中小學(xué)德育工作行動(dòng)計(jì)劃（2012-2015年）

目錄/提綱：……
一、指導(dǎo)思想
二、主要目標(biāo)
三、基本戰(zhàn)略
四、主要任務(wù)
（一）開(kāi)展全面提升學(xué)生思想道德素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃
（二）開(kāi)展青少年文明行為行動(dòng)計(jì)劃
（三）開(kāi)展德育體系構(gòu)建行動(dòng)計(jì)劃
（四）開(kāi)展德育課程建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃
（五）開(kāi)展德育隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃
（六）開(kāi)展優(yōu)化心理健康教育行動(dòng)計(jì)劃
（七）開(kāi)展家校社網(wǎng)協(xié)作行動(dòng)計(jì)劃
（八）開(kāi)展德育課題引領(lǐng)行動(dòng)計(jì)劃
（九）開(kāi)展社會(huì)大課堂行動(dòng)計(jì)劃
（十）開(kāi)展數(shù)字德育建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃
五、階段德育目標(biāo)
六、保障措施
（一）加強(qiáng)德育工作宏觀管理
（二）構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范的德育評(píng)價(jià)體系
（三）加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，提高全員育人的自覺(jué)性
（四）加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，創(chuàng)造良好育人氛圍
（五）加大投入，保障經(jīng)費(fèi)
（六）加強(qiáng)督導(dǎo)，營(yíng)造創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)氛圍
……
東城區(qū)中小學(xué)德育工作行動(dòng)計(jì)劃（2012-2015年）
（討論稿）

各中小學(xué)：
為深入貫徹“十八”大精神，落實(shí)國(guó)家和北京市《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》和東城區(qū)“十二五”時(shí)期教育規(guī)劃的各項(xiàng)任務(wù)，切實(shí)推進(jìn)東城中小學(xué)德育工作，我委根據(jù)北京市教委出臺(tái)的《北京市中小學(xué)德育工作行動(dòng)計(jì)（2012-2015年）》（京教基一〔2012〕10號(hào)）文件精神，結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為基礎(chǔ)，以培育和弘揚(yáng)“北京精神”為重點(diǎn)，以學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)、高效”的特色東城教育 ，辦人民滿意的教育，特制定《東城區(qū)中小學(xué)德育工作行動(dòng)計(jì)劃（2012—2015）》（討論稿）。請(qǐng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)。
在準(zhǔn)確定位中小學(xué)德育工作的目標(biāo)、內(nèi)容及任務(wù)，遵循學(xué)生身心發(fā)展及教育規(guī)律，因材施教的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善德育機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理、交流、活動(dòng)等渠道和平臺(tái)的建設(shè)，推進(jìn)德育工作全面開(kāi)展；加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，牢固樹(shù)立全員德育觀念，加大德育工作者培訓(xùn)力度，掌握科學(xué)育德方法；注重實(shí)效，以學(xué)生的人格健全、綜合素質(zhì)為衡量德育工作的標(biāo)準(zhǔn)，著力實(shí)施與
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小學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)均得到明顯提高，初步構(gòu)建起我區(qū)中小學(xué)各階段德育教育之間的有效銜接、使教育內(nèi)容和目標(biāo)呈現(xiàn)分層遞進(jìn)、特色鮮明、多元化、開(kāi)放性的特點(diǎn)，形成機(jī)制完善的和諧德育體系。
三、基本戰(zhàn)略
堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展基本要求，實(shí)施教育精品特色戰(zhàn)略。堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展，堅(jiān)持全面育人，著力實(shí)施以人為本的素質(zhì)教育，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)，彰顯個(gè)性成長(zhǎng)，學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所成；堅(jiān)持以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以促進(jìn)教育公平為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為核心，努力建設(shè)國(guó)際化、現(xiàn)代化的教育首善區(qū)。
1.著力實(shí)施與時(shí)俱進(jìn)的素質(zhì)教育。堅(jiān)持育人為本，德育為先，能力為重，全面發(fā)展。樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀，強(qiáng)化德育管理和德育科研，完善德育監(jiān)控體系，全面提高教育質(zhì)量，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
2.著力推動(dòng)深化全面客觀的德育改革。堅(jiān)持在教育觀念、培養(yǎng)模式等方面進(jìn)行改革創(chuàng)新，創(chuàng)建充滿活力、更加開(kāi)放的新_和新機(jī)制，為教育發(fā)展和人才成長(zhǎng)營(yíng)造有利的環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)校辦出德育特色。
3.著力推進(jìn)多層立體的德育干部和德育教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)師德建設(shè)，關(guān)心干部教師身心健康，深入開(kāi)展“敬業(yè)、專業(yè)、樂(lè)業(yè)”教育，促進(jìn)干部教師專業(yè)發(fā)展。加大干部教師境內(nèi)外培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)的實(shí)效性，同時(shí)大力加強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)，提高教研、科研水平。關(guān)注對(duì)人才成長(zhǎng)規(guī)律的研究，著力培養(yǎng)具有教育家風(fēng)范的名師、名校長(zhǎng)隊(duì)伍。
四、主要任務(wù)
制定出三年的十項(xiàng)主要戰(zhàn)略任務(wù)，列出詳細(xì)行動(dòng)計(jì)劃，逐年分步落實(shí)，力求在中小學(xué)教育過(guò)程中，全面_融入公民教育，培養(yǎng)學(xué)生成為人格健全、綜合發(fā)展的合格人才和優(yōu)秀人才。
（一）開(kāi)展全面提升學(xué)生思想道德素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃
把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育全過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。不斷豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方法，把德育貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，_于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育各個(gè)方面，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想信念和社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)學(xué)生民族精神、奉獻(xiàn)精神、社會(huì)責(zé)任感、法制觀念等文明素養(yǎng)。強(qiáng)化弘揚(yáng)和培育民族精神教育，充分發(fā)揮節(jié)日所蘊(yùn)藏的教育資源，實(shí)現(xiàn)“一節(jié)一教育主題”； 強(qiáng)化文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生良好的基本道德素養(yǎng)；強(qiáng)化誠(chéng)x-教育，提高學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)； 強(qiáng)化心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)； 強(qiáng)化法制教育，提高學(xué)生法律素質(zhì)，努力促進(jìn)中小學(xué)生道德素質(zhì)全面發(fā)展。
（二）開(kāi)展青少年文明行為行動(dòng)計(jì)劃
加強(qiáng)養(yǎng)成教育，以學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)和文明禮儀教育為重點(diǎn)，以“愛(ài)國(guó)主義教育第一課”、“法制宣傳主題教育周”、“我們的節(jié)日”等系列主題教育活動(dòng)為載體，提高學(xué)生的道德認(rèn)知，規(guī)范學(xué)生的道德行為。建立學(xué)生思想道德?tīng)顩r監(jiān)控和評(píng)估制度，探索未成年人思想道德建設(shè)規(guī)律，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生需要的科學(xué)的德育工作體系和評(píng)價(jià)體系。
（三）開(kāi)展德育體系構(gòu)建行動(dòng)計(jì)劃
完善德育體系建設(shè)。以學(xué)校文化建設(shè)為抓手，推進(jìn)德育長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。研究德育活動(dòng)系列化、特色化、品牌化，完善德育體系建設(shè)。努力構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需要的學(xué)校德育工作體系，堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)，做好各種評(píng)優(yōu)工作。制定《東城區(qū)中小學(xué)一體化德育操作手冊(cè)》，編寫(xiě)適合我區(qū)教育實(shí)際的德育讀本，整體構(gòu)建學(xué)校一體化德育體系。
（四）開(kāi)展德育課程建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃
加強(qiáng)德育課程建設(shè)和學(xué)科德育落實(shí)，加強(qiáng)國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)德育課程體系的構(gòu)建。在小學(xué)的品德與生活、品德與社會(huì)、初中的思想品德這些國(guó)家德育課程注重生活化，認(rèn)真貫徹落實(shí)2012年9月北京市教委下發(fā)的《北京市中小學(xué)各學(xué)科德育指導(dǎo)綱要匯編》，立足課堂，從各學(xué)科的實(shí)際出發(fā)，在學(xué)科教學(xué)中_德育的目標(biāo)，開(kāi)展中小學(xué)教學(xué)和有效實(shí)施學(xué)科德育的研究；繼續(xù)開(kāi)展《藍(lán)天工程博覽課》、《弟子規(guī)實(shí)驗(yàn)新解》、《我愛(ài)東城》等地方德育課程，樹(shù)立大課堂觀；積極組織學(xué)校開(kāi)發(fā)、實(shí)踐校本德育課程，完善具有北京特色、東城特色的校本德育課程體系。
（五）開(kāi)展德育隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃
加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高育人水平。積極開(kāi)展德育課題研究，引領(lǐng)德育干部專業(yè)發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校德育工作。完善機(jī)制，繼續(xù)舉辦德育干部培訓(xùn) ……（未完，全文共6225字，當(dāng)前僅顯示2186字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《中小學(xué)德育工作行動(dòng)計(jì)劃（2012-2015年）》）