中教科2013-2014學(xué)年教育教學(xué)工作要點

目錄/提綱：……
一、加強班主任隊伍建設(shè)，著力培養(yǎng)育人能力
（一）表彰優(yōu)秀班主任，促進班主任專業(yè)化成長
（二）培訓(xùn)班主任基本功，提升班主任育人水平
二、創(chuàng)新德育活動形式，提高德育活動質(zhì)量
（一）啟動文明禮儀教育月活動，引導(dǎo)師生提升行為素養(yǎng)
（二）展示“我的夢.中國夢”作品，培育學(xué)生理想信念
（三）舉行法制安全知識競賽，增強送教下校教育效果
三、強化德育工作科研，保障德育工作科學(xué)專業(yè)
（一）研制“中學(xué)德育體系”，引導(dǎo)德育管理科學(xué)推進
（二）試點校本德育課程建設(shè)，推進區(qū)域課程德育工作
（三）發(fā)揮法制教育基地功能，構(gòu)建法制安全課程體系
（四）建設(shè)班主任培訓(xùn)課程，增強培訓(xùn)工作針對性
四、建立健全工作機制，提升學(xué)校德育實效性
（一）成立區(qū)級家長教師協(xié)會，召開養(yǎng)成教育現(xiàn)場會，探索家校社合作育人途徑
（二）開發(fā)時事素養(yǎng)提升課程，組織“瞭望杯”時事競賽
（三）組織德育觀摩交流周，召開中小學(xué)德育工作會
（五）表彰優(yōu)秀中學(xué)生，發(fā)揮同伴教育作用
（六）召開綜評現(xiàn)場會，彰顯評價導(dǎo)向功能
五、評選學(xué)校文化示范校，提升學(xué)校文化建設(shè)水平
六、高位轉(zhuǎn)化引進項目，全面提升教育質(zhì)量
七、深度開發(fā)地方校本課程，完善區(qū)域三級課程體系
八、探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培訓(xùn)基礎(chǔ)教育創(chuàng)新人才
九、依托北京數(shù)字學(xué)校平臺，共享名師課程資源
十、落實質(zhì)量監(jiān)控，推進素質(zhì)教育
十一、輻射名師工作站功能，做好學(xué)科教……
中教科2013-2014學(xué)年教育教學(xué)工作要點

2013-2014學(xué)年度，中教科工作遵循區(qū)教委“以引進優(yōu)質(zhì)教育資源和深化教育綜合改革為“雙輪”驅(qū)動教育質(zhì)量的全面提升”的工作思路與重點工作要求，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以提高質(zhì)量為核心，以改革創(chuàng)新為動力，以課改項目為載體，以隊伍建設(shè)為依托，堅持常規(guī)創(chuàng)新、重點突破、高端引領(lǐng)、方向明確、內(nèi)涵豐富、管理精細等六個工作策略，緊緊抓住課程改革深化、教學(xué)質(zhì)量提升、學(xué)習(xí)方式變革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、隊伍建設(shè)提速等重點工作，健全制度、完善機制，搭建平臺、促進交流，引進創(chuàng)新、高位轉(zhuǎn)化，激發(fā)活力、內(nèi)涵發(fā)展，增強師生學(xué)習(xí)力，創(chuàng)新德育工作方式，提升干部教師整體水平，促進區(qū)域中學(xué)教育教學(xué)均衡、優(yōu)質(zhì)、全面、高端發(fā)展。
一、加強班主任隊伍建設(shè)，著力培養(yǎng)育人能力
（一）表彰優(yōu)秀班主任，促進班主任專業(yè)化成長
依據(jù)中小學(xué)德育工作行動計劃中隊伍素養(yǎng)提升行動的要求，健全優(yōu)秀班主任表彰激勵交流機制，召開“學(xué)生喜愛的班主任”、十佳班主任、市級紫禁杯優(yōu)秀班主任及區(qū)級優(yōu)秀班主任表彰交流會，表彰一批教育理念先進、工作求真務(wù)實、育人能力強的各級優(yōu)秀班主任，并請典型做經(jīng)驗交流，激勵更多的班主任在工作中促進學(xué)生全面健康發(fā)展，并實現(xiàn)自身專業(yè)化成長。建立優(yōu)秀班主任人才庫，定期
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內(nèi)容、形式等，本學(xué)期末，初步建成區(qū)域法制安全教育課程體系。
（四）建設(shè)班主任培訓(xùn)課程，增強培訓(xùn)工作針對性
通過學(xué)校班主任基本功培訓(xùn)與展示活動，明確班主任課程目標(biāo)、內(nèi)容、實施途徑及預(yù)期效果。每所學(xué)校根據(jù)實際情況，建設(shè)3-5門班主任培訓(xùn)校本課程。區(qū)級班主任培訓(xùn)體系初步建成。
四、建立健全工作機制，提升學(xué)校德育實效性
（一）成立區(qū)級家長教師協(xié)會，召開養(yǎng)成教育現(xiàn)場會，探索家校社合作育人途徑
依托市專項《區(qū)校班三級家長教師協(xié)會實踐探索》，成立區(qū)級家長教師協(xié)會，整合家長教師協(xié)會和養(yǎng)成教育工作，以文明禮儀教育為主題，召開養(yǎng)成教育現(xiàn)場會。展示社區(qū)、家庭及學(xué)校，在規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣和培訓(xùn)學(xué)生良好個性方面的成功經(jīng)驗和好的做法。積極探索家校社合作育人途徑和方式。
（二）開發(fā)時事素養(yǎng)提升課程，組織“瞭望杯”時事競賽
系統(tǒng)總結(jié)時事政策教育工作經(jīng)驗，召開新學(xué)年“瞭望杯”競賽啟動會，組建區(qū)域時事政策教育團隊，開發(fā)時事素養(yǎng)提升課程，分專題分年級進行針對性輔導(dǎo)，聘請時政專家，開展時事講座。組織好市、區(qū)兩級“瞭望杯”時事政策知識競賽及表彰活動。探索時事政策教育的有效工作機制。
（三）組織德育觀摩交流周，召開中小學(xué)德育工作會
落實課程德育提升行動，展示學(xué)科德育工作的成功經(jīng)驗和管理方式，開展學(xué)科德育優(yōu)秀課例展示與交流活動。研討優(yōu)秀課例片段，交流教學(xué)設(shè)計與課堂反思，參加課例評選的德育管理干部分享聽課感受，并請專家進行點評。通過此次展示與交流活動，進一步加深對學(xué)科德育工作的理解，推動區(qū)域?qū)W科德育工作的發(fā)展。
落實2013年德育重點工作，召開可持續(xù)發(fā)展教育研討會。對本年度區(qū)域及學(xué)校可持續(xù)發(fā)展教育工作進行梳理和總結(jié)，交流學(xué)校推進此項工作的實踐探索研究，表彰優(yōu)秀成果。明確2014年的工作方向、目標(biāo)和內(nèi)容。
推進生涯規(guī)劃教育課程（心理健康教育地方課程）建設(shè)，選取一所高中校，開展生涯規(guī)劃教育展示與交流活動，以聽課、講座、研討等形式，交流本年度學(xué)校生涯規(guī)劃教育工作，為初中校和高中校的進一步建設(shè)生涯規(guī)劃課程提供借鑒和經(jīng)驗。
梳理本年度中小學(xué)德育工作，表彰先進個人和集體，交流好的做法，推廣先進經(jīng)驗。明確下一年德育工作的方向、目標(biāo)及任務(wù)。
(四)探究專題教育實施途徑，開展禁毒艾滋病專項教育
上好北京市專題教育地方課程，組織好專題教育相關(guān)活動。積極探索教育與教學(xué)相結(jié)合的專題教育實施途徑。
（五）表彰優(yōu)秀中學(xué)生，發(fā)揮同伴教育作用
與家長教師協(xié)會、社區(qū)教育相結(jié)合，召開優(yōu)秀中學(xué)生及單項標(biāo)兵表彰交流會，充分發(fā)揮同伴教育和榜樣示范作用。健全學(xué)生表彰交流活動機制。
（六）召開綜評現(xiàn)場會，彰顯評價導(dǎo)向功能
召開初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作現(xiàn)場會，展示評價工作過程和學(xué)生評價成果。充分發(fā)生綜評工作在學(xué)校德育工作中的導(dǎo)向和激勵作用，引領(lǐng)全區(qū)初中學(xué)生綜評工作的發(fā)展。
五、評選學(xué)校文化示范校，提升學(xué)校文化建設(shè)水平
學(xué)習(xí)先進理念，組織學(xué)校文化建設(shè)培訓(xùn)、考察活動，評選區(qū)級學(xué)校文化示范校，推進學(xué)校文化建設(shè)。組織學(xué)校積極參與文化示范校評選工作。引導(dǎo)學(xué)校以班級文化建設(shè)為抓手，以學(xué)校辦學(xué)理念、育人目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，整體推進校園環(huán)境、學(xué)風(fēng)教風(fēng)、班級文化、學(xué)生社團、紅領(lǐng)巾陣地、黨團建設(shè)等方面工作，塑造學(xué)生良好行為方式，形成積極向上的主流價值，積淀富有內(nèi)涵和特色的學(xué)校文化。
六、高位轉(zhuǎn)化引進項目，全面提升教育質(zhì)量
(一)完善重點項目管理辦法，促進高端項目規(guī)范實施
落實區(qū)域課程改革項目實施管理辦法，明確項目負責(zé)人與參與學(xué)校權(quán)利職責(zé)，強化項目實施的監(jiān)控與評價，增強通過項目推動實際工作的實效與功能。
根據(jù)項目推進和基層需要，強化專家的高端培訓(xùn)與系統(tǒng)指導(dǎo)，開展多領(lǐng)域多層次培訓(xùn)，高端引領(lǐng)項目實施，實現(xiàn)項目的高位落實。
以共同體方式推進項目研究，健全共同體研討交流機制，定期開展研究交流活動，促進不同共同體之間及與市內(nèi)項目校的橫向溝通，提升項目研究實效。
健全管理機制，強化項目實施的檢查、督導(dǎo)、考核與評價。
(二)分類分層推進，提升師生學(xué)習(xí)力
通過示范學(xué)校引領(lǐng)、專家系統(tǒng)指導(dǎo)、校本培訓(xùn)研修、行政強化管理等，分類分層推進學(xué)習(xí)力項目實施，落實示范校、實驗班帶動非實驗骨干校的辦法，整體形成山區(qū)校、城鎮(zhèn)校、高中校等不同類研究共同體，實現(xiàn)全學(xué)科全年級進入實驗的局面。
搭建交流平臺，推出項目研究通訊；建立激勵機制，落實實驗教師、實驗課程技能認證和開展優(yōu)質(zhì)設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課例、優(yōu)質(zhì)課程等“三優(yōu)”評選和表彰工作。
(三)開展初中英語實驗研究，提高學(xué)生英語學(xué) ……（未完，全文共6861字，當(dāng)前僅顯示2409字，請閱讀下面提示信息。收藏《中教科2013-2014學(xué)年教育教學(xué)工作要點》）