暑期干部培訓(xùn)體會54

目錄/提綱：……
一、進(jìn)一步明確工作職責(zé)
二、增強(qiáng)責(zé)任和表率意識
三、圍繞工作要點(diǎn)，落實(shí)相關(guān)工作
（一）本學(xué)年工作要點(diǎn)
（二）具體工作安排
2、繼續(xù)教育方面A認(rèn)真完成教育局下達(dá)的繼續(xù)教育任務(wù)
（三）其它工作
……
暑期干部培訓(xùn)體會54

2012年暑假，我參加了暑期干部培訓(xùn)會，由于高三（雙班語文）補(bǔ)課工作的需要，沒有全程參加培訓(xùn)過程，現(xiàn)結(jié)合自己所負(fù)責(zé)的教科室工作談?wù)勼w會。
一、進(jìn)一步明確工作職責(zé)
教科室作為學(xué)校的一個(gè)工作部門，有它的獨(dú)立性和存在意義。它是校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)改革，提高教師教育教學(xué)理論水平的職能機(jī)構(gòu)，其基本職責(zé)是組織教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，總結(jié)并推廣先進(jìn)的教育、教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，推行教育實(shí)驗(yàn)和教育改革。
從本期起，我將進(jìn)一步明確職責(zé)所在，想方設(shè)法把教師引領(lǐng)到從事教育科研的幸福道路上來，以培養(yǎng)優(yōu)秀的科研型教師推進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)與改革，推動學(xué)校的全面發(fā)展
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楊澤國
B 縣級課題3項(xiàng)
《高中新課標(biāo)生物學(xué)案的編制和使用的研究》 負(fù)責(zé)人：李良猛
《高中生議論文論據(jù)積累和使用的有效性研究》 負(fù)責(zé)人：陳明松
《高中生語文積累學(xué)習(xí)研究》 負(fù)責(zé)人：曾旭
C 做好論文征集工作，提高學(xué)校教師科研水平
做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作，組織教師參加各級征文活動。及時(shí)把各級征文信息傳達(dá)到每位教師，認(rèn)真組織校級初評，對教師的論文進(jìn)行篩選、修改，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至上級單位參評或發(fā)表，力爭做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率高。
D 聯(lián)系郫縣教育學(xué)會，積極開展教育科研活動，努力擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)影響。
E 認(rèn)真完成學(xué)校和教育局下達(dá)的各項(xiàng)科研任務(wù)。
2、繼續(xù)教育方面
A 認(rèn)真完成教育局下達(dá)的繼續(xù)教育任務(wù)。
B 做好繼續(xù)教育的組織與管理工作。
C 做好繼續(xù)教育學(xué)分的登記和上報(bào)工作。
D 做好繼續(xù)教育的檔案工作。
3、教師培訓(xùn)方面
A 舉辦“二中講壇”
“二中講壇”與政教處等相關(guān)科室聯(lián)合舉辦，由“專家講座”、“教師講座”和“學(xué)生講座”組成。講座內(nèi)容不局限于教學(xué)科目，還將涉及人類文化知識的方方面面，內(nèi)容廣泛，話題新穎，力爭辦成學(xué)校版的《百家講壇》。
“專家講座”：每學(xué)期邀請一位省市知名專家學(xué)者到學(xué)校給師生們講學(xué)。
“教師講座”：每學(xué)期由教師_申報(bào)講座主題，提交詳細(xì)的講座方案，由教科室統(tǒng)籌安排參與人員和時(shí)間。
“學(xué)生講座”：每學(xué)期由有特長的學(xué)生_申報(bào)講座主題，提交詳細(xì)的講座方案，由教科室統(tǒng)籌安排參與人員和時(shí)間。
聯(lián)系“金沙講壇”、“文翁大講堂”：在條件成熟的條件下，不定期的組織部分教師到“金沙講壇”和“文翁大講堂”現(xiàn)場學(xué)習(xí)。
B 舉辦“青年教師主動成長沙龍”
教科室將圍繞“文化、智慧、成長”這一主題，用“把不會的學(xué)懂了，把學(xué)懂的做出來，把做過的說出來”的思想統(tǒng)領(lǐng)“青年教師主動成長沙龍”活動，使活動更具針對性和實(shí)效性，為青年教師的發(fā)展搭建新的平臺。
“青年教師沙龍”由35歲以下教師組成，民主推選活動的召集人、主持人，制定活動學(xué)習(xí)計(jì)劃，每學(xué)期組織1—2次活動，不定期邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教培中心相關(guān)人員共同參與討論，指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動。活動地點(diǎn)確定在學(xué)�！皫熒睦戆l(fā)展中心”二樓。
C 加強(qiáng)對學(xué)校各級骨干教師的管理
（1）認(rèn)真完成教育局下達(dá)的各級骨干教師培訓(xùn)任務(wù)。
（2）適時(shí)組織骨干教師參加市、縣教育教學(xué)培訓(xùn)，提高理論水平。
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