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2016年度全省教育系統(tǒng)工作會議交流材料2(共3篇)

發(fā)表時間:2016/1/31 21:14:21
目錄/提綱:……
一、以生涯教育引導學生自主發(fā)展
二、以機制創(chuàng)新助推高中課程改革
三、以教研引領改革教學育人模式
四、以尊重選擇組織實施“選課選考”
一、面對挑戰(zhàn),樹立人才培養(yǎng)新理念
二、依托平臺,構建雙主體育人大載體
四是2015年**中德(**)產(chǎn)業(yè)合作園落戶**經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)
三、尋求指導,爭取多方合作強支持
一是加強學習考察
二是尋求合作指導
三是加盟合作伙伴
四、因地制宜,推動試點探索多路徑
一、著力提高食品安全的監(jiān)管能力
一是隊伍的專業(yè)化
二是監(jiān)控的信息化
三是硬件的優(yōu)質化
二、著力構建食品安全的監(jiān)管模式
三、著力營造全民監(jiān)管的良好氛圍
……
2016年度全省教育系統(tǒng)工作會議交流材料2(共3篇)

積極創(chuàng)新工作舉措 著力推進課程改革
**市教育局

近年來,**市緊緊圍繞“立德樹人”這一根本任務,扎實貫徹選擇性教育思想,積極采取“生涯教育促選擇、機制創(chuàng)新促保障、教研引領促轉變、評價改革促落實”的工作舉措,有效推進“課改考改”,全力促進普通高中教育特色化、多樣化發(fā)展,不斷滿足學生個性化發(fā)展的需要。
一、以生涯教育引導學生自主發(fā)展
注重_,推進生涯規(guī)劃教育。市教育局將生涯教育有機納入未成年人思想道德體系建設中,制定《**市普通高中生涯規(guī)劃指導中心建設方案》和《職業(yè)生涯成長導師管理辦法》,形成以生活指導為基礎、以學業(yè)發(fā)展指導為重點、以生涯規(guī)劃指導為目標的高中三年生涯教育規(guī)劃。建立2個職業(yè)生涯教育指導中心,每年下?lián)?0萬元專項經(jīng)費,定期開展區(qū)域研討和交流,深化職業(yè)生涯教育的研究。
加強師資培訓,提升生涯教育水平。為了提高生涯規(guī)劃指導教師的專業(yè)化水平,每年舉辦全市普通高中生涯規(guī)劃教師培訓班,全市已有360人參加培訓,有260余名教師取得了國家三級職業(yè)生涯規(guī)劃指導師證書,初步形成了一支專業(yè)化的專兼職生涯規(guī)劃指導教師隊伍。組織開發(fā)生涯教育選修課程,引導學生實現(xiàn)自主選擇發(fā)展。
二、以機制創(chuàng)新助推高中課程改革
實施精進工程,助推新課程改革。為實
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評價”為主題的研討會,指導各校根據(jù)學科特色和教師特點,提煉原有評價方式的優(yōu)點,構建質量跟蹤增量評價和探索建設數(shù)字化管理平臺機制,強化學生過程性評價,制定《走班教學管理辦法》,強調行政班與教學班并存,滿足學生的個性化學習,不斷提升教育教學質量。

開展現(xiàn)代學徒制試點 推進人才培養(yǎng)模式改革
**市教育局

2015年8月,**市政府申報的《市域職教集團框架下以產(chǎn)學研共同體為載體的現(xiàn)代學徒制試點》獲得教育部批準,成為**省三個試點地區(qū)之一。自試點以來,我市圍繞“現(xiàn)代學徒制”,積極推進人才培養(yǎng)模式改革。
一、面對挑戰(zhàn),樹立人才培養(yǎng)新理念
隨著“中國制造2025”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、省委省政府“四換三名”等舉措的出臺,對技術技能人才的數(shù)量、結構、質量等形成倒逼機制,精準培養(yǎng)、無縫對接、有效服務成為擺在職業(yè)院校面前的現(xiàn)實問題。現(xiàn)代學徒制是滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對技術技能人才要求的有效手段,是實現(xiàn)職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展、質量提升和學生職業(yè)素養(yǎng)、實踐能力提高的內(nèi)在需求,也是深化產(chǎn)教融合、校企合作、提升人才培養(yǎng)針對性的必由之路。
二、依托平臺,構建雙主體育人大載體
為有效推進現(xiàn)代學徒制試點,我市積極創(chuàng)造有利條件:一是建立健全以嘉職院為龍頭的**欣禾職教集團,目前已涵蓋區(qū)域內(nèi)2所高職、11所中職、2個研究機構、13家行業(yè)協(xié)會、150多家骨干企業(yè),形成了政校行企緊密協(xié)作的大平臺;二是市政府出臺《**市深化“工學結合、校企合作”人才培養(yǎng)模式改革,推進職業(yè)教育集團化辦學的意見》,市縣財政每年校企合作專項經(jīng)費達2500多萬元;三是**市欣禾職教集團出臺《產(chǎn)學研共同體建設三年行動計劃》,目前已立項建設了13個產(chǎn)學研共同體(企業(yè)學院),累計投入5868萬元,其中企業(yè)4168萬元;四是2015年**中德(**)產(chǎn)業(yè)合作園落戶**經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)。
三、尋求指導,爭取多方合作強支持
現(xiàn)代學徒制是一項創(chuàng)新工作,我們在試點前期、初期做了大量基礎性準備工作。一是加強學習考察。我們多次組織相關人員赴江蘇等地,學習太倉經(jīng)驗。二是尋求合作指導。邀請德國等地專家多次到我市指導,組織開展百人大培訓。三是加盟合作伙伴。目前已有清華長三角研究院及2025中德合作聯(lián)盟、德國工商大會上海代表處、德國手工業(yè)協(xié)會(HWK)等組織參與到我市職教人才培養(yǎng)模式改革中。
四、因地制宜,推動試點探索多路徑
為積極探索具有我市特色的現(xiàn)代學徒制之路,我們鼓勵各地各校從當?shù)貙嶋H出發(fā),因地制宜,多路徑探索、多元化發(fā)展。目前全市有2所高職、9所中職、22家合作企業(yè)、11個產(chǎn)學研共同體開展21個現(xiàn)代學徒制試點項目,初步架構了具有地方特色的現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)雛形。一是對接德資企業(yè)開展聯(lián)合培養(yǎng),如平湖技工學校與德西福格汽車配件有限公司合作,結合選擇性課改,開展“招生即招工”現(xiàn)代學徒制試點。二是聯(lián)合行業(yè)組織開展合作培養(yǎng),如**技師學院與2025中德職教合作聯(lián)盟、德未特(DVET)國際教育集團聯(lián)合打造2015中德職教合作示范基地,投入1000萬元建設校內(nèi)工業(yè)4.0智能工廠實驗室,開展工業(yè)機器人(機械手)和機械加工專業(yè)人才培養(yǎng)試點。三是校校合作開設“雙元制”實驗班,如**職業(yè)技術學院與蘇州健雄職技院合作,在師資、基地、教育教學內(nèi)容等方面進行探索。四是依托產(chǎn)學研共同體(企業(yè)學院)合作培養(yǎng),如嘉職院等院校與**正原電氣股份有限公司投資共建正原電氣學院,在工藝師等崗位上開展現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)。
我市現(xiàn)代學徒制改革剛剛起步,下步將在以下方面進一步摸索和實踐。一是探索工作機制,包括校企合作機制、教學資源統(tǒng)籌機制、培養(yǎng)成本分擔機制等;二是優(yōu)化工作流程,包括人才培養(yǎng)目標的確定、招生(招工)方案的設計、人才培養(yǎng)標準的制訂、教學模塊和課程的開發(fā)、人才培養(yǎng)的考核和認證等;三是健全工作制度,包括建立和完善與現(xiàn)代學徒制相適應的教學管理制度、考核評價與督查制度、教學質量監(jiān)控制度、學生在崗管理辦法等;四是形成試點模式,計劃通過三到五年的探索,初步形成與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求相適應、校企雙主體育人見成效、廣受企業(yè)和社會歡迎的區(qū)域現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)體系。


提質擴面 強化監(jiān)管
打好舌尖上的安全保衛(wèi)戰(zhàn)
**市教育局

校園食品安全事關師生健康、校園安全和社會和諧。我局致力于提高食品安全的監(jiān)管能力、構建食品安全的監(jiān)管模式和營造全民監(jiān)管的良好氛圍,著力打好師生舌尖上的安全保衛(wèi)戰(zhàn)。
一、著力提高食品安全的監(jiān)管能力
一是隊伍的專業(yè)化。建立健全食品安全管理制度,配齊配強專業(yè)人員。全市各校均配備專(兼)職食 ……(未完,全文共4969字,當前僅顯示2509字,請閱讀下面提示信息。收藏《2016年度全省教育系統(tǒng)工作會議交流材料2(共3篇)》