論文：醫(yī)德教育--實(shí)踐和諧社會(huì)的重要途徑

目錄/提綱：……
一、醫(yī)德教育--深刻理解認(rèn)識(shí)是關(guān)鍵
二、醫(yī)德教育--醫(yī)務(wù)工作者的必修之課
1、提高醫(yī)德意識(shí)，增強(qiáng)履行社會(huì)主義醫(yī)德義務(wù)的自覺(jué)性
2、培養(yǎng)醫(yī)德情感，正確對(duì)待醫(yī)患關(guān)系
3、鍛煉醫(yī)德意志，才能堅(jiān)守醫(yī)德，矢志不渝
4、樹(shù)立社會(huì)主義醫(yī)德信念，全心全意為人民健康服務(wù)
5、養(yǎng)成良好的醫(yī)德行為和習(xí)慣，不斷提高醫(yī)德水平
一是醫(yī)德與醫(yī)術(shù)關(guān)系
三、醫(yī)德教育--當(dāng)代醫(yī)院管理的基礎(chǔ)
1、醫(yī)患之間，已從個(gè)人關(guān)系轉(zhuǎn)向患者與醫(yī)療集體的關(guān)系
2、醫(yī)務(wù)人員的服務(wù)對(duì)象，已從面對(duì)患者個(gè)體轉(zhuǎn)向面對(duì)社會(huì)_
4、義務(wù)范疇已從單純技術(shù)職責(zé)型轉(zhuǎn)向醫(yī)德、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)融合型
5、正確對(duì)待醫(yī)德與改革的關(guān)系
四、醫(yī)德教育--構(gòu)建和諧社會(huì)的需要
4、注重榜樣力量影響，在衛(wèi)生戰(zhàn)線掀起學(xué)習(xí)先進(jìn)模范人物的高潮
6、建立激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)罰分明
……
醫(yī)德教育--實(shí)踐和諧社會(huì)的重要途徑

王曉曉

【摘要】醫(yī)療性事業(yè)是以防病治病、救死扶傷保護(hù)和增進(jìn)人民身心健康為根本的特殊職業(yè)。醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德水平的高低直接關(guān)系到病人的生命安危、家庭的悲歡離合、人民的健康長(zhǎng)壽和社會(huì)的安定和諧。近些年來(lái)，社會(huì)上反映的熱點(diǎn)問(wèn)題諸多與衛(wèi)生行業(yè)不正之風(fēng)相關(guān)，其根本原因仍是衛(wèi)生行業(yè)的醫(yī)德教育抓的不緊，導(dǎo)致少數(shù)醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)低下，嚴(yán)重?fù)p壞了白衣天使在人們心中神圣的地位和形象。因此，當(dāng)務(wù)之急，必須要做的一件事，就是要加強(qiáng)醫(yī)德教育，提高全體醫(yī)務(wù)人員的思想、專業(yè)素質(zhì)，徹底扭轉(zhuǎn)醫(yī)療行業(yè)的不正之風(fēng)，為實(shí)踐和諧的社會(huì)做出我們的貢獻(xiàn)。

醫(yī)院的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是醫(yī)院精神文明建設(shè)的重要組成部分，醫(yī)德教育在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)中，其地位是舉足輕重的。它是高尚醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的精神支柱，是在新的形勢(shì)下構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系和諧社會(huì)的重要途徑。醫(yī)院是社會(huì)的窗口，是黨和人民政府聯(lián)系群眾的橋梁
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同仁，勤奮鉆研等。
社會(huì)主義醫(yī)德的基本特征--新中國(guó)成立至今，我國(guó)廣大醫(yī)務(wù)工作者在傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)道德基礎(chǔ)上，"剔去糟粕，吸取精華"，形成了以社會(huì)主義道德和白求恩同志的崇高精神為指導(dǎo)，努力實(shí)踐，精神境界不斷得到提高，閃爍著共產(chǎn)主義思想、情操的光輝的新的醫(yī)德。其最基本的特征是：全心全意為人民健康服務(wù)，以濃厚的情感待病人如親人，為病人實(shí)施早期的、綜合的醫(yī)療保健服務(wù)，為解除病人的痛苦不斷鉆研技術(shù)，不斷創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，高度的社會(huì)責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義和無(wú)產(chǎn)階級(jí)國(guó)際主義精神。
開(kāi)展醫(yī)德教育的目的，是使廣大醫(yī)務(wù)人員從理論上系統(tǒng)地了解社會(huì)主義醫(yī)德的范疇、重要特征、基本原則以及社會(huì)主義的醫(yī)德規(guī)范，從而提高醫(yī)務(wù)人員的思想、專業(yè)素質(zhì)，更加自覺(jué)地承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任和道德義務(wù)，從而有效地改善醫(yī)患關(guān)系，促進(jìn)醫(yī)院的精神文明建設(shè)和改革發(fā)展，促進(jìn)和諧社會(huì)的創(chuàng)建。
二、醫(yī)德教育--醫(yī)務(wù)工作者的必修之課
江澤民曾在全國(guó)衛(wèi)生工作會(huì)上強(qiáng)調(diào)指出："衛(wèi)生隊(duì)伍的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，直接關(guān)系到人民健康的質(zhì)量，要采取有效措施。"自改革開(kāi)放以來(lái)，由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響，衛(wèi)生行業(yè)沒(méi)能很好地堅(jiān)持開(kāi)展醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)德教育工作，使少數(shù)醫(yī)務(wù)人員行醫(yī)道德嚴(yán)重滑坡，內(nèi)在品質(zhì)低下，他們的言行已嚴(yán)重地影響到了醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量和聲譽(yù)，主要表現(xiàn)：一是思想作風(fēng)衰退，為人民服務(wù)觀念淡泊，拜金主義嚴(yán)重，重經(jīng)濟(jì)效益，輕社會(huì)效益，對(duì)病人開(kāi)大處方，用好藥，收取開(kāi)單提成費(fèi)，肥了自己，苦了病人。二是醫(yī)療作風(fēng)粗暴，重病不想治，急診不愿收，檢查不細(xì)心，問(wèn)診不詳細(xì)，診斷不準(zhǔn)確，治療不規(guī)范，解釋不耐心，舒服了自己，拖累了病人。三是敬業(yè)精神不強(qiáng)，上班混時(shí)間，下班打牌"斗地主"，疑難問(wèn)題不請(qǐng)教，學(xué)習(xí)活動(dòng)不參加，科研怕用腦，學(xué)習(xí)怕費(fèi)時(shí)，規(guī)范操作怕費(fèi)力，得過(guò)且過(guò)圖享樂(lè)。
以上諸多與社會(huì)主義醫(yī)德格格不入的行為，的確讓人感到痛心，當(dāng)務(wù)之急，最需要我們?nèi)プ龅�，仍是從提高醫(yī)務(wù)工作者的醫(yī)德品質(zhì)入手，加強(qiáng)醫(yī)德教育，從根本上提高醫(yī)務(wù)人員的自身素質(zhì)，重塑醫(yī)務(wù)人員良好的形象。
醫(yī)德的品質(zhì)，是由醫(yī)德的意識(shí)、情感、意志、信念、習(xí)慣五種因素形成，因此，對(duì)醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)的提高首先應(yīng)從以下五方面努力：
1、提高醫(yī)德意識(shí)，增強(qiáng)履行社會(huì)主義醫(yī)德義務(wù)的自覺(jué)性。要組織醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)醫(yī)德的理論、原則、規(guī)范、范疇和準(zhǔn)則，使他們弄懂、弄清社會(huì)主義醫(yī)德的基本原則和內(nèi)容，了解什么是醫(yī)德高尚、什么是醫(yī)德缺陷，哪些該做，哪些不該做，提高自己的醫(yī)德判斷能力。
2、培養(yǎng)醫(yī)德情感，正確對(duì)待醫(yī)患關(guān)系。要通過(guò)教育使醫(yī)務(wù)人員對(duì)病人產(chǎn)生深厚的情感，對(duì)社會(huì)人群的愿望、要求、痛苦、利益有強(qiáng)烈的同情心，在醫(yī)療實(shí)踐中，逐步深化就能自覺(jué)地把社會(huì)主義醫(yī)德的原則，規(guī)范轉(zhuǎn)化成新型和諧的醫(yī)患關(guān)系。
3、鍛煉醫(yī)德意志，才能堅(jiān)守醫(yī)德，矢志不渝。醫(yī)務(wù)人員在履行醫(yī)德義務(wù)中，難免遇到這樣和那樣的困難和障礙，通常表現(xiàn)在自覺(jué)的和有目的的行動(dòng)中，因而，平時(shí)注重錘煉醫(yī)務(wù)人員的信心和毅力是很重要的。要支持他們行醫(yī)中的正義行為，幫助他們解決工作中的困難和障礙。
4、樹(shù)立社會(huì)主義醫(yī)德信念，全心全意為人民健康服務(wù)。醫(yī)德信念是一定的醫(yī)德意識(shí)、情感、意志而確立起來(lái)的，是推動(dòng)醫(yī)務(wù)人員產(chǎn)生醫(yī)德行為的動(dòng)力，也是促使醫(yī)德意識(shí)轉(zhuǎn)化為醫(yī)德行為的重要因素。只有牢固地確立了社會(huì)主義的醫(yī)德信念，才 ……（未完，全文共5008字，當(dāng)前僅顯示1759字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《論文：醫(yī)德教育--實(shí)踐和諧社會(huì)的重要途徑》）