把文化特色轉(zhuǎn)化成文化優(yōu)勢(shì)
——“中國(guó)藍(lán)”人文記錄片的成就
今年8月,是浙江衛(wèi)視轉(zhuǎn)型升級(jí)5周年,5年的實(shí)踐,浙江衛(wèi)視已位列全國(guó)衛(wèi)視前三強(qiáng),并且朝著2015年省級(jí)衛(wèi)視綜合指標(biāo)領(lǐng)先這一目標(biāo)邁出了堅(jiān)定的步伐。
浙江在歷史上屬于文化發(fā)達(dá)地區(qū),隨著唐宋時(shí)期經(jīng)濟(jì)中心的南移,加上政治中心一度落戶杭州,浙江的文化得到了飛速的發(fā)展。近代以來(lái),浙江又得面海之利,在文化的轉(zhuǎn)型上占了先機(jī)。浙江衛(wèi)視坐落于這片土地上,秉承傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì),從辦臺(tái)伊始就十分重視電視的人文追求,上世紀(jì)90年代,浙江衛(wèi)視的人文節(jié)目曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí),2008年浙江衛(wèi)視“中國(guó)藍(lán)”亮相以來(lái),以“新人文視界,由中國(guó)藍(lán)制造”為口號(hào),宣誓和踐行人文理想,重投入,大規(guī)模,立體化打造人文節(jié)目,引領(lǐng)電視風(fēng)尚。
地方電視臺(tái)如何在全國(guó)同類中出類拔萃?依托本地文化特色,不失為超越平庸、走向杰出的一條思路。然而,事實(shí)是,能做到有
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技術(shù),讓西湖美景在平常人所不能看到的角度出現(xiàn),另外,3D技術(shù)的采用也讓習(xí)以為常的景色出了新意。
總的來(lái)說(shuō),以多時(shí)刻、多季節(jié)、多角度去激活人們司空見(jiàn)慣的風(fēng)景,是取得成功的一大關(guān)鍵。不惟《西湖》如此,人文節(jié)目《風(fēng)雅錢塘》《江南》《人文深呼吸》,都以精致的畫面,給觀眾帶來(lái)了極美的視覺(jué)享受。
歷代優(yōu)秀文學(xué)作品的恰當(dāng)引用,更是激活了現(xiàn)實(shí),文學(xué)畢竟是精神的升華、文明的驕傲。優(yōu)秀的文學(xué)作品,永遠(yuǎn)寫的是人人心中所有、人人筆下所無(wú)!如此,優(yōu)秀文學(xué)作品所描繪的,不僅調(diào)動(dòng)了熟諳這些作品的人們的記憶,更重要的是她們會(huì)借此體悟自己的眼中所見(jiàn)和胸中所欲表達(dá)但又難以表達(dá)的感受。以《西湖》為例,不論是白居易的“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥”,還是蘇軾的“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”,都是膾炙人口、寫盡景致的詩(shī)句。純熟的不露痕跡的征引,讓西湖美景跳上人的舌尖。而陸游、張岱、郁達(dá)夫,甚至東瀛作家芥川龍之介的美詩(shī)美文的引述,更是進(jìn)一步打開(kāi)了西湖的審美空間!逗角缬辍穼(duì)關(guān)于西湖的文學(xué)的熟諳和自如的掌控,確實(shí)讓靜止的風(fēng)景被悄然激活,進(jìn)入了人們的審美時(shí)空。
二、關(guān)心歷史,深思命運(yùn)
浙江衛(wèi)視一直來(lái)關(guān)注地方歷史,十集紀(jì)錄片《浙江文化地理》的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)借鑒了國(guó)際大型紀(jì)錄片的商業(yè)化操作理念,用充滿著懸疑色彩的情節(jié)和一波三折的故事結(jié)構(gòu),向觀眾介紹七千年浙江文明!墩憬幕乩怼肥钦故菊憬胤轿幕某晒(chuàng)造,《西湖》更為激活歷史、沉思人類的命運(yùn)提供了一個(gè)較好的范本。
它采取了幾種方式來(lái)激活歷史:首先是整理拼貼陳年珍貴的歷史影像資料,讓人們可以直接目睹歷史上的西湖景象。彌足珍貴。豐富的歷史影像給了受眾足夠的震撼度。
其次,采用
場(chǎng)景再現(xiàn)的手法,大規(guī)模地再現(xiàn)已逝的歷史。《西湖》在這一方面下了大功夫。
當(dāng)然,激活歷史的最關(guān)鍵和第一秘密,是敘述者的問(wèn)題意識(shí)。今天與歷史如無(wú)一相似,歷史也就全盤失去意義。歷史的功用,也就是在展示人是如何面對(duì)自然、社會(huì)和自我的過(guò)程。而在漫長(zhǎng)的歲月中,自然的改換可能不算特別大,人心更是萬(wàn)古如斯難言進(jìn)步,而社會(huì)在科技、觀念、制度各種條件的演化下不斷改換。古人面臨的問(wèn)題在多少程度上仍為我們的問(wèn)題?正是在這樣的設(shè)問(wèn)下,歷史的問(wèn)題被激活成當(dāng)代的問(wèn)題,而古人解決問(wèn)題的途徑至少可以為今人所考量。在《西湖》這個(gè)電視記錄片中,至少有一個(gè)問(wèn)題是編導(dǎo)們關(guān)注的,那就是:西湖從哪里來(lái),到哪里去?如何將一個(gè)自然生成的湖泊建設(shè)成一個(gè)享譽(yù)中外的人文美景?在何種經(jīng)濟(jì)社會(huì)條件下西湖才能受人矚目?歷代當(dāng)?shù)氐闹髡哂檬裁丛瓌t建構(gòu)湖山勝景?自然美景如何與人文世界相互貫串、互相促進(jìn)?西湖又怎樣從圖中之景走向世界?《西湖》從眾多的角度,大量的篇幅觸及了這個(gè)中心問(wèn)題,如《臨安的記憶》追溯了南宋將杭州作為臨時(shí)首都的立意,《香市》則展現(xiàn)了普通百姓對(duì)于西湖以及周邊叢林的熱愛(ài),《畫印西湖》《戲文的神采》則集中表現(xiàn)了自然勝景與藝術(shù)的完美結(jié)合,《天堂》則描述了西湖走向世界的曲折歷程。正是這樣的敘述,充分地將西湖的問(wèn)題激活,同時(shí)也間接地提示所有觀眾:應(yīng)該沿著怎樣的方向去建構(gòu)我們的未來(lái)。
三、呼喚價(jià)值,提供正能量
浙江 ……(未完,全文共3351字,當(dāng)前僅顯示1692字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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