教育_改革2017年工作小結(jié)及下一步工作舉措和建議

目錄/提綱：……
一、主要工作
一是特殊_學(xué)生關(guān)愛(ài)機(jī)制進(jìn)一步完善
二是城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化扎實(shí)推進(jìn)
三是教師隊(duì)伍能力提升工程穩(wěn)步實(shí)施
四是職教集團(tuán)化特色化快速發(fā)展
五是教育信息化區(qū)域試點(diǎn)穩(wěn)步開(kāi)展
二、主要改革亮點(diǎn)
一是職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)能力進(jìn)一步增強(qiáng)
二是教師管理機(jī)制進(jìn)一步完善
三、存在的問(wèn)題
一是留守兒童關(guān)愛(ài)工作開(kāi)展不平衡
二是教育項(xiàng)目進(jìn)度遲緩，開(kāi)工率低
三是職業(yè)教育整合不徹底
四、下一步工作舉措和建議
一是進(jìn)一步完善關(guān)愛(ài)體系
二是進(jìn)一步加強(qiáng)項(xiàng)目管理
三是進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
四是進(jìn)一步創(chuàng)新職業(yè)教育資源的整合
……
教育_改革2017年工作小結(jié)及下一步工作舉措和建議

根據(jù)**市全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組要求，我市教育_改革領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專(zhuān)班切實(shí)加強(qiáng)教育改革基礎(chǔ)性調(diào)研，扎實(shí)推進(jìn)，各項(xiàng)改革工作正有條不紊地開(kāi)展，現(xiàn)將2017年前三季度工作進(jìn)展情況匯報(bào)如下：
一、主要工作
一是特殊_學(xué)生關(guān)愛(ài)機(jī)制進(jìn)一步完善。開(kāi)學(xué)初期，開(kāi)展了留守兒童數(shù)據(jù)摸底，各學(xué)校建立了留守兒童個(gè)人檔案；開(kāi)展了課題研究，組織**初中、**鄉(xiāng)中心小學(xué)就留守兒童關(guān)愛(ài)工作申報(bào)孝感市課題，梳理提煉留守兒童關(guān)愛(ài)工作經(jīng)驗(yàn)。組織全市學(xué)校開(kāi)展了“千名教師愛(ài)心大家訪(fǎng)”活動(dòng)，全面了解留守學(xué)生的現(xiàn)狀和實(shí)際需要。在全市留守兒童_中廣泛開(kāi)展“姐妹結(jié)對(duì)”“兄弟結(jié)對(duì)”活動(dòng)，目前學(xué)生間結(jié)對(duì)1500多對(duì)，讓同齡人溫暖同齡人，促進(jìn)了留守兒童_快樂(lè)健康成長(zhǎng)。積極開(kāi)展捐資助學(xué)，在神丹公司掛牌校外活動(dòng)基地，局新設(shè)學(xué)生校外拓展辦公室，籌建原**初中、**初中、**小學(xué)校外活動(dòng)基地，開(kāi)展形式多樣的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，深受學(xué)
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公司”洽談合作開(kāi)展計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)升級(jí)，提升職業(yè)教育為縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力和水平。
五是教育信息化區(qū)域試點(diǎn)穩(wěn)步開(kāi)展。完成3個(gè)新的信息化專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)教室，19個(gè)“班班通”教室建設(shè)工作。完成全市義務(wù)教育階段學(xué)校校園光纖網(wǎng)絡(luò)打包項(xiàng)目和教育城域網(wǎng)建設(shè)工作；推進(jìn)**市實(shí)驗(yàn)小學(xué)省級(jí)數(shù)字化示范校建設(shè)工作，積極申報(bào)****小學(xué)湖北省第二批“數(shù)字化示范校”。完成第二批孝感市數(shù)字化校園試點(diǎn)學(xué)校（**初中、**初中、**中心小學(xué)、**中心小學(xué)）前期培訓(xùn)工作。以教育城域網(wǎng)為基礎(chǔ)，全面啟動(dòng)各級(jí)教育資源管理平臺(tái)與網(wǎng)內(nèi)學(xué)校的連通；抓好**小學(xué)、**小學(xué)數(shù)字化校園試點(diǎn)建設(shè)和申報(bào)工作；與天瑜公司合作，啟動(dòng)了名師工作室建設(shè)，著力打造具有廣泛社會(huì)影響力的名師培養(yǎng)模式；區(qū)域內(nèi)大力推廣教師空間建設(shè)工作，并以此為基點(diǎn)全面推進(jìn)**市網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研工作全面發(fā)展。今年共獲省級(jí)優(yōu)課63節(jié)，推薦部級(jí)優(yōu)課共28節(jié)。
二、主要改革亮點(diǎn)
一是職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)能力進(jìn)一步增強(qiáng)。市職中依托工業(yè)園區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色農(nóng)業(yè)，深入開(kāi)展人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式改革和課程開(kāi)發(fā)，走校企結(jié)合、師徒結(jié)合的道路，把企業(yè)用工標(biāo)準(zhǔn)融入學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，采取“2+1”、 工學(xué)交替、訂單培養(yǎng)等合作培養(yǎng)模式，真正做到“學(xué)中做、做中學(xué)”，“教學(xué)做一體，產(chǎn)學(xué)研一體”，不斷提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能和就業(yè)能力。開(kāi)展復(fù)退軍人技能培訓(xùn)（136人）、精準(zhǔn)扶貧戶(hù)技能培訓(xùn)（78人）、社會(huì)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)（71人）（叉車(chē)培訓(xùn)項(xiàng)目）、全市基礎(chǔ)干部培訓(xùn)等，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展儲(chǔ)備大量人才。
二是教師管理機(jī)制進(jìn)一步完善。積極穩(wěn)妥地在全市推進(jìn)教師聘任，教師職稱(chēng)評(píng)聘向農(nóng)村教師傾斜，今年首次在農(nóng)村教師中推選優(yōu)秀教師參加正高級(jí)職稱(chēng)評(píng)選，以調(diào)動(dòng)農(nóng)村教師工作積極性;積極組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，從實(shí)驗(yàn)小學(xué)選派優(yōu)秀管理干部和教師赴**小學(xué)支教，推進(jìn)了教師聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)了教師城鄉(xiāng)交流；啟動(dòng)第三期教育系統(tǒng)后備干部培訓(xùn)班，為加強(qiáng)全市教師隊(duì)伍管理，出臺(tái)了《**市教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范請(qǐng)假制度、加強(qiáng)崗位管理工作的通知》。
三、存在的問(wèn)題
一是留守兒童關(guān)愛(ài)工作開(kāi)展不平衡。臨時(shí)性關(guān)愛(ài)活動(dòng)多，長(zhǎng)效機(jī)制建立不夠；一些成員部門(mén)關(guān)愛(ài)工作至今停留在方案上，未付諸具體行動(dòng)；社會(huì)上的一些關(guān)愛(ài)活動(dòng)往往集中在節(jié)日時(shí)間，臨時(shí)性關(guān)愛(ài)活動(dòng)多，平日關(guān)愛(ài)活動(dòng)少。部分農(nóng)村學(xué)校關(guān)愛(ài)活動(dòng)開(kāi)展上，由于沒(méi)有健全的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，導(dǎo)致活動(dòng)內(nèi)容走形式，活動(dòng)效果打折扣。
二是教育項(xiàng)目進(jìn)度遲緩，開(kāi)工率低。經(jīng)教育局多次與政府匯報(bào)溝通，除公開(kāi)招標(biāo)和部分競(jìng)爭(zhēng)性談判的項(xiàng)目外，雖然其他項(xiàng)目已順利開(kāi)工，但還是失去了暑期施工的大好時(shí)機(jī)。
三是職業(yè)教育整合不徹底。目前尚未完成**職中與孝感第二技工學(xué)校的整合，不能充分利用有限人力和財(cái)力，集中力量辦好一所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。相關(guān)部門(mén)的培訓(xùn)項(xiàng)目和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)未能與市職中的人才優(yōu)勢(shì)和場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)充分結(jié)合，培訓(xùn)資源未能有效利用。
四、下一步工作舉措和建議
一是進(jìn)一步完善關(guān)愛(ài)體系。初步構(gòu)建起以“學(xué)校校長(zhǎng)—班主任—學(xué)科教師—留守兒童”為主線(xiàn)的校園關(guān)愛(ài)工作網(wǎng)，以“公益組織—志愿者—留守兒童”為主線(xiàn)的社會(huì)關(guān)愛(ài)網(wǎng)。在全市建立建設(shè)10個(gè)“紅領(lǐng)巾菜園”，組織留守兒童參與播種、澆水、除草、施肥、收獲等勞動(dòng)體驗(yàn)，孩子們的動(dòng)手能力進(jìn)一步增強(qiáng)。借務(wù)工人員返鄉(xiāng)過(guò)年之際，對(duì)留守兒童家長(zhǎng)組織了培訓(xùn)，向家長(zhǎng)傳授了家庭教育知識(shí)，搭建起家校溝通的橋梁，增強(qiáng)了留守兒童家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)意識(shí)和監(jiān)護(hù)責(zé)任。
二是進(jìn)一步加強(qiáng)項(xiàng)目管理。成立項(xiàng)目建設(shè) ……（未完，全文共2923字，當(dāng)前僅顯示1858字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《教育_改革2017年工作小結(jié)及下一步工作舉措和建議》）