關(guān)于進一步加強中小學德育工作的意見

目錄/提綱：……
一、指導思想
二、基本原則
（一）貼近實際的原則
（二）知行統(tǒng)一的原則
（三）以教促管的原則
（四）重點突破的原則
（五）齊抓共管的原則
三、德育目標
（一）小學階段
（二）初中階段
（三）高中階段
四、主要內(nèi)容
（一）愛國主義教育
（二）理想信念教育
（三）社會公德教育
（四）民主法制教育
（五）生命健康教育
（六）實踐體驗教育
五、隊伍建設(shè)
（一）健全學校德育隊伍
（二）加強德育工作培訓
（三）完善德育評價機制
六、方法途徑
（一）完善學校常規(guī)制度，實現(xiàn)德育工作規(guī)范化
（二）落實德育主渠道，推進德育實施課程化
（三）堅持以活動為載體，促進德育主題系列化
（四）加強校園文化建設(shè)，體現(xiàn)德育工作特色化
（五）加強家校聯(lián)系，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)化
七、保障措施
（一）加強組織領(lǐng)導
（二）強化德育研究
（三）完善考評體系
（四）加強輿論宣傳
……
萊西市教育體育局文件
西教字〔2013〕8號 簽發(fā)人：王平令

關(guān)于進一步加強中小學德育工作的意見

為進一步加強和改進中小學德育工作，切實將社會主義核心價值體系融入中小學教育全過程，全面提高中小學生的思想道德素質(zhì)，現(xiàn)結(jié)合我市實際，提出以下意見。
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，堅持全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育的總體要求，牢固樹立“立德樹人”理念，以提高中小學生的思想道德素質(zhì)為核心，以促進中小學生的全面發(fā)展為根本目標，圍繞社會主義核心價值體系，進一步規(guī)范德育目標內(nèi)容，加強德育隊伍建設(shè)，完善德育工作_，創(chuàng)新德育方法措施，不斷增強德育工作的針對性和實效性，為學生終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)。
二、基本原則
（一）貼近實際的原則。堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生，不斷改進德育工作方式方法，循序漸進，寓教于樂，增強德育工作的吸引力、感染力。
（二）知行統(tǒng)一的原則。注重實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育，鼓勵學生主動參與、自覺實踐，引導學生在日常實踐中逐步提高遵守道德規(guī)范的自覺性。
（三）以教促管的原則。把德育工作作為學生管理的一項重要內(nèi)容，通過加強學生思想道德教育，促進學生管理水平提檔升級。
（四）重點突破的原則。結(jié)合示范學校創(chuàng)建，在全面抓好德育目標、內(nèi)容落實的同時，選準德育工作的突破口和切入點，以點帶面，
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放和現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就與成功經(jīng)驗教育，引導學生堅定社會主義信念。2.集體主義教育。教育學生服從集體決定、遵守集體紀律、積極參加集體活動、珍惜集體榮譽，努力為集體爭光；在集體中團結(jié)、謙讓、互助、合作，關(guān)心他人；學習正確處理自我與他人、個人與集體、_與紀律的關(guān)系。3.人生理想教育。教育學生明確學習目的、端正學習態(tài)度，從小樹立勤奮學習、立志成才的志向，確立符合時代要求、順應(yīng)社會發(fā)展的職業(yè)理想，把個人的成長進步與祖國發(fā)展、社會發(fā)展聯(lián)系在一起，為擔負起建設(shè)祖國、振興中華的光榮使命做好準備。
（三）社會公德教育。1.文明禮儀教育。突出談吐、舉止、服飾等個人禮儀教育，加強家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀教育，引導學生講文明、懂禮貌。2.愛護公物教育。重點引導學生在校內(nèi)、校外愛護公物，保護公共財產(chǎn)，不損害公共設(shè)施。3.保護環(huán)境教育。引導學生欣賞和關(guān)愛大自然,關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球的環(huán)境問題，正確認識個人、社會與自然之間的關(guān)系，幫助學生獲得人與環(huán)境和諧相處的知識、方法和能力，培養(yǎng)學生對環(huán)境友善的情感、態(tài)度和價值觀，引導學生選擇正確的生活方式。
（四）民主法制教育。1.民主觀念教育。引導學生積極參與班級管理，參與班規(guī)制定，培養(yǎng)學生的民主意識。2.法律常識教育。以小學思想品德課和中學思想政治課教材中有關(guān)法律基本知識為基礎(chǔ)，著重進行未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、交通法、環(huán)境保護法、治安條例等法律法規(guī)的教育。3.校規(guī)校紀教育。以《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《中學生日常行為規(guī)范》教育為重點，突出加強校規(guī)校紀教育，引導學生養(yǎng)成遵規(guī)守紀習慣。
（五）生命健康教育。1.個性品格教育。通過開展愛心教育、孝心教育、感恩教育、誠x-教育等，教育學生誠實守信、團結(jié)友愛、寬厚謙虛、公平正直、堅毅勇敢、勤儉節(jié)約、自尊自愛、認真負責、積極進取、尊老愛幼、扶弱濟困、助人為樂。2.心理健康教育。開展生命意義教育、青春期教育、保護動物教育，重點實施發(fā)展性和預防性心理健康教育，引導學生正確處理在學習、交友、擇業(yè)、生活、心理等方面遇到的矛盾和困惑，養(yǎng)成健全的人格和良好的心理品質(zhì)。3.安全自護教育。重點進行“生命至上”教育、安全知識教育、自救自護技能教育，培養(yǎng)自我保護意識，提高安全自救能力。
（六）實踐體驗教育。1.社會實踐教育。通過參觀、考察、游覽、志愿者服務(wù)等活動，引領(lǐng)學生走進社區(qū)、走進社會，豐富社會生活體驗，開闊視野。2.勞動實踐教育。組織學生參加力所能及的自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動，掌握簡單的勞動技能，培養(yǎng)勞動習慣。3.科技實踐教育。通過科學知識普及教育、開展研究性學習等，培養(yǎng)學生相信科學、勇于探索的創(chuàng)新精神。
五、隊伍建設(shè)
（一）健全學校德育隊伍。各學校要建立以校長為首，分管副校長為主，政教處、教導處、教研組、團委等處室參加的德育工作管理隊伍，具體負責制定學校德育工作規(guī)劃、計劃，研究工作措施，組織開展德育活動，進行德育日常管理、指導和考評。突出抓好五支隊伍建設(shè)：一是班主任隊伍。選拔師德高尚、愛崗敬業(yè)、專業(yè)能力強的教師擔任班主任，發(fā)揮班主任在班級德育工作中的核心作用。二是德育教師隊伍。思想品德（政治）課專任教師，要利用學科優(yōu)勢，在德育目標化、系列化教育中發(fā)揮重要作用。三是任課教師隊伍。強化學科德育目標，落實全員育人導師制，“一崗雙責”責任制、“結(jié)對包聯(lián)”責任制，做到思想上引導、學習上輔導、心理上疏導、生活上指導，既教書又育人。四是學生干部隊伍。發(fā)揮少先隊、團委、學生會、班干部作用，引導學生自我教育、自主管理。五是校外輔導隊伍。聘請老干部、老教師及社會人士擔任學校課外輔導員，助推德育工作開展，增強德育效果。
（二）加強德育工作培訓。一要組織進修學習。加強與高等院校聯(lián)系，組織骨干教師有計劃、分批次參加“訂單式”德育培訓，提高教師德育理論水平。二要開闊德育視野。落實“每月一講、一季一訪”制度，每年至少有針對性地組織一次專家講座和外出考察活動，借鑒外地經(jīng)驗，促進德育工作創(chuàng)新。三要加強校本培訓。以集中培訓、自主研修為主，通過講座、研討等形式，開展師德教育、教師心理健康教育、學生心理健康教育及德育工作方法、班級管理藝術(shù)等方面的培訓。四要堅持活動促訓。積極開展以德育為主題的技能大賽和展示活動，定期舉辦班主任專業(yè)能力大賽及德育論文、德育工作案例、主題班會設(shè)計方案等評比活動，挖掘基層德育經(jīng)驗，樹立德育工作典型。五要重視學生干部培養(yǎng)。每月對學生干部進行一次崗位培訓，實施學生干部周匯報制度，建立德育“小助手”大家評制度，培養(yǎng)學生干部的主人翁意識，引導他們積極參與學校管理。
（三）完善德育評價機制。一要完善績效考核辦法。完善《班主任考核實施細則》，將班主任德育工作開展情況納入班主任績效考核；完善《任課教師德育工作考核辦法》，將任課教師的德育教學、德育教研、組織參與德育活動等工作情況納入績效考核范圍，考核結(jié)果實行“五掛鉤、三公開”。二要建立德育工作評優(yōu)制度。每學年開展校級優(yōu)秀班主任、德育新秀、德育帶頭人評選活動。重點強化優(yōu)秀班主任培養(yǎng)，對師德高尚 ……（未完，全文共7769字，當前僅顯示2728字，請閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于進一步加強中小學德育工作的意見》）