廣州小北路小學跟崗學習后感

德育新視角
廣州小北路小學跟崗學習后感


出發(fā)
11月17日下午，在鎮(zhèn)德育教研員呂老師的帶領下，與各校德育行政一行共15人，出發(fā)去廣州參加為期一周的德育跟崗學習。
坐了三個多小時的車，到了廣州，到了酒店，雖然住宿條件比較差，但是大家都沒有挑剔和抱怨，反而大家都很珍惜這來之不易的學習機會。晚飯后，大家都盡早休息了，養(yǎng)精蓄銳，迎接第二天的正式學習。
11月18日 跟崗第一天
本次跟崗學習的目的地是廣州小北路小學，它是一所百年老校，文化底蘊很深，德育底蘊也很深。一早，我們來到小北路小學，接待我們的是特有親和力的徐欣書記，矮矮胖胖的個子，說話輕聲細語，皮膚白凈，總是一臉微笑，看不出一個教書匠的滿臉疲憊。
上午，首先我們參加了學校的升旗儀式，感受到那種樸實的、傳統(tǒng)的、有教育意義的升旗儀式。接著我們的學習安排本來是與徐欣書記、副校長座談，由她介紹學校的德育特色工作，但是由于她剛剛接到任務，要去區(qū)里開會，所以下午的內容上調，立刻通過調課和溝通，安排了學校的品德科長、班主任科長和少先隊輔導員，與我們一起座談交流，還帶領我們參觀了學校的校園文化。
一、 了解小北
小北路小學位于山青水秀、風景宜人的越秀山腳下，創(chuàng)辦于1907年，是一所歷史悠久、具
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指導，引導全體學生從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好道德品質和文明行為，了解明白“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范；積極倡導集體主義精神和社會主義人道主義精神；加強引導全體學生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理；具備文明生活的基本素養(yǎng)，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系。努力培育他們的勞動意識、創(chuàng)造意識、效率意識、環(huán)境意識和進取精神、科學精神以及民主法制觀念；增強他們的動手能力、自主能力和自我保護能力。激勵式的引導他們保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態(tài)，鼓勵他們勤奮學習、大膽實踐、勇于創(chuàng)造，使他們的思想道德品質、科學文化素質和健康素質得到全面提高。
2、立足環(huán)境育人，加強氛圍營造
小北將美化校園環(huán)境作為校園文化環(huán)境建設的切入點，不斷擴大校園可綠化面積，加大校園凈化、美化工作的力度。低中高年級的各校區(qū)已建設好童心天地、藝術小區(qū)、德育長廊、制度專欄、校園之星板報等等，充分發(fā)揮了道德教育功能的作用；小北精心挑選學生書畫中有教育意義的精品，精心裝幀，以此裝飾學校的各個場室和走廊，“讓學校的每一堵墻壁和每一個角落都能說話”，使學生在環(huán)境中受到美的熏陶和道德氛圍的感染，體現(xiàn)出物物皆教育，處處是德育的氛圍。
小北充分考慮到學生對網絡的好奇心和興趣愛好，創(chuàng)建了“陽光小北部落”校園網站，開設了“德育天地”、“綠色環(huán)�！焙汀靶@安全”等多項網頁專欄，倡導文明健康的網絡風氣，組織各種形式的網上思想道德教育活動。如學校師生在網上進行交流探討“好學生的標準是什么”的專題活動。利用學校網站鏈接，班級群空間宣傳等多種途徑，號召同學們登錄中國文明網，進行登錄簽名、發(fā)表感言、表達心聲。充分體現(xiàn)了網絡環(huán)境施教的受眾面廣、吸引力和感染力強的優(yōu)勢，充分展示了學生積極踐行道德規(guī)范，“做一個有道德的人”的良好精神風貌，吸引更多學生參與道德實踐，從而讓學生自我教育、自我提高，升華心靈，陶冶情操，從思想上真正成長為一個有道德的人！
學校在進行“網絡a全小衛(wèi)士征文大賽”和“網絡a全小衛(wèi)士電腦小報創(chuàng)作大賽”過程中，以網絡發(fā)展、網絡a全、網絡道德為主題，有意識地培養(yǎng)學生文明、高雅、健康的思想品質和良好的藝術鑒賞力。在鼓勵學生參與豐富多彩、有益身心健康的網絡活動中，讓學生感悟體驗文明的網絡環(huán)境氛圍，抵制不健康網絡文化的侵蝕，從而自覺遵守《全國青少年網絡文明公約》。
3、立足課堂育人，加強課程_
課堂教學是實施德育的主渠道，學校追求“傳授知識、啟迪智慧、潤澤心靈” 的優(yōu)質高效的教育，在掌握知識、發(fā)展智力的同時，使人的情感得以升華，心性得以陶冶，人格得以完善。因此，小北堅持以思想品德課為德育主要課程，堅持充分發(fā)揮學科教學_德育的功能，深入挖掘教材中德育因素，努力開發(fā)和提煉教材中的德育資源。各學科、各年級分別建立了德育_點的序列，細致提煉出每課時、每一課、每單元乃至每冊書的的德育教學目標，形成了完整學科教學中德育_的目標體系。
德育科研也是小北德育工作改革和發(fā)展的標志，是德育工作科學化的保證，也是提高德育工作者自身素質的有效途徑。學校開展了《在課堂教學過程中_德育工作的方式與策略研究》的課題研究。該課題作為“廣州市素質教育專項課題”在市教育局立項，切實增強德育_的價值與作用。
4、立足實踐育人，加強感悟體驗
很欣賞小北的實踐育人的方式，不會開展密集型的活動戰(zhàn)術，而是通過兩三個大型的、持續(xù)型的育人活動。如在家庭開展“體驗親情——我是父母的好孩子”系列活動，_自理、自立教育和知恩、感恩教育；在學校開展“和諧校園——我是老師的好學生”系列活動，培養(yǎng)規(guī)范文明的陽光小北人，培養(yǎng)積極進取的陽光小北人；在社會開展“奉獻愛心——我是羊城小天使”系列活動，通過相關的小活動，培養(yǎng)愛國守法的陽光小北人，培養(yǎng)關愛他人的陽光小北人。
5、立足配合教育，加強家校溝通
為了使家庭教育促進學校更好地實施素質教育，小北努力探索“多元互動式”家校合作的“陽光德育”模式，并制定了家長委員會制度、“家長信箱”與“家長熱線”制度、統(tǒng)一專題講座與部分家長座談制度、互相配合制度、家長手冊與家訪制度、問卷調查制度、培訓制度；同時還要求家長配合學校共同做好“學生成長袋”的記錄工作，這不僅提高了家長配合教育的綜合素質，還幫助家長發(fā)揮了他們在學生成長過程中的教育作用，讓家長樹立了正確的人才觀和家庭 ……（未完，全文共6757字，當前僅顯示2373字，請閱讀下面提示信息。收藏《廣州小北路小學跟崗學習后感》）