這一部分采取對(duì)應(yīng)能力設(shè)置課程的模式。具體情況見下表：

需要培養(yǎng)的能力 對(duì)應(yīng)的課程
建筑施工技術(shù)應(yīng)用能力 建筑工程測量、建筑材料、建筑力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工、建筑設(shè)備、混凝土及砌體結(jié)構(gòu)、高層施工技術(shù)
建筑施工管理能力 工程項(xiàng)目管理、工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、建筑工程質(zhì)量安全管理
建筑施工組織能力 建筑施工組織
注：有些課程是培養(yǎng)幾個(gè)能力都需要的，前面提到的后面不再列出。
（二）實(shí)踐教學(xué)
實(shí)踐教學(xué)原則：理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重實(shí)踐能力培養(yǎng)；實(shí)踐教學(xué)占5 0%的比重；改革實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，形成基本實(shí)踐能力與操作技能有機(jī)結(jié)合；專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力與專業(yè)技能有機(jī)結(jié)合；綜合實(shí)踐能力與綜合技能有機(jī)結(jié)合。
七、課程設(shè)置及教學(xué)安排
（一）總體教學(xué)安排
在3年學(xué)制中，原則上教學(xué)為76周，考試10周，頂崗實(shí)習(xí)23周，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）3周，入學(xué)教育和軍訓(xùn)2周。





教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配表（周）
環(huán)
節(jié)
學(xué)
期 課堂
教學(xué) 復(fù)習(xí)考試 綜合實(shí)習(xí)
（頂崗實(shí)習(xí)） 畢業(yè)
設(shè)計(jì) 入學(xué)教育
軍訓(xùn) 機(jī)動(dòng) 備注
1 15 2 2 1
2 17 2 1
3 17 2 1
4 17 2 1
5 10 2 7 1
6 16 3 1
合計(jì) 76 10 23 3 2 6

（二）課程設(shè)置及 ……（未完，全文共9887字，當(dāng)前僅顯示2700字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》）