小學(xué)德育工作匯報:和融競進(jìn)引領(lǐng)課程創(chuàng)新 構(gòu)建全環(huán)境育人新樣態(tài)

目錄/提綱：……
一、加強(qiáng)學(xué)校特色教育，培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展
二、增進(jìn)家庭德育功能，優(yōu)化居家學(xué)習(xí)環(huán)境
一是開展“自助式”套餐培訓(xùn)，助力教師專業(yè)發(fā)展
二是聚焦家庭教育理論知識和實際問題指導(dǎo)方法，打造“同心圓”家長學(xué)校課程體系
四是建立心理問題學(xué)生篩查幫扶機(jī)制
五是志愿服務(wù)幫攜機(jī)制
六是打通“一核多元”的課程實施路徑
六是創(chuàng)辦校報《同行吧》
三、開發(fā)社區(qū)德育資源，促進(jìn)學(xué)生社會交往
一是成立**街道王爐社區(qū)少工委，完善社區(qū)陣地和體系建設(shè)，優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境
三是開展“讓心靈浸潤書香”閱讀體驗活動
四、發(fā)揮**環(huán)境優(yōu)勢，創(chuàng)新特色活動載體
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小學(xué)德育工作匯報:和融競進(jìn)引領(lǐng)課程創(chuàng)新 構(gòu)建全環(huán)境育人新樣態(tài)

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好，今天我匯報的題目是《和融競進(jìn)引領(lǐng)課程創(chuàng)新，構(gòu)建全環(huán)境育人新樣態(tài)》。2022年，**市**小學(xué)在教體局的領(lǐng)導(dǎo)，在“和融競進(jìn)”辦學(xué)精神的引領(lǐng)下，圍繞德育目標(biāo)達(dá)成，開發(fā)學(xué)校、家庭、社區(qū)、自然環(huán)境四位一體的特色課程和課題研究，積極構(gòu)建全環(huán)境育人新樣態(tài)
一、加強(qiáng)學(xué)校特色教育，培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展
和融共進(jìn)，力競一流。寓思想于活動，求養(yǎng)成于細(xì)節(jié)。學(xué)校緊緊圍繞“傳承、創(chuàng)新、開放、多元”的文化育人建設(shè)思路，將“和融競進(jìn)”作為核心理念，并將德育融合在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的各個層面，“五域、四能、多特”**學(xué)子成長德育課程體系進(jìn)入高效實施階段；全環(huán)境育人模式下的校園文化體系進(jìn)一步完善，開發(fā)出獨具**特色的校本課程，“同伴教育”逐漸呈現(xiàn)品牌效應(yīng)，并得到**師生的高度認(rèn)同。
繽紛校園，全面
……（新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略606字，正式會員可完整閱讀）……　
周集中授課。_課程以學(xué)科教學(xué)、德育活動為載體，持續(xù)開展了“學(xué)長課堂”和“紅領(lǐng)巾領(lǐng)航”活動，借助紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳平臺開設(shè)“溫暖你的我”欄目，傳遞同伴溫暖瞬間。項目課程開發(fā)以創(chuàng)客類、象棋類課程為代表的立智課程，以科技類、特色體育類為代表的立能課程，以藝術(shù)類、創(chuàng)新制作類為代表的立藝課程，以“小河長”為載體的環(huán)境育人課程，學(xué)校課程體系日臻完善。
二、增進(jìn)家庭德育功能，優(yōu)化居家學(xué)習(xí)環(huán)境
加強(qiáng)專業(yè)教師隊伍建設(shè)、家長學(xué)校課程體系構(gòu)建、課程實施路徑、多元評價體系四個維度探索實踐，推進(jìn)“家長學(xué)校星級達(dá)標(biāo)”，發(fā)揮家校協(xié)同“1+1>2”的疊加效應(yīng)尤為重要。一是 開展“自助式”套餐培訓(xùn)，助力教師專業(yè)發(fā)展。依托山師大“家庭指導(dǎo)師”培訓(xùn)課程，借助專家引領(lǐng)為教師提供20余節(jié)課程按需自助下單學(xué)習(xí)。開展1+n培訓(xùn)案例分享、智慧眾籌家校困惑交流、家教范文范講范課引領(lǐng)等活動。二是聚焦家庭教育理論知識和實際問題指導(dǎo)方法，打造“同心圓”家長學(xué)校課程體系。借助《**e家》平臺，組織學(xué)習(xí)60余節(jié)通識性區(qū)本課程和“一生一案”個性化課程，幫助家長科學(xué)化解育子難題。三是打造“親子閱讀、親子勞動、親子運動、小先生講堂”等親子實踐系列課程，密切親子關(guān)系，打通親子“連心橋”。四是建立心理問題學(xué)生篩查幫扶機(jī)制。對篩查出有心理問題的學(xué)生，精選骨干教師與其家庭“結(jié)對共建”，指導(dǎo)開展親子陪伴實踐課程，有效緩解了學(xué)習(xí)焦慮、同學(xué)關(guān)系緊張等問題。五是志愿服務(wù)幫攜機(jī)制。成立“**老師”志愿服務(wù)總隊，下設(shè)24支分隊，開展“傾聽心靈的呼聲”“雛鷹關(guān)愛計劃”等特色志愿活動 （多少）場。六是打通“一核多元”的課程實施路徑。通過立專家講座、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、家長沙龍、家長講堂等培養(yǎng)途徑，建立由專業(yè)、骨干、金牌、首席教師進(jìn)階培養(yǎng)模式，形成28名專業(yè)教師發(fā)展梯隊。學(xué)校開設(shè) 節(jié)家庭教育課程，使1000多個家庭更好地受益。六是創(chuàng)辦校報《同行吧》。開辟“家苑心橋”板塊，每期刊登“智慧家長”和“小先生”風(fēng)采，將“家育支持”納入學(xué)生綜合素養(yǎng)一體化評價體系。在**區(qū)星級家長學(xué)校達(dá)標(biāo)評選中，獲得三星級家長學(xué)校。
三、開發(fā)社區(qū)德育資源，促進(jìn)學(xué)生社會交往
深入開展主題行動，畫好社會德育“同心圓”。開發(fā)利用社會德育資源服務(wù)學(xué)生，推動德育從“封閉型”向“開放型”轉(zhuǎn)變。一是成立**街道王爐社區(qū)少工委，完善社區(qū)陣地和體系建設(shè)，優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境。促進(jìn)社區(qū)育人與學(xué)校教育融合，利用學(xué)生課后、節(jié)假日開展“向社區(qū)報到”活動，培養(yǎng)社區(qū)“小主人”意識。二是開展“紅領(lǐng)巾進(jìn)社區(qū) 環(huán)保我先行”活動，號召家長和市民在橫幅上簽字禁止燃放煙花爆竹，并清理社區(qū)衛(wèi)生和給市民送春聯(lián)、“�！弊�。以“小手拉大手”的形式，讓隊員帶動家庭，家庭輻射社區(qū)、社區(qū)連動千家萬戶的宣傳方式增強(qiáng)居民的“環(huán)保過春節(jié)”的意識。三是開展“讓心靈浸潤書香”閱讀體驗活動。利用社區(qū)圖書館及城市書房，開展“親子共讀一本書”“書香家庭評選”活動，帶動社區(qū)、學(xué)生、家長共同提升文化素養(yǎng)，涵養(yǎng)家庭美德。
四、發(fā)揮**環(huán)境優(yōu)勢，創(chuàng)新特色活動載體
目前，**文化已經(jīng)成為我校的創(chuàng)新亮點。作為**省河湖長制進(jìn)校園示范學(xué)校，結(jié)合濱臨小清河地域和資源優(yōu)勢，積極探索全環(huán)境育人 ……（未完，全文共2675字，當(dāng)前僅顯示1700字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學(xué)德育工作匯報:和融競進(jìn)引領(lǐng)課程創(chuàng)新 構(gòu)建全環(huán)境育人新樣態(tài)》）