xx小學“素質教育督導評估”匯報材料

　　**小學“素質教育督導評估”匯報材料
　　**市**小學創(chuàng)辦于20世紀30年代，原名為惠民小學、東坡小學。學校位于英林鎮(zhèn)東埔村內(nèi)。東埔村總人口2735人，適齡兒童280人，東埔小學經(jīng)過多年的修繕擴建，現(xiàn)校園總面積2000㎡，建筑面積3000㎡。建有主教學樓（集教室、專用室）一座、綜合樓（集辦公室、教師宿舍）一座，配有廚房、膳廳、衛(wèi)生間等生活設施。旗臺、水泥球場、師生體育運動設施、各種專用教室齊全，學校環(huán)境幽雅，教書育人氛圍濃厚。小學現(xiàn)有6個教學班，學生320人，其中外來學子200名左右。學校公辦教師8名，其中高級職稱1名，一級教師6名，二級教師1名，全部公辦教師具備大專學歷，信息技術考核全部合格，同時都在進修本科學歷。合同管理教師4名，全部具備大專學歷。幼兒班2班，幼兒90人左右，幼兒教師2名。學校堅持以“三個面向”為指導思想，全面貫徹黨的教育方針。積極推進素質教育，堅持“為了每位學生的發(fā)展”的辦學宗旨，以 “學生為本、弘揚個性、質量立校、追求卓越”為辦學理念，依法建章立制，制定任期五年發(fā)展計劃和學期各種工作計劃。學校領導班子團結協(xié)作，銳意進取，能及時了解掌握現(xiàn)代教
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動，組織教師學習《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及有關實施素質教育的決定、意見等文件。通過學習，教師能把文件精神化作自覺行動，把自己塑造成讓社會滿意、家長稱贊、學生敬佩的良好形象，涌現(xiàn)出一大批師德高尚的教師。二是創(chuàng)設平臺，鼓勵進修，提高水平。學校積極鼓勵和倡導廣大教師參加各種形式的繼續(xù)教育、在職函授、自學考試，提高學歷層次�，F(xiàn)已取得大專學歷12人，本科在學3人；學校部分教師參加全國計算機等級考試，其中取得信息技術中級證書10人；學校經(jīng)常性派出教師參加各級教學觀摩和各種業(yè)務培訓活動，學校現(xiàn)有教師全部通過“基礎教育課程改革通識培訓”。學校采取師徒結對子、以老帶新、以新促老等傳幫帶活動，對新師范生進行輔導培養(yǎng)，使他們盡快融入素質教育崗位角色，使青年教師嶄露頭角，在新課改的大潮頭，發(fā)揮典型和示范作用，成為素質教育的有生力量。幾年來，我校教師隊伍素質有了質的飛躍。在鎮(zhèn)級舉行的各種競賽活動中都取得不錯成績。4、開展創(chuàng)建“平安校園”活動。學校領導高度重視普法、依法治教工作和創(chuàng)安工作，并將創(chuàng)安、普法、依法治教工作納入學校教育教學工作范圍內(nèi)，落實“誰主管，誰負責”的原則，加強法制教育和安全教育，切實做好校園周邊環(huán)境的整治工作，優(yōu)化育人環(huán)境，確保師生生命財產(chǎn)安全，保障教育教學的順利進行。我校能利用少先隊廣播室每天進行創(chuàng)安、普法等知識廣播，并通過早會、集會、班隊會等對學生進行普法、法制、安全、禁毒等宣傳教育。還通過墻報、黑板報等進行宣傳教育。并且加強學校與學生家長的聯(lián)系，使社會、家庭都來關心每個學生的安全，共同教育和督促學生時時處處注意安全，定期分發(fā)《安全責任冊》，切實做好學生安全工作。由于學校領導本著“安全無小事”的責任感，加上全校師生的安全意識不斷增強，每月進行一至二次的安全檢查。發(fā)現(xiàn)安全隱患就及時整改，因此我校幾年來無發(fā)生刑事an件、火災事故、游泳安全事故、交通安全事故、食物中毒及其它意外傷亡事故。同時無出現(xiàn)體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。2007年通過“平安校園”驗收。二、重視德育工作，提高育人質量。
　　1、切實加強和改進德育工作的領導。我校把德育工作作為學校的大事來抓，成立德育工作領導小組，建立健全制度，充分發(fā)揮德育領導小組職能，完善了學�！嗉壎壒芾碇贫�，充分發(fā)揮各自的職能，定期研究德育、少先隊工作遇到的問題和實際困難，制定解決問題的辦法和措施，使德育工作時時有人抓，事事有人管。嚴格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、行為規(guī)范檢查、早操評比、班內(nèi)宣傳、班校會情況、各種上交資料等，每月向全校公布，并計入班主任業(yè)績檔案中。班主任定期向學校匯報班級管理情況，工作上取得學校的支持與配合。利用班主任例會時間加強對青年班主任的培訓，使班主任工作： a、班級管理，講求實；b、教育活動，講求豐富多彩，體現(xiàn)主體性，時代性，實效性，針對性以及創(chuàng)新精神； c、問題學生的轉化，講求個案處理，交流經(jīng)驗和心得，同時使碰到的問題得到及時的解決。2、以常規(guī)教育為陣地育人。道德情感是以道德認識為基礎的，良好的行為必須有正確的思想認識作支撐，思想認識是人類發(fā)展的內(nèi)在動力。因此，我校以以思想品德課為主，把思想政治教育_到各科教學之中，形成教學工作和思想品德教育的整合；以愛祖國為基礎，加強社會主義、集體主義的思想教育，形成教育內(nèi)容的整合；以學校德育教育為主，校內(nèi)、校外相結合，形成教育方法的整合。利用思想品德課堂教學，紅領巾廣播站，班級板報、格言為陣地進行育人。無論是早會、思想品德課，還是舉行國旗下講話，校領導及有關教師都能認真準備，準確宣傳，密切聯(lián)系學校生活實際，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。 1、規(guī)范升降旗制度。 每周一早上進行全校升旗，要求每位老師必須參加，中隊輔導員帶班，平時認真執(zhí)行“每日升降旗”制度。 2、加強常規(guī)系列教育，各班級根據(jù)本班級的實際情況，制定出切實可行的班隊工作計劃，確定不同學段的德育內(nèi)容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實效 ……（未完，全文共4347字，當前僅顯示2195字，請閱讀下面提示信息。收藏《**小學“素質教育督導評估”匯報材料》）