目錄/提綱:……
一、現(xiàn)象分析
(一)盲目特色化
(二)盲目趕潮流
(三)教育內容超載
二、出現(xiàn)原因
三、解決方法
一是堅持做“以幼兒身心全面發(fā)展為宗旨”的學前教育
二是加大學前教育投入力度
三是嚴把幼教行業(yè)準入門檻
……
淺析學前教育盲目追求“國際化”現(xiàn)象
在日趨一體化的開放世界中,在科技飛速發(fā)展的信息化時代,全球化、國際化已然成為各行各業(yè)發(fā)展的趨勢,學前教育也不例外。國際化能有效促進全球文化融合,國際化引入學前教育,能引進國際上一些前沿的教學理念和方法,促進學前教育更好發(fā)展。但社會上也難免出現(xiàn)一些激進的教育工作者,他們?yōu)榱擞辖逃厔、為了迎合一些激進的家長們的要
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者藝術特色幼兒園。根本就無視學前教育以幼兒的身心健康全面發(fā)展為中心的宗旨。
(二)盲目趕潮流
學前教育的國際化,引進了許多國外成熟的課程體系,如:蒙特梭利教育、瑞吉歐教育等。這些類型的幼兒園也如雨后春筍在中國大地上遍地開花?梢恍┠7抡咧皇且晃兜摹澳脕碇髁x”,忽視了地方文化的差異,盲目地照搬,正如東施效顰,只是表面的像而已。真正的引進,應該以幼兒的發(fā)展為根本,從自己幼兒園的實際情況出發(fā),同國外的教育模式相結合,研究一種適合本土的教育模式。
(三)教育內容超載
學前教育提倡游戲化教學,幼兒的許多知識、經驗都是在游戲中、生活中習得的,其學習形式有別于小學教育。隨著社會的飛速發(fā)展,學齡前兒童的教育越來越被重視,家長們也越來越看重學齡前的教育,而“不要輸在起跑線上”激起了許多激進的家長,他們關注的是什么樣的課程能在孩子身上產生立竿見影的結果,許多幼兒園為了招生、為了迎合家長開設了各種特色課程,甚至忽視了幼兒的成長規(guī)律,有的家長還在課后為孩子報各種各樣的特色班。
二、出現(xiàn)原因
出現(xiàn)以上現(xiàn)象,其原因還是各部門對學前教育的重視力度不夠。師資力量薄弱,專業(yè)的幼兒教師學前教育工作者供不應求,幼兒園教師入門門檻低,許多幼兒園的教師連最基本的幼教知識都沒有。幼兒園辦園的準入門檻低,一些激進的商家對于早期教育的扭曲宣傳,公辦幼兒園園所有限,家長對于學齡前兒童的早期教育知識匱乏等許多原因。
三、解決方法
怎樣才能扭轉這些盲 ……(未完,全文共1251字,當前僅顯示795字,請閱讀下面提示信息。
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