把握教學細節(jié)，提升教學效果

目錄/提綱：……
第三、運用眼神與學生進行心與心的交流，時刻抓住每個學生的心
第五、注重語調(diào)、恰當?shù)厥褂弥w語言、保持良好的親和力
第六、善待學生的錯誤、不當眾批評學生
一要吃透《課程標準》和《中考說明》,針對學生實際,制定好復習計劃
二要調(diào)動學生自主學習的積極性,注重教材,鞏固基礎
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把握教學細節(jié)，提升教學效果

尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
今天很榮幸能和大家一起交流探討教育教學工作。俗話說得好：教無定法，貴在得法。各位都是教育教學的能手，都有豐富的工作經(jīng)驗，都有自己獨特的教學方法。今天借這個機會，我想和大家談一談我工作中的點滴思考和做法，更希望能學到你們的教學方法和寶貴經(jīng)驗。我的發(fā)言題目是“把握教學細節(jié)，提升教學效果”。
課堂教學是我們的“主陣地”，我覺得把握課堂教學和搞好師生關系是提高教學質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)。合理利用課堂時間，能收到事半功倍的效果。良好的師生關系是保證完成教學任務的重要條件。
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多苦口婆心的長談，收到“無聲勝有聲”的效果。比如：課前我會在教室門口環(huán)視所有學生，告訴學生做好課前準備；上課時我不斷巡回環(huán)視所有學生，告訴學生我很關注你、聽課要認真；我認真注視回答問題的學生，告訴學生我相信你一定行！
第四，堅持正面教育，關愛每名學生，尤其是后進生。
我堅持正面引導、以人為本，使學生心悅誠服，從而自知、自省、自律，逐漸形成良好的生活學習習慣。我時常關注學生的生活、學習、思想、情感等方面的問題，常替學生著想，關心愛護學生，注重激勵學生，做到滿腔熱情地去關懷，循循善誘地去疏導，熱心耐心地去解決困難，做到了讓優(yōu)等生更優(yōu)秀，讓后進生建立自尊、樹立自信，恢復了他們的求知欲望，重燃希望之光。
第五、注重語調(diào)、恰當?shù)厥褂弥w語言、保持良好的親和力。
“親其師，信其道”，我在講課及溝通時，注重語調(diào)語速，能將學生的注意力和思維牢牢地吸引住。恰當?shù)厥褂弥w語言，讓學生感受到了我的真誠和親切，拉近了師生的距離，提高了教學質(zhì)量。
第六、善待學生的錯誤、不當眾批評學生。
學生在學習過程中出現(xiàn)錯誤是很正常的事，出現(xiàn)錯誤后是孩子最容易喪失自信心的時候。我時常關注出現(xiàn)錯誤的學生，并且給予他們改正錯誤的機會，不讓他們帶著遺憾放學回家。我不當眾批評學生，既保護了學生的自尊心，又尊重了學生的人格，贏得了學生的尊重。我時常一個真誠的微笑，一個善意的眼神，一句略帶微笑輕聲細語的分析開導，一個輕輕拍肩的動作，都能起到事半功倍的教育效果。
在教學過程中，我認真把握教學的每個細節(jié)，堅持做孩子的良師益友，很好的提高了我的教學質(zhì)量。

初中生物今年第一年參加中考，學業(yè)考試范圍廣,對學生來說知識雜亂無章、千頭萬緒,我們老師也沒有經(jīng)驗可循。如何能讓學生在短時間內(nèi)掌握知識要點，又能提高操作能力,這是我們需要解決的主要問題。我個人認為需要做好以下幾點：
一要吃透《課程標準》和《中考說明》,針對學生實際,制定好復習計劃。
二要調(diào)動學生自主學習的積極性,注重教材,鞏固基礎。
三要把握教學過程中的“講、練、查”三個環(huán)節(jié):
“講”《課標》和《中考說明》要求,向?qū)W生講清概念,講清因果關系，突出重點和難點,使生物知識系統(tǒng)化，讓學生做到概念準確, ……（未完，全文共1875字，當前僅顯示1192字，請閱讀下面提示信息。收藏《把握教學細節(jié)，提升教學效果》）