演講稿：愿作星星亮人心——“學(xué)習(xí)焦裕祿精神，爭做人民滿意公仆”

演講稿：愿作星星亮人心——“學(xué)習(xí)焦裕祿精神，爭做人民滿意公仆”

尊敬的各位評(píng)委、各位來賓、各位朋友：
大家好！
我叫***，來自攸縣教育局。我今天演講的題目是“愿作星星亮人心”。
50年前，有一顆星星劃過天空；50年來，他的光芒總在閃耀，他的名字一直被銘記，他的精神一直在弘揚(yáng)！
他就是人民的好書記、好公仆——焦裕祿。離開世間時(shí)，他才42歲，恰如一顆流星，短暫，匆忙。但他那種“鞠躬盡瘁、死而后已”的高尚情懷，“心里
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哪怕要靠輸液來支撐生命，她一直就像那山峰上的一株小花，在孩子們心中散發(fā)出著溫馨的清香；像一顆星星，閃亮在孩子眼中，照耀著這些親切地稱自己為“老師媽媽”的孩子們走在求知的路上，走在健康成長的路上，走出莽莽叢山，走上更廣闊的天地！
星光閃耀，殘缺走向完美�！拔业膲粝刖褪亲屩钦稀⒛X癱兒童和他們的家燃起幸福的希望！”這是攸縣特殊學(xué)校彭琴老師博客里的一段話，也是攸縣全體特校老師的心聲。
來這里的孩子，都帶著這樣或那樣的缺憾：肢體的，智力的，情感的。有的拖著長長的鼻涕，有的眼神里透出害怕和無助，有的穿衣吃飯都不能自理。上帝給他們的世界是殘缺的�？墒�，彭老師和我們的特教人，每天，都會(huì)輕輕蹲下身子，蹲得和孩子一樣平，輕輕拉住顫巍巍的小手，用坦誠、鼓勵(lì)的眼神，一遍又一遍與孩子對(duì)視，直到孩子露出微笑。他們彎下腰幫孩子系鞋帶，替孩子擦去長長的鼻涕，把行動(dòng)有困難的孩子抱進(jìn)教室，輕輕拍著情緒有障礙的孩子背，輕輕地說：“乖，聽話，不鬧，好嗎？”朋友，如果有機(jī)會(huì)，請(qǐng)您到特校來看看，看著這些自信、陽光、向上的孩子們，您會(huì)懷疑，他們?cè)臼巧系鄣臈墐�？您�?huì)相信——野百合也有春天，夜晚也有光明！
星光閃耀，微弱匯成光亮。在攸縣這塊熱土上，像符紅娟、彭琴這樣的老師還有很多很多。你知道或不知道他們就在哪里，你懂得或是不懂得，他們都在默默散發(fā)光芒。他們丟下尷尬與糾結(jié)，在清貧與牽掛、操勞與壓力中踐行著一個(gè)人民教師應(yīng)有的使命，他們或許不清楚焦裕祿的感人事跡，或許不明白焦裕祿的寶貴精神，但他們深知責(zé)任重大，使命光榮！他們用行動(dòng)詮釋了什么才是真正的焦裕祿精神。
是他們讓偏遠(yuǎn)擁有通途，讓殘缺走向完美，讓迷茫變成堅(jiān)定，讓微弱匯成光亮，讓虛弱變成厚實(shí)；是他們用熱血和汗水澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心 ……（未完，全文共1505字，當(dāng)前僅顯示956字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《演講稿：愿作星星亮人心——“學(xué)習(xí)焦裕祿精神，爭做人民滿意公仆”》）