試論當前“招工難”和“就業(yè)難”現(xiàn)象的原因及對策2

目錄/提綱：……
一、大學生“就業(yè)難”的原因
1、高校擴招帶來的畢業(yè)生數(shù)量的增多是“就業(yè)難”的表象原因
4、還有一小部分學生由于自身綜合素質(zhì)不高而不能夠順利就業(yè)
5、女同學就業(yè)十分困難
二、企業(yè)“招工難”的原因
一是要下決心、花大力氣剔除陳舊的、落后的、就業(yè)率低的專業(yè)
二是要充分整合和利用社會資源，邀請用人單位一起設計課程體系和教學計劃
三是要將職業(yè)指導工作全程化
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試論當前“招工難”和“就業(yè)難”現(xiàn)象的原因及對策2

近些年隨著高校的擴招，畢業(yè)生的數(shù)量不斷增加，越來越多的大學畢業(yè)生畢業(yè)即失業(yè)，大學生就業(yè)難的問題成為社會關注的熱點問題。與之矛盾的是，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的企業(yè)為招不到他們滿意的員工而發(fā)愁。“招工難”和“就業(yè)難”之間矛盾的問題凸現(xiàn)。在這種看似矛盾的現(xiàn)象背后，有更為深刻的問題需要分析。本文作者從事學生就業(yè)工作十余年，以自己所在工作學校為例為例，對本問題進行深入剖析。
我校是一所為冶金行業(yè)服務、專業(yè)特色鮮明的大學，每年的畢業(yè)生有1200人左右，這些年畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%左右，在保證學生的就業(yè)數(shù)量的同時，更加注重提高學生的就業(yè)質(zhì)量，每年約有40%的學生到國有大中型企業(yè)就業(yè)。這些年來，我校為全國的冶金企業(yè)培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀的專門人才，畢業(yè)生受到了企業(yè)的好評。很多學生早早的落實了單位，有些國有大中型企業(yè)為了招聘優(yōu)秀的畢業(yè)生早早到學校選拔人才。然而在日常工作過程中，還是經(jīng)常為這樣的問題而困惑：一方面對學生而言，面對眾多的招聘單位，有些學生不能夠就業(yè)。另一方面對企業(yè)來
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革開放初期，社會主義建設的人才奇缺。因此，大學生作為掌握現(xiàn)代科學技術知識的人員，對于社會建設的重要性是不言而喻的，由當時的歷史條件決定，他們走上工作崗位，大多數(shù)都成為各行各業(yè)的精英。并且，在大學教育上，當時由于條件限制，只有少數(shù)人才能上大學，所以當時的教育模式可以說是精英教育的模式。隨著改革開放的深入，科學技術的發(fā)展，社會上的一般性工作崗位也需要人們具有高度專業(yè)化的知識和技能。這也促使大學教育面向更廣泛的社會人群，成為一種大眾教育的模式。但是，精英教育模式下形成的思維定勢，并沒有因為大眾教育模式的到來而退出歷史舞臺。對于當前的畢業(yè)生而言，往往是眼高手低，受那種大學生是“社會精英”的傳統(tǒng)思想的影響，很多大學畢業(yè)生是不愿意到基層、到一線，更不愿從事不能很快實現(xiàn)經(jīng)濟效益基礎性工作。

4.還有一小部分學生由于自身綜合素質(zhì)不高而不能夠順利就業(yè)。一項調(diào)查顯示,在品行、學歷、經(jīng)驗、心態(tài)、專業(yè)技能、潛能和綜合素質(zhì)等七項選人因素中,88.89%的用人單位首選綜合素質(zhì),可見企業(yè)用人更看重的是大學生的綜合素質(zhì),比如應變能力、團隊合作能力、創(chuàng)新能力、人際溝通能力、終身學習的能力等等。這些能力不是一朝一夕就可以養(yǎng)成,需要不斷地從豐富多彩的社會實踐活動中來獲得和提高。
很多企業(yè)在招聘新人時，本著寧缺毋濫的原則，非常注重畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和學習成績。而這樣的生源是有限的，這就造成優(yōu)秀的學生單位搶著要，而日常表現(xiàn)散漫、學習成績較差的學生卻沒有企業(yè)愿意接收的狀況。據(jù)統(tǒng)計，我院每年有將近10%的學生是這種情況。

5.女同學就業(yè)十分困難。我校主要是為冶金行業(yè)培養(yǎng)應用型人才的學校，學生的畢業(yè)去向主要是一些工業(yè)企業(yè)，東北地區(qū)是我們國家重工業(yè)基地，工業(yè)企業(yè)較多，而在這些企業(yè)里，適合女性的崗位十分少，很多單位在招聘時都明確提出“不招女生”。而我們冶金等相關專業(yè)女生的比例達15%左右，絕大多數(shù)女同學成績很優(yōu)秀，但就業(yè)時卻沒有企業(yè)招聘，造成女同學的就業(yè)壓力十分大。

二、企業(yè)“招工難”的原因
1普通高等院校專業(yè)結(jié)構(gòu)和市場需求結(jié)構(gòu)完全不一致，市場需求的，高校培養(yǎng)不出來；高校培養(yǎng)出來的，市場又不需要。隨著社會的發(fā)展，創(chuàng)新成為企業(yè)發(fā)展的瓶頸，而企業(yè)的創(chuàng)新在于人才，所以企業(yè)對人才是求賢若渴，而企業(yè)招聘人才的標準又很高，他們需求有工作經(jīng)驗、能夠馬上上手的畢業(yè)生。而很多學生缺少理論聯(lián)系實際的能力，缺少實踐的經(jīng)驗，理論和實際往往脫節(jié)，這樣很難達到企業(yè)的要求。

2.勞動報酬在就業(yè)市場所必然要起到的扛桿作用也是“招工難”的重要因素之一。有些企業(yè)尤其是民營企業(yè)，管理的不是很規(guī)范，他們一方面希望招聘素質(zhì)較高的大學生來達到提高企業(yè)員工素質(zhì)的目的，而另一方面不進行資本投入。往往提供給大學生的工資很低，福利很少，有些企業(yè)連最基本的福利保障都不能滿足。用工單位所需要的各類技工和專業(yè)技術人員、熟練操作工缺口較大。賓館、酒店、旅行社、汽車4S店等單位需求大量的大學畢業(yè)生,但他們一般所提供的待遇較低，企業(yè)老板擔心培訓后員工跳槽,不愿投入更多的資金來吸引和留住人才，這樣的企業(yè)在鞍山及周邊較多，所以他們想招工確實很困難。

三、解決大學生“就業(yè)難”和企業(yè)“招工難”問題的對策首先，對于大學生“就業(yè)難”的問題，作者認為應該采取如下對策：
對于學生而言，首先是更新就業(yè)觀念，主動提高就業(yè)能力。大學生必須樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)，先生存、后發(fā)展”的就業(yè)觀。把就業(yè)看成是一個動態(tài)過程,以平常心對待第一次就業(yè),只要覺得自己能去做，就可以選擇這個職業(yè)，而不是把自己的求職范圍定在一個小框架內(nèi)。要充分相信自己的能力，不片面追求專業(yè)對口，但求用有所長。認清就業(yè)形勢，合理確定就業(yè)期望值，把就業(yè)愿望與自身條件、就業(yè)實際和社會需要相結(jié)合,到國家需要的地方去，到人才緊缺的崗位去。第二是要從平時就重視加強綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，抓住一切機會，通過多種途徑，參加 ……（未完，全文共4110字，當前僅顯示2076字，請閱讀下面提示信息。收藏《試論當前“招工難”和“就業(yè)難”現(xiàn)象的原因及對策2》）