如何在中學(xué)物理教學(xué)中實(shí)施多媒體教學(xué)

目錄/提綱：……
一、提高認(rèn)識(shí)，提高教師多媒體教學(xué)能力，加大對(duì)學(xué)校多媒體的配置
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分發(fā)揮多媒體的最大作用
1、課件設(shè)計(jì)合理，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)效率
3、合理及時(shí)安排習(xí)題，體現(xiàn)高效性，高容量
三、認(rèn)真思考，謹(jǐn)防走入多媒體教學(xué)中的誤區(qū)
3、要不斷更新，不能出現(xiàn)多年不變，不同層次的學(xué)生一樣用的局面
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如何在中學(xué)物理教學(xué)中實(shí)施多媒體教學(xué)
多媒體課件是中學(xué)物理教學(xué)中，應(yīng)用多媒體技術(shù)的一種主要形式，近年來(lái)，在物理教學(xué)中，多媒體教學(xué)手段逐漸被教師采用，彌補(bǔ)傳統(tǒng)“一根粉筆，一張嘴”教學(xué)方法的不足。實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的多樣化，信息化，教育理念的現(xiàn)代化，給物理課堂注入新鮮血液。 可以說(shuō)物理教學(xué)中實(shí)施多媒體已經(jīng)成為時(shí)代的必然選擇！那么怎樣在物理教學(xué)中實(shí)施多媒體教學(xué)就應(yīng)當(dāng)是教育工作者思考的問(wèn)題。
一、提高認(rèn)識(shí)，提高教師多媒體教學(xué)能力，加大對(duì)學(xué)校多媒體的配置。
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，由于教育工作者的認(rèn)識(shí)
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略383字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
知識(shí)�！鞍俾劜蝗缫灰�(jiàn)”。例如，筆者在講授電磁感應(yīng)時(shí)，就使用了表現(xiàn)極度夸張幽默的flash動(dòng)畫(huà)。動(dòng)畫(huà)以法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)的艱苦歷程為主線，其中穿插了許多夸張和搞笑的元素，學(xué)生輕松愉快地學(xué)完這一節(jié)內(nèi)容，避免了學(xué)生由于對(duì)知識(shí)難以理解而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，比筆者原來(lái)用傳統(tǒng)辦法效果好得多. 當(dāng)然，在教學(xué)的安排上要充分分析本節(jié)課的特點(diǎn)，注意內(nèi)容的合理性、緊湊性、選擇例題的代表性，同時(shí)還要注意自制課件的生動(dòng)性。
2、模擬演示，加強(qiáng)安全環(huán)保，優(yōu)化物理實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)中的重要部分，既可培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)態(tài)度，又能使學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)。但有些物理實(shí)驗(yàn)對(duì)其過(guò)程很難分步觀察與判斷, 在課堂上都不能很好地演示；很多演示實(shí)驗(yàn)，一般老師只能在講臺(tái)上演示。這樣，只有講臺(tái)前面幾排的學(xué)生才看得清楚實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，后面很多學(xué)生都看不清楚。如果運(yùn)用多媒體技術(shù)模擬實(shí)驗(yàn)就可以彌補(bǔ)這一不足。多媒體技術(shù),可以模擬控制實(shí)驗(yàn)的速度,調(diào)整教與學(xué)的進(jìn)度,達(dá)到實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。同時(shí)，模擬物理實(shí)驗(yàn)?zāi)茏寣W(xué)生抓住觀察對(duì)象的主要特征和變化過(guò)程，明確觀察對(duì)象產(chǎn)生變化的現(xiàn)象和條件，有助于培養(yǎng)學(xué)生的注意力。例如，在講授碰撞、振動(dòng)、天體和干涉等問(wèn)題時(shí)，如能合理運(yùn)用多媒體課件，可以起到事半功倍之效�！　�
3、合理及時(shí)安排習(xí)題，體現(xiàn)高效性，高容量。
在進(jìn)行難點(diǎn)突破時(shí)，精心設(shè)計(jì)幾個(gè)有代表性的題目，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)完概念后能及時(shí)運(yùn)用題目進(jìn)行鞏固，從而達(dá)到多媒體教學(xué)的高效性，高容量性。
三、 認(rèn)真思考，謹(jǐn)防走入多媒體教學(xué)中的誤區(qū)
1、老師的主要任務(wù)是要營(yíng)造一個(gè)真正以學(xué)生為主體的教學(xué)環(huán)境，要鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生探究新知識(shí)的興趣，而多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)的運(yùn)用只能是一種輔助手段，不能代替老師的課堂教學(xué)。
2、課件制作時(shí)要注意重難點(diǎn)的突出，不能使全堂課的知識(shí)都體現(xiàn)在上面，這樣就讓我們老師變成了“鼠標(biāo)老師”，反而扼殺了學(xué)生的興趣，阻礙了學(xué)生思維的發(fā)展。從而得到事與愿為的效果。
3、要不斷更新，不能出現(xiàn)多 ……（未完，全文共1691字，當(dāng)前僅顯示1075字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《如何在中學(xué)物理教學(xué)中實(shí)施多媒體教學(xué)》）