在全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)專題教育周開班儀式上講話

目錄/提綱：……
一是教師隊(duì)伍的思想教育還不夠?qū)?br>二是教師隊(duì)伍的師德水平還不夠高
三是教師隊(duì)伍的工作作風(fēng)還不夠硬
四是教師隊(duì)伍的專業(yè)能力還不夠強(qiáng)
一、切實(shí)提高認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感
（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是黨和人民對教育工作者的基本要求
（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是提高全民素質(zhì)的迫切需要
（三）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是實(shí)施素質(zhì)教育提高教育質(zhì)量的客觀需要
二、強(qiáng)化師德教育，確保師德師風(fēng)建設(shè)取得新成效
（一）大力弘揚(yáng)“四種精神”
（二）深入開展宣傳教育活動
（三）嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度
三、健全工作機(jī)制，為師德師風(fēng)建設(shè)的深入開展提供保障
（一）進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制
（二）進(jìn)一步完善師德師風(fēng)的監(jiān)督機(jī)制
（三）進(jìn)一步建立對教師的人文關(guān)懷機(jī)制
（四）進(jìn)一步深化師德師風(fēng)專題教育周活動
……
在全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)專題教育周開班儀式上講話
同志們：
今天我們召開教育系統(tǒng)師德師風(fēng)專題教育周開班儀式，主要目的是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，傳達(dá)學(xué)習(xí)教育部、教育廳《關(guān)于在教育系統(tǒng)開展是的專題教育的通知》精神，對全縣師德師風(fēng)專題教育進(jìn)行再部署、再強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)化以黨史學(xué)習(xí)教育為重點(diǎn)的“四史”學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步提振信心、鼓足干勁，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)定理想信念、厚植愛國情懷、涵養(yǎng)高尚師德，奮力推進(jìn)全縣教育高質(zhì)量發(fā)展。
習(xí)近平總書記指出，教育是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義�；A(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的最終判斷標(biāo)準(zhǔn)，在于我們的學(xué)校能否培養(yǎng)出擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，而這一光榮使命的關(guān)鍵在教師，教師是
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略665字，正式會員可完整閱讀）……　
就自詡“專家名師”，不再主動提升專業(yè)素養(yǎng)、與時俱進(jìn)；有些教師學(xué)術(shù)行為不端，教學(xué)論文剽竊抄襲、網(wǎng)上購買，網(wǎng)上教案生搬硬套；新招聘教師培養(yǎng)跟不上、學(xué)�！半p培雙帶”工作不到位，新教師能力素質(zhì)不能適應(yīng)新時代教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的要求；一些教師不遵循教育發(fā)展規(guī)律，不尊重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律，不是千方百計(jì)創(chuàng)新教學(xué)方式方法，而是搞題海戰(zhàn)術(shù)、疲勞戰(zhàn)術(shù)，隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
這些問題，究其根源都與教育理念、教師思想、工作作風(fēng)有關(guān)系，直接影響著全縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，需要我們在今后工作中認(rèn)真研究，并采取有力措施加以解決。下面，我就師德師風(fēng)建設(shè)，再強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)意見。
一、切實(shí)提高認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感
師德師風(fēng)，既是教師的道德修養(yǎng)，也是整個教育行業(yè)的精神風(fēng)貌。可以說，師德師風(fēng)的好壞，直接關(guān)系到人民群眾對教育的滿意度，直接關(guān)系到每個學(xué)生的健康成長，直接關(guān)系到教育事業(yè)的興衰，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)具有十分重要的意義。
（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是黨和人民對教育工作者的基本要求。習(xí)近平總書記要求全國廣大教師“常筑信仰之基、做理想信念的引路人，常潤為師之德、做人生航程的啟明星，常修善教之本、做授業(yè)解惑的大先生，常懷仁愛之心、做至善至美的好園丁，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任”。面對新形勢、新要求，教育已成為人民群眾消費(fèi)的第一需求，教師的職業(yè)道德也是人民關(guān)注的焦點(diǎn)，廣大教育工作者只有嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，用自己高尚的師德和真誠的師愛塑造學(xué)生，感化社會，履行自己的神圣使命，才會不辜負(fù)黨和人民的期望。
（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是提高全民素質(zhì)的迫切需要。學(xué)校是人類精神文明建設(shè)的重要基地，直接影響著全社會的文明程度。教師道德在全社會道德體系中處于核心和主干地位，不僅直接影響在校學(xué)生的精神世界，而且在通過學(xué)生、學(xué)生家長和教師的家庭成員、親朋好友，以及教師的各種社會關(guān)系、社會活動，廣泛地影響到整個社會的精神文明建設(shè)的水平。教育工作者，尤其是學(xué)校班子成員在學(xué)校、社會上的道德風(fēng)貌，是教育系統(tǒng)的引領(lǐng)者，必須把思想政治素質(zhì)放在首位，以師德為突破口，帶動教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
（三）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是實(shí)施素質(zhì)教育提高教育質(zhì)量的客觀需要。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提高教育質(zhì)量的重要保證，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍首先應(yīng)具備高尚的師德，是一流師資隊(duì)伍的核心。高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育，是一本活的教科書，教師所具有的理想信念、人生觀、價值取向、人格品質(zhì)乃至為人處世，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高尚的師德，才能靜下心來教書，潛下心來育人，才能為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
二、強(qiáng)化師德教育，確保師德師風(fēng)建設(shè)取得新成效
堅(jiān)持黨的政治建設(shè)引領(lǐng)教育各項(xiàng)工作，將“四史”學(xué)習(xí)作為廣大教師思想政治“必修課”，結(jié)合建黨百年系列慶�；顒�，以黨史學(xué)習(xí)教育為主線，強(qiáng)化“四史”學(xué)習(xí)教育、理想信念教育、形勢政策、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會主義先進(jìn)文化等專項(xiàng)教育，推動教師充分了解黨情、國情、社情、民情，增強(qiáng)思想政治工作的針對性和實(shí)效性。把師德師風(fēng)作為評價教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持教育引導(dǎo)和自我修養(yǎng)相結(jié)合，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教。
（一）大力弘揚(yáng)“四種精神”。要弘揚(yáng)不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)是由教師的職業(yè)特點(diǎn)和工作性質(zhì)所決定的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是社會對教育工作的評價和期待，燃燒自己照亮別人，耐得寂寞，甘于奉獻(xiàn)，也只有這樣， ……（未完，全文共5321字，當(dāng)前僅顯示1869字，請閱讀下面提示信息。收藏《在全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)專題教育周開班儀式上講話》）