淺談“師德紅線”

淺談“師德紅線”

針對近期校長性侵幼女、教師體罰學生等事件，引發(fā)了公眾對教師素質問題的廣泛關注。針對此情況，教育部相關負責人透露，今年內將出臺教師師德考核評價規(guī)定，為師德劃出“紅線”，越線教師將受到嚴懲。
其實有許多行業(yè)應實施類似的考評，如公務員，醫(yī)療等服務行業(yè)，但關鍵在于考評機構的組
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也沒號對脈，只是一種頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的舉措，注定難以收到實效。同時，僅用道德來治校，很可能會陷入人情泥淖。
　　正如大家談到的，教師性侵學生是一個法律問題，在依法_的背景下，應該以法律手段來懲治犯罪行為，強調的應該是學生、家長、教師的法制觀念和意識，明確法律界線所在，而非在此時強調以德治校。就像教育學家熊丙奇說的，現在不是要出臺所謂的師德考核規(guī)定，而是要嚴格地推進依法治校、依法執(zhí)教，真正落實《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》中保護學生權益的條款，別讓這些條款只是停留在文本上。
單就師德而言，教育部并非沒有相應的規(guī)章制度，這些已有的規(guī)章制度，顯然沒能約束住某些教師的失德行為。還有，教育行業(yè)是個特殊行業(yè)，在現行的教育_下，如果某個學生受到教師體罰等傷害，學生及家長很有可能會因投鼠忌器而放棄追究教師責任，除非教師施加的傷害特別重。何況，還有一些無法界定的變相體罰、歧視等冷暴力行為。
　　首先讓教師及家長都能明確什么樣的行為是失德行為，什么樣的行為是違法行為，一旦教師有此行為，就可以清理出教師隊伍，并將其行為列入檔案，永遠不能在教育部門工作。其次，各地教育部門應設立一個師德委員會，專門 ……（未完，全文共1041字，當前僅顯示661字，請閱讀下面提示信息。收藏《淺談“師德紅線”》）