目錄/提綱:……
二、職工教育工作不夠重視
三、職工教育激勵機制不健全
四、職工教育培訓模式方法單一
三、創(chuàng)新職工教育培訓方式、方法,提高培訓成效
三、建立健全職工培訓教育考核機制
……
加強公路部門職工教育培訓工作的若干思考
摘要:加強職工教育培訓是提高職工隊伍素質,促進公路事業(yè)發(fā)展的有效途徑,本文對目前公路部門職工隊伍現(xiàn)狀及教育培訓工作進行分析,并提出加強和改善職工教育培訓工作的建議和對策。
關鍵詞:職工教育培訓工作 建議、對策
要實現(xiàn)公路事業(yè)又好又快地發(fā)展,關鍵在于要擁有一支具有較高素質的職工隊伍。職工隊伍的素質高低,教育起著決定性的作用。多年來,**公路管理局一直比較重視職工教育培訓工作,采取多種方式進行教育,促進職工隊伍整體素質的提高,取得了一定的成效。
但是隨著社會的發(fā)展,公路部門的內部運行機制和外部環(huán)境都發(fā)生了變化。公路行業(yè)開始進入有史以來重大轉型時期,面臨著改革、競爭、生存、發(fā)展的新環(huán)境和巨大的壓力。路面等級的不斷提高,現(xiàn)代科學化管理,養(yǎng)護技術含量的高要求,新材料、新技術的推廣應用和科技化的作業(yè)等等,對公路行業(yè)職工提出了更高的要求。新知識、新技能的學習、掌握,迫切要求加強職工的教育培訓工作
……(新文秘網(wǎng)http://m.jey722.cn省略671字,正式會員可完整閱讀)……
育培訓上,沒有專門的機構、人員,雖然有些單位也設置了組宣人事科,有職工教育這一塊職責,但是往往機構小,人員少,一人身兼數(shù)職,沒有足夠的精力抓職工教育工作,只是在上級的要求下被動應付,對上級組織的各類培訓選派人員參與就行,沒有根據(jù)自身的實際情況有針對性地開展,更談不上提高、創(chuàng)新。
三、職工教育激勵機制不健全
公路部門是事業(yè)單位,雖然近些年在分配制度上也進行了一些改革,但總體上還是吃“大鍋飯”,職工學知識、鉆業(yè)務、精技術沒有緊迫感、責任感和危機感。盡管單位重視職工的培訓教育,但往往職工的參與熱情不高、學習氛圍不濃,職工的進取心不強,安于現(xiàn)狀,安于簡單、機械、重復的作業(yè),參加培訓學習大都是為職稱晉升的需要,忽視專業(yè)技術、能力的學習。因為參加學歷教育可以獲得文憑,可以評定職稱,可以增加工資等等,而學習專業(yè)技術,只能是多干活,“能者多勞”,而在現(xiàn)行的_下“多勞未必多得”,導致職工不愿意學習技術業(yè)務。目前事業(yè)單位實行的工資政策采用的是大家一起上的正常晉升政策,一定程度造成學與不學一個樣,學好學差一個樣,技術高低一個樣,這也影響了職工學習的積極性和主動性。
四、職工教育培訓模式方法單一
由于對職教內容設計缺乏針對性和科學性,致使許多職工在思想上沒有對職工教育產生正確的認識,沒有把它當作自我提高的機會。其次,現(xiàn)行的職工教育培訓仍停留在課堂層面?zhèn)魇谖幕R,“一人講,大家聽”的“填鴨式”教育,缺乏必要的互動和實踐,也無法引起職工的興趣。此外,很多的職工教育培訓,尤其是上級組織的一些培訓沒有什么目的性,只是出于形式的需要,走過場,流于形式。也未采取一定的措施檢驗培訓效果。沒有關注職工不同崗位的個性,不是按需培訓,而是普遍輪訓,效果并不好。
加強職工教育培訓的建議、對策
針對上述職工教育存在的問題,我們必須切實加強對職工教育培訓工作的思想認識,建立健全教育培訓激勵機制,不斷豐富教育培訓工作形式,體現(xiàn)超前性、增強針對性、突出實用性,努力把教育培訓工作和職工素質提高到一個新的水平。
一領導重視,提高對職工教育的認識
領導要真重視,提高對職工教育重要性與緊迫性的認識,尤其是一把手,真正從思想深處重視職工教育培訓工作,真正把職工教育培訓納入議事議程,納入人才培養(yǎng)規(guī)劃之中。公路管理部門各級領導要從公路行業(yè)的發(fā)展規(guī)劃上,有長遠性、針對性、具體性、的人力資源開發(fā)和教育培訓的部署規(guī)劃,在制定公路事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的同時制定職工教育培訓規(guī)劃,同時根據(jù)總規(guī)劃制定每年的培訓計劃,并從人、財、物上關心支持教育培訓工作。建議省局公路部門將職工教育培訓工作納入對市、縣公路部門年度工作考核,調動市、縣級公路部門對職工教育培訓工作的積極性。二是形成有效的組織領導體系,完善職工教育領導責任制,主要領導抓總規(guī)劃,分管領導具體抓每年計劃的安排,職能科室具體負責每項教育培訓的落實。逐步使職工教育工作走上科學化、規(guī)范化的軌道。
三、創(chuàng)新職工教育培訓方式、方法,提高培訓成效
職工教育培訓工作應從培訓理念、培訓內容、培訓方式上進行創(chuàng)新,從培養(yǎng)職工學習業(yè)務知識興趣入手,運用多媒體、視頻系統(tǒng)等現(xiàn)代化的手段,采取觀摩、解疑、互動等學習方式,使受訓者對培訓產生濃厚興趣,充分調動職工積極性和主動性。要因材施教,分級、分批、分層次進行。一是進行分層次培訓,省級公路部門可委托省交通職業(yè)技術學院、省公路技師學院舉辦專家講座,市、縣局領導班子理論培訓班、高級職稱技術人員培訓班,培訓高層次管理人才及技術人才。市級公路部門可利用現(xiàn)有職工 ……(未完,全文共3729字,當前僅顯示1883字,請閱讀下面提示信息。
收藏《加強公路部門職工教育培訓工作的若干思考》)