充分運用遠程教育平臺　助推全村經濟社會快速發(fā)展

目錄/提綱：……
一、完善兩大機制，構建學用體系
二、堅持“三大原則”，創(chuàng)新學用方式
一是堅持因材施教的原則滿足不同需求
二是堅持適時授課的原則做到學習生產兩不誤
三是堅持現場探討的原則拓寬發(fā)展思路
三、注重“四個結合”，增強學用實效
一是注重黨員教育與群眾培訓相結合，增強學用廣泛性
二是規(guī)定動作與自選動作相結合，增強學用針對性
三是站點教學與基地實踐相結合，增強學用實效性
四是把遠程教育與基層組織建設結合起來，增強學用組織性
……

　　白廊村去年初建成高標準終端接收站點后，充分運用這個現代遠程教育平臺，從完善機制入手，堅持“三大原則”，“注重四個結合”，全力抓好管學用三個環(huán)節(jié)，有效地促進了全村的經濟發(fā)展和農民增收，為提前年實現全面小康邁出了堅實的步伐。該村黨支部書記、省勞模何賽躍介紹說，**年，全村實現社會總產值萬元，比上年增加萬元，增長％；農民可支配收入元，比上年人平增加元，增長，遠程教育功不可沒，他是全村經濟社會發(fā)展的“助推器”。我們的主要做法和體會是：
　　一、完善兩大機制，構建學用體系
　　搞好農村現代遠程教育學用管理，必須加強制度建設，構建比較完善的學用管理體系。一方面，制定科學的培訓計劃。我們根據鄉(xiāng)遠教辦統(tǒng)
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干部則注重選取政治理論、法律法規(guī)和農村實用技術的課件，使他們充分發(fā)揮“三帶”作用；對群眾選取科普知識方面的課件，加強科技知識的學習，增強市場經濟意識，提高致富本領。二是堅持適時授課的原則做到學習生產兩不誤。各站點根據自身特點，結合農村實際，采取靈活多樣的方式組織學習。在農忙之季，許多黨員群眾白天忙于農活，沒有時間收看遠教節(jié)目，站點管理員選準節(jié)目，利用晚上的空閑時間，組織大家收看，使生產與學習“兩不誤、雙促進”。做到了理論教學與實踐指導的結合。既方便了群眾，又合理搭配了時間，還提高了收看效果。三是堅持現場探討的原則拓寬發(fā)展思路。在開展遠程教育培訓工作中把“學習與討論”有機地結合起來。每次培訓結束時，參訓人員根據本村實際情況，結合培訓內容，開展學習心得體會的探討，并從中獲得啟示，為下一步本村的經濟發(fā)展拓寬思路。在組織群眾討論中，大家深有感觸地說：“以前千里迢迢奔波學藝，如今把課堂開到家門，把技術傳給山民，使我們拓寬了視野，更新了觀念，學到了知識，了解了市場行情，提高了致富能力�！焙渭緦W夫婦是村里出了名的養(yǎng)豬專業(yè)戶，在本村每次組織的科學養(yǎng)豬的培訓會上，夫婦倆與當地群眾一起收看遠程教育節(jié)目后，與大伙共同探討所學知識在實踐中的心得體會，回答他們提出的疑難問題，調動了當地群眾的養(yǎng)豬熱潮，他家年出欄三元雜交豬在頭以上，還興建了飼料加工廠和動物防疫室，固定資產已達萬元全村年出欄頭以上的專業(yè)戶已發(fā)展到戶。
　　三、注重“四個結合”，增強學用實效
　　實踐中，注重把開展遠程教育與各項工作有機結合，增強學用實效。一是注重黨員教育與群眾培訓相結合，增強學用廣泛性。經常性地組織黨員干部開展政治理論、科技知識和致富本領的教育培訓，組織農民群眾開展農業(yè)適用技術、科技知識培訓，不斷提高他們的思想政治素質、科學文化素質和帶頭致富、帶領群眾致富的能力。二是規(guī)定動作與自選動作相結合，增強學用針對性。規(guī)定每次學習培訓前要做到學前有組織、會上有內容、會中有討論、會后有成效，每月組織收看不得少于次。站點在開展教學培訓時可結合自身實際開展培訓，在選擇培訓內容上可重復多次培訓。三是站點教學與基地實踐相結合，增強學用實效性。根據本村產業(yè)分布的實際，建立了三大遠教科技示范基地，即畝“豬沼果魚生態(tài)農業(yè)示范基地、畝優(yōu)質水果示范基地、口東江名貴魚網箱養(yǎng)殖示范基地。指導教學對象邊學、邊實踐，增強實踐能力。使％以上的黨員干部成為“豬學者”、“魚教授”、“果專家”，成為了懂政策、懂市場、懂管理的內行。四是把 ……（未完，全文共2118字，當前僅顯示1346字，請閱讀下面提示信息。收藏《充分運用遠程教育平臺　助推全村經濟社會快速發(fā)展》）