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學校“十二·五”發(fā)展規(guī)劃及論證報告

發(fā)表時間:2014/2/27 14:20:08
目錄/提綱:……
(一)學校發(fā)展的優(yōu)勢
(二)學校發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)
一、指導思想
二、“十二五”總目標
三、“十二五”階段目標
四、具體目標
(一)教研工作
(二)德育工作
(三)隊伍建設
五、發(fā)展策略:質量興校,特色立校,管理強校
(一)續(xù)構百年學堂,提升教學質量
(二)堅定特色發(fā)展,拓展發(fā)展空間
(三)打造特色管理,鍛造學校品格
……
學校“十二·五”發(fā)展規(guī)劃及論證報告

目    錄

(1)“十二·五”發(fā)展規(guī)劃 第1頁
(2)“十二·五”發(fā)展規(guī)劃論證報告   第11頁

江蘇省板浦高級中學“十二·五”發(fā)展規(guī)劃
(2011年—2015年)

   自建校以來,我校已走完近百年的發(fā)展歷程:學校1978年為淮陰地區(qū)重點中學,1992年被命名為江蘇省名中學 ,1997年為江蘇省重點中學,2008年晉升為江蘇省四星級普通高中。在近百年的辦學歷程中,學校秉承“崇真敬業(yè)”的校訓,與時俱進,勵精圖治,不斷改善辦學條件,改進和加強學校管理,積極推進素質教育,努力提高教育教學質量,辦學水平不斷提高。學校曾榮膺江蘇省人民政府嘉獎,先后被評為全國群眾體育先進集體、江蘇省文教工作先進單位、江蘇省文明單位、江蘇省德育先進學校、江蘇省體育傳統(tǒng)項目學校、江蘇省綠色學校等。受市、區(qū)表彰百余項。近年來,學校以“文化化人,為教師專業(yè)提升和學生終身發(fā)展奠基”為辦學理念,高舉科研大旗,打造高效課堂,培育藝體特色,全面提升辦學層次。在省、市優(yōu)質課和基本功大賽中獲獎者達30余人。2008年、2009年、2010年連續(xù)三年獲市教學質量獎和教科研先進單位,這些成績的取得為學?沙掷m(xù)發(fā)展奠定了基礎。為了進一步落實連云港市“十二五”教育發(fā)展
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體育活動,不斷加大了學校體育硬件設施的投入,加強體育師資隊伍建設,深化體育教學改革,學校體育工作不斷邁向新的臺階。
   我校音樂、美術教師素質高,專業(yè)技術能力強,有多位老師在地區(qū)文藝界享有盛譽,學校成立了徐開軍美術工作室,有力地促進了我校美術教學的開展,為高等院校輸送了大量的優(yōu)質生源。音樂教學方面,我校在聲樂、器樂教學方面取得長足發(fā)展,在市區(qū)各項會演中成績喜人,也贏得社會各界的贊譽和高度評價。
   4.校園文化優(yōu)勢。近年來,學校充分挖掘教育資源,以文化浸潤主導校園改造工作,學校的每棟建筑都實行文化命名;大力宣傳優(yōu)秀學子的學業(yè)成就和對社會的巨大貢獻;加強了校園綠化;倡導無煙校園;讓學校的每景每物都成為生動的德育素材,逐漸形成了具有板中特色有濃郁文化氛圍的生態(tài)型書香校園,推動和深化校風學風建設。
  。ǘ 學校發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)
   1.學校在推進課改、深化素質教育方面取得了較好的成績,但在深化課堂教學改革,打造高效課堂方面,還需進一步轉變思想,更新觀念,不斷加強研究和實踐。
   2.區(qū)劃調整帶來招生挑戰(zhàn),尤其是優(yōu)質生源的減少,使學校高考升學率的提升面臨壓力,這有待于上級主管部門的政策扶持和通過我們自身努力實現突破。
   3.部分青年教師的業(yè)務素質和教學能力有待提高,這有待于我們通過實施“青藍工程”和采取其他措施改變。
   4.對課程改革的研究和實施尚未形成成熟的經驗,這需要我們進一步加強教育科研工作來深入探索。
   第二部分 學校發(fā)展目標
   一、指導思想
   以_理論為指導,全面貫徹“三個代表”重要思想,樹立科學發(fā)展觀,落實全國教育工作會議精神。以《江蘇省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》和《連云港市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》為準則,全面實施素質教育,一切以人為本,追求教育本真;有為治校;高舉質量大旗,全面提高教育教學質量。
   二、 “十二五”總目標
   我們以“打造文化板中,建設特色板中,享受成功板中”為總目標,以深化教育教學改革、積極推進素質教育為主題,以更加清晰地彰顯“文化化人”的辦學特色為方向,以深化課堂改革,打造高效課堂、生命課堂為重心,統(tǒng)籌規(guī)劃,明確思路,形成共識,凝聚力量,艱苦奮斗,真正辦成一所環(huán)境優(yōu)美、和諧進取、特色鮮明、科學發(fā)展、人民滿意、具有國際化元素的蘇北名校。
  三、 “十二五”階段目標
  第一步:2011年-2012年,以四星級普通高中復評為契機,優(yōu)化辦學條件,深化學校人文精神和文化內涵;以“十二五”課題研究為抓手,教科研領航地區(qū)的基礎上,繼續(xù)占領全市科研高地;建構高效生態(tài)課堂,讓每一個教師都成為課改的領航者,整個學校走上快速發(fā)展的道路。
   第二步:2013年-2014年,師資隊伍漸趨強大,骨干教師、學科帶頭人、名師等工程成效凸顯,新增3名特級教師、1名教授級中學高級教師;地方課程建設、校本課程開發(fā)形成人文系列特色;學校精致化管理形成特色,多管齊下,“六線”齊抓,無縫對接管理模式日臻完善。
   第三步:2015年,特色化教育、現代化管理、高效化課堂、人文化德育、多元化辦學等都在全省形成品牌,學校辦學特色鮮明,社會滿意度大幅提升,躋身全市乃至全省一流高中之列。
   四、具體目標
   (一)教研工作
   1.實施科研興校戰(zhàn)略。創(chuàng)建特色優(yōu)質品牌學科基地,重點加強語文、政治、英語學科建設;發(fā)揮骨干教師優(yōu)勢,成立學校學術文化交流團隊,吸納校內教師參與,輻射全市;完善校本教研制度,發(fā)揮教科研的激勵功能,實現由“被動研究”向“主動研究”轉變,建設學習型、研究型學科組,營造濃厚的科研學術氛圍;加大課題申報培訓力度,規(guī)范課題研究方法和步驟,并逐年增加對課題研究的經費投入。
   2.打造科學高效的課程體系。從人文和科學并舉的思路出發(fā),深化課程改革,努力建設結構科學的學校課程體系,積極開發(fā)校本課程,充分利用學校實驗室,重點建設具有學科拓展性的綜合課程,增設多層次的微型選修課程;完善綜合實踐課程。
   3.全力打造高效課堂。全面推進“雙引·雙自式”生態(tài)課堂改革,優(yōu)化“自學質疑、交流展示、精講點撥、檢測反饋”的教學流程,關注主體,注重探究,強化落實,打造高效課堂,大幅度提升教學質量。
   4.培育精品課程。研究和總結各備課組的教學風格,以豐富多樣、適合學生個性發(fā)展的三維立體課程為載體,加強信息技術與課程的整合,以科學合理的評價體系為導向,形成高效優(yōu)質的獨具特色的課程體系。培育品牌課程,發(fā)展重點學科,落實金牌學科,完善探究性教學。通過學科中心組試點,用項目或任務驅動促進學科組不斷發(fā)展,力爭形成一批有影響力的優(yōu)勢學科,強化特色學科。
   5.突出體藝亮點。在體藝工作方面,我們要進一步做強、做好、做出特色,達到市內一流、省內有影響的體育傳統(tǒng)項目學校。在“十二五”期 ……(未完,全文共7519字,當前僅顯示2640字,請閱讀下面提示信息。收藏《學校“十二·五”發(fā)展規(guī)劃及論證報告》
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