任教數(shù)載，深諳語文教學(xué)之道

任教數(shù)載，深諳語文教學(xué)之道

歲月的長河總是在沙漏的窸窣聲中漸行漸遠(yuǎn)，恍惚間一回頭卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在小學(xué)語文的教學(xué)中走過了數(shù)載年華。細(xì)數(shù)曾經(jīng)經(jīng)歷的種種有苦澀有歡喜，當(dāng)然還有那些曾在自己的陪伴下走過的一屆屆的可愛的學(xué)生。如果說在這些年中自己收獲到了什么的話，那么我就向大家介紹下這些年來我的一些心得體會吧。
對于我而言如果說用什么來評價這一堂語文課完成的情況怎么樣，那么我的標(biāo)準(zhǔn)就是在這節(jié)課上大家的朗讀情況怎么樣。小學(xué)語文不同與初中高中語文那樣需要如何去更好的
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的思想情感。只有做到這樣才能夠使得學(xué)生在朗讀的時候真正的做到以聲傳情。只有這樣的話才能夠切實的加強(qiáng)學(xué)生的朗讀水平，進(jìn)而理解整篇內(nèi)容，最后達(dá)到學(xué)好語文的目的。
大家都應(yīng)該知道我們一般獲取知識的來源在很大的程度上都是通過閱讀來獲取的，因此我們也可以從中知道讀對于一個學(xué)生來說是多么的重要。作為一個老師我當(dāng)時是要求學(xué)生去人真的分析語句的，讓大家對每一個精短的詞句進(jìn)行細(xì)致而深刻的體會。當(dāng)學(xué)生把這些都更好的體會了之后以后就能夠去靈活的運用了，這樣不僅對學(xué)生的分析能力有著巨大的幫助對學(xué)生的寫作水平的提高也有著巨大的幫助。小學(xué)是學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中的一個儲存知識的基礎(chǔ)階段，只有在這個時候加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力才更夠更加的有效地提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。
當(dāng)然擅長摘記與理解優(yōu)美精彩的句子也是一個學(xué)生應(yīng)該具備的一個良好的習(xí)慣，這就在一方面上要求老師能夠善于啟發(fā)學(xué)生的這一素質(zhì)與想法，讓大家能夠深刻的認(rèn)識到摘抄優(yōu)美的句子的重要性與必要性。比如當(dāng)你遇到語文課本中的某一段句子寫的非常的傳神與生動，在整個句子的夠成上很好的用到了比喻，排比，比擬等一些非常好的修辭手法。像這樣的一些句子都是需要特別的注意的只有這樣才能夠通過不斷地積累不斷地總結(jié)從中領(lǐng)悟出其中的運用技巧，以期望在后來的寫作和分析句子的過程中更加的熟練地掌握。而我在教學(xué)生的過程中一般采用的就是要求學(xué)生自己將一些比較的好的優(yōu)美的句子總結(jié)下來，然后自己給大家分享下自己的總結(jié)并告訴大家這樣的句子究竟在那些方面是比較的好的。平時我自己也會時常的總結(jié)出一些比較的好的優(yōu)美的句子來分享給大家，并通過不斷地為大家講解來加強(qiáng)大家的認(rèn)識程度。
在教學(xué)的過程中還會遇到一些這樣的問題，那就是學(xué)生們不知道怎樣的朗讀才是有感情的怎樣的語速以及語調(diào)是更適合表達(dá)情感的。針對這一個問題我總是采用在班級中找出一些朗讀水平比較好的一些同學(xué)在班上給大家進(jìn)行朗讀，讓大家通過這種 ……（未完，全文共1618字，當(dāng)前僅顯示1029字，請閱讀下面提示信息。收藏《任教數(shù)載，深諳語文教學(xué)之道》）